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技工学校由于生源来自于各初中校的收底生，因此，学生入校之后，摆在学校面前的最重要的工作是学生的思想品德教育。许多学生存在严重的心理问题，需要进行心理调适，所以技工学校不仅肩负十分重要的责任，而且还要研究如何对这些学生进行道德品质教育，使他们通过在技校的学 相似文献
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分层次教学模式的设计 总被引：2，自引：0，他引：2
我们面对技工学校生源个体的差异性,该如何针对差异进行有成效的教育?分层次教学不失为一种好方法。此文对分层次教学模式的设计颇为全面,提出了教学的三种基本模式,并且提出了详尽的学力评价目标和评价方法。目前全国许多技工学校在教学实践中应用了分层次教学,效果如何呢?还有哪些需要改进的?希望该文能引起大家更进一步的探讨。 相似文献
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职业教育是我国教育体系中重要的组成部分,而技工学校是中等职业教育的核心。但是从生源的学习习惯、学习能力来看,在技工学校教学中还是存在一些问题的,这不仅影响了学校的教学质量,更影响了对学生技能的培养。因此,技工学校的教学改革势在必行,必须要结合新时期教育的发展方向,以生为本,培养出合格的技能型人才。 相似文献
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<正>技工教育是以应用为主旨,紧跟行业知识和技能的发展方向,为社会经济发展培养高素质技能人才的职业教育,其生源结构以应届初中毕业生或往届初中毕业生为主,学生多数为独生子女,基础素质低,学习积极性不高,班级管理工作比较难做。技工教育中班级是学校管理的基本单位,而班主任是一个班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导者实施教育和教学计划的得力助手,也是学校与学生之间沟通教育的桥梁。班主任工作质量直接决定技工教育质量和效果,直接影 相似文献
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一、实施分层次教学的必要性1.学校生源的现状。就目前兰州市的初中入学情况来看,虽然政府规定要严格按照“免试就近入学”的原则和计划进行招生,但是众多学生家长还是想方设法让自己的孩子上重点中学,而重点中学也出于多种因素考虑进行跨学区、超计划招生,造成相当一部分非重点中学的生源质量得不到保证。在这些学校里,普遍存在着同一个班级学生英语水平及接受能力相差悬殊的现象。2.学生个体的需要。初中入学的学生来自不同的小学,各校的教育教学水平、方法和效果不尽相同,加之学生家庭环境的影响也千差万别,因此,同一班级的学生在英语基… 相似文献
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苏州城建技校教学模式课题组 《中国培训》2001,(7):21-22
苏州市城建技工学校汽车维修专业已连续举办２０年 ,该专业以培养企业生产一线需要的中级技术工人为根本任务 ,毕业学生基本能符合企业的人才需求。但是 ,随着市场体制的建立和现代汽车维修企业的发展 ,传统教学模式难以培养出符合企业需求的高素质技术工人 ,毕业学生受企业欢迎的程度日趋下降。现实状况迫使我们必须深化教学改革 ,努力寻求适合现代技工教育的新型的教学模式。为此 ,学校从１９９４年起成立了汽车维修专业教学模式课题组 ,着力于这一课题的研究和实践探索。经过７年时间的不断探索 ,形成了“双元制”课程模块一体化教学模式… 相似文献
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生源问题一直困扰着技工学校的校长们,仿佛一夜之间,初中考生几乎全都拒绝升学到技工学校,１９９９年的招生使技校校长们倍感生源短缺的威胁和不安,往日热闹的报考场面变为门前冷落,到技校上学要托人情已成为历史。１９９６年、１９９７年、１９９８年生源逐年锐减,雨后春笋般冒出一大批学校瓜分着初中升学的市场份额,今年中专扩招、特别是高中扩招带给技校的冲击是显而易见的,但技工学校的生源真是要枯竭了吗？试分析分析看。一、政策因素今年高校扩招,导致高中的扩招,一大批初中毕业生升入了高中,只要有钱孩子就能进入高中深造… 相似文献
