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正情商包含五个主要方面:了解自我,自我管理,自我激励,识别他人的情绪,处理人际关系、调控自己与他人的情绪反应的技巧。良好的情商是人心理健康的前提,是中学生立足于社会的需要。有良好的情商,学生能正确认识自我,创造和谐的人际关系。一、在课堂教学中构建学生的情商(1)寓教于乐,积极互动。如初一下册思品课"我能行"一节,我让学生分四 相似文献
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正前苏联著名教育家苏霍姆林斯说:"我们的教育信念应当是培养真正的人!让每一个从自己手中培养出来的人都能幸福地度过自己的一生。"教育不仅交给学生固定的知识,而且使受教育者能够不断完善自我,调控自我,学会认知,学会做事,学会合作,学会生存。这些能力的获得主要依赖于情商的培养和发展。因此,情商教育是教育的一个重要方面。一、情商教育是素质教育的重要组成部分情商是指感知、体验、评估、调节和调控自己和他人情感的能力,包括认识自身、妥善管理情绪、自我激励、认识他 相似文献
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汪祝华 《黑龙江教育学院学报》2008,27(2):86-87
情商是人们在处理人与自然的关系,人与人的关系以及人与自我的关系中所表现出来的一种情感素质和情感水平。情商是领导者的重要素质,对于领导者效能体现具有显著作用。领导者要提高领导艺术,就要充分认识情商的作用,自觉地坚持不懈地培养自己的情商。 相似文献
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情商的概念是美国哈佛大学心理学教授丹尼尔·戈尔曼在《情感智力》一书中提出的,主要指人在情绪、情感、意志等方面的品质,主要包括以下五个方面的内容：自我认识、自我控制、自我激励、认知他人以及人际关系。把握好情商理论,把情商理论运用于作文教学中,可以培养学生良好的情感、坚强的意志和浓厚的写作兴趣。下面是我在教学实践中的一些尝试。 相似文献
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正语文教学有一条重要原则:情感性原则,语文教学是认知和情感的高度统一。情商,就是一个人对自我情感世界的理解和自我情绪的控制能力,情商是实施语文素质教育和创新教育不可或缺的动力因素。古人云:"道始于情。"因此,应当用正确的理论来指导情商的培养教育。作为学生,首先应该爱学校,爱老师。因此在平时上课时,我就有意识地对学生 相似文献
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一、关于情商当今,中外学者认为,文化传统一直强调的智商(IQ)是人类成功的指数,但并不是最重要的,也不是唯一的;最重要的,是占80%的“情绪商数”(简称情商)。情商(Emotional Quotient)简称EQ,最早是由美国成功心理学家赛纬拉在十九世纪九十年代初提出的一个新概念。他认为,作为情绪与智力结合的EQ,其内涵包括五大类:认知自身的情绪、妥善管理自己的情绪、自我激励、认知他人的情绪和人际关系的管理。西方学界对情商的定义偏重于一个人对自身及他人情绪的认知和管理,也就是重视心理素质的培养和训练,而中国学者认为情商是一种心灵力量,是… 相似文献
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苏霍姆林斯基说:“要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,却又是十分脆弱的,一不小心露珠滚落,就会破碎,不复存在。”心理学家研究表明:一个人的成功,20%来自于他的智商,80%来自情商。其中情商中,一个人的自信心就是一个非常重要的方面。古往今来,凡是有成就的人,无一不是以坚强的自信为先导的。“给我一个高远的视角,我能把宇宙浓缩。”这是何等气魄的自信!正是这种令人惊叹的自信,激励着无数科学家作出了光照科学史册的巨大贡献。由此可见帮助学生树立自信心就是交给学生一把开启智慧之门… 相似文献
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加强情商培养，提高中学生心理素质 总被引：1，自引：0，他引：1
任德菊 《教学月刊(中学下旬版)》2007,(1):48-49
一、情商的概念及主要内容
“情商”（Emodonal Quotient，简称为EQ），意思是“情感的质量”，最早由美国耶鲁大学心理学家彼德·洛维提出，1995年美国哈佛大学心理学系教授丹尼尔·戈尔曼进一步推广。戈尔曼认为：情商是个体最重要的生存能力，由情绪的自我认知、自我控制、自我驱策能力和对他人情绪的识别、移情和适度反应能力所组成。情商是震撼人心的人类智能评价的新标准，它主宰人生的80%，而智商至多决定人生的20％，情商才真正与一个人的未来成就及幸福密切相关。情商比智商在更大程度上决定一个人的爱情、婚姻、学习工作、人际关系以及整个事业。虽说“情商”已被越来越多的人重视，但今天情商教育仍显薄弱，亟待提高。[第一段] 相似文献
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心理学家把人的智力分为智商和情商,情商可以概括为五个方面的能力：了解自我情绪的能力、控制自我情绪的能力、自我激励情绪的能力、了解他人情绪的能力、处理人际关系的能力。情商被称为是一个人成功与否的最主要因素，现代社会的发展对人才的需求更加全面，智商已不再是用人单位关注的中心，而学生的情商却成为用人单位关注的焦点，学生有一定的智商只是具备了就业的可能，但在工作中能否被认可、被重视，还要看情商的高低。 相似文献
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潘少芬 《福建教育学院学报》2004,(5):27-28
什么是“情商”?哈佛大学戈夫曼博士认为，情商是指个人所具有的一种重要的生存能力，主要包括人对情绪的自我认知、自我控制、自我鞭策以及对他人情绪的识别、移情和适度反应能力等。同样，南京工程学院刘明认为，情商应包括五种能力：自我认识能力、情绪管理能力、自我激励能力、了解他人能力、成功社交能力。两人的看法有异曲同工之妙。 相似文献
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情商是促进一个人成长和成功的必然要素。情商素质的高低,直接影响着青少年的心理健康与身心全面发展。培养学生的情商素质,应成为当今学校有效推进心理健康教育的重要方略与措施。青少年情商素质与情绪认知、情绪管理、自我激励等心理健康因素有很大关系,重视情商素质教育,开展多样化情商专题宣传,丰富校园文化活动,加强实践训练和心理咨询,有利于促进青少年心理健康。 相似文献
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当代高职生的情商教育探索 总被引：7，自引：0，他引：7
一、情商概述情商(EmotionalQuotient简称为EQ)是情绪智力商数的简称,反映一个人控制自己情绪、承受外界压力、适应环境的能力。情商最早由美国耶鲁大学心理学家彼德·洛维提出,随后这一概念被哈佛大学教授丹尼尔·戈尔曼进一步推广。戈尔曼认为:情商是个体最重要的生存能力,由情绪的自我认知、自我控制、自我驱策能力和对他人情绪的识别、移情和适度反应能力所组成。我国情商研究专家许远理博士则认为:情绪智力是指对自我、他人及环境情绪进行正确认识、表达及调控的能力。情绪智力的概念和理论,为越来越多的人们所承认和接受。多数人已… 相似文献
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火翼有话说:亲爱的淀粉,大家暑假玩得开心吗?嘿嘿,没有少电小编做伴,没有俺火翼大虾在大家耳朵边唠叨,是不是觉得少了点什么呀^_^?好在酷暑难熬有时尽,‘少电’绵绵无绝期,开学的第一天,相信少电已经摆在大家桌子上了。相信许多淀粉暑假是在电脑屏幕前度过的,如果你平均每天使用电脑超过两个小时,建议你赶紧去检查一下视力,下降的可能性那是相当滴大呀。火翼可不是在危言耸听,一天到晚盯着电脑上的小字看,大家眼睛里的肌肉早已不堪重负了。可电脑我所欲也,心灵的小窗户亦我所欲也(八爪鱼:--!火翼现在和丢丢一起在做红蕾,这文学水平真是与日俱增啊),哪个也不舍得放弃啊,咋办?想人所想、急人所急的火翼大虾现身——音乐、掌声、鸽子、礼炮……让我们来对 Vista 系统的 DPI 进行一下简单修改,眼睛疲劳的问题就会大大缓解,大家就再也不用为取舍犯愁了。DPI 的原意是每英寸点数,在这里指的是像素密度。默认情况下电脑的 DPI 是96,但是液晶屏幕尤其是笔记本的液晶屏幕这个值很小。下面就让我们一起调整一下 DPI,为我们的眼睛开启保护伞吧! 相似文献
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浅析大学生情商培育的途径 总被引：1，自引：0，他引：1
一个人的能力,不仅取决于其受过多少教育,有无特长,还要看他能否正确认识和对待自己,为人处事的态度与方法,即情商的高低。什么是情商?美国情商理论的创始人丹尼尔·戈尔曼提出,情感智商包括五种能力,即自我觉察力、自我管理、自 相似文献