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正数学是一门抽象性很强的基础性学科,学好数学是学好各专业课程的基础条件。技工学校教师要根据技工学校教育教学的特点,创新教学方法,保证技工学校数学教育教学发挥促进其他学科学习、应用的作用,让技工学校学生掌握和运用其他学科的理论技能,这是技工学校数学教学必须解决的问题。本文主要根据笔者在教学过程中的体会,谈谈技工学校数学教学的现状和解决方案。一、数学教学存在的困境分析由于各级各类学校的招生数量的增加,技工学校的生源非 相似文献
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在科学技术日益发展的今天,学科之间的融合现象越来越普遍,很多学校的教育手段和方式都发生了翻天覆地的变化。同时,课堂教学中实施的基本理念,成为现在迫切需要研究的一个问题。尤其是对于现在初中语文课堂的教学过程中,针对传统的教学中存在的若干问题,探究式教学模式得到了广泛关注。本文首先从探究式教学模式的内涵出发,对探究式教学模式在初中数学中的应用进行了研究和探讨,最后提出了在进行探究性学习的过程中的注意事项。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(3)
随着中国的教育模式由传统应试教育向素质教育的不断转变,学生的思想道德教育日益受到人们的重视。而技工学校是以培养面向生产到管理的人才为本的,它是直接面向市场的,因此,技工学校的政治教育教学显得尤为重要。从目前技工学校的政治教育教学模式出发,分析利弊,提出政治教育教学的重要性以及改进的方向、措施。 相似文献
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近年来,高校的教育模式由过去培养精英的高等教育转为大众化高等教育,高校连年扩招,初中学生上高中考大学的热情逐年高涨,结果造成中职学校生源的明显短缺。为了谋求生存和发展,中职学校只能降低生源的录取门槛来吸引学生,而且生源之间的个体差异较大,这给学校的教育教学带来了诸多困难,不能很好地实现专业的培养目标。因此,中职学校考虑改革以往传统的教学模式,实行“以人为本,因材施教”,充分考虑学生的个体差异,进行分层次教学是很有必要的。那么,如何开展分层次教学呢？笔者从以下五个层面进行探讨： 相似文献
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本人所在学校是一所城乡结合部的公办初中,学生中既有本地生也有外地生,生源情况比较复杂,学生来自全国各地。因为教材和教育水平等各种原因,造成学生信息技术知识基础差异较大。这种现状要求我们信息技术教师在教学中要充分考虑这种差异,采取有效的教学策略,让所有的学生共同进步。 相似文献
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当前，由于经济结构的调整、高校扩招、民办学校兴起、技工教育与普教行政上归口管理的不同等因素，给技工教育的发展带来重重阻力与困难。生源紧张，生源质量不高，教学质量下滑，就业难度增大，教育投资锐减等像一条条绳索严重束缚了技工学校的发展。技工学校如何在新形势下求得生存与发展，是一个值得思考和探索的问题。如果说技校毕业生就是技校的“产品”，那么，技工教育也就面临着“供(生源)，产(培养)，销(就业)”三大环节，科学处理三大环节的关系，是技工学校求生存的关键。我们在这方面的实践经验是保生源，抓质量，促就业，形成… 相似文献
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本文从技工教育生源质量、资源投入不足、师资缺乏、技工学校教育吸引力不足、企业合作积极性不高等几个方面分析了技工教育发展面临的困难。 相似文献
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初中是九年义务教育的关键阶段 ,在这一阶段 ,学生的个体差异较大 ,面对初中生源的实际情况 ,我们经过 4年多的分层教学模式的实验研究 ,总结出了针对初中生源的分层教学模式。 相似文献
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时代的发展对技工学校的人才培养提出了更高要求。在技工学校计算机课程教学中,传统教学方式理论与实践有所脱节,效率不高。一体化教学模式将理论与实践融为一体．能有效提高技能型人才的培养质量。将计算机教学与一体化教学相融合．是一种崭新的、有益的尝试。 相似文献
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中职教育是近年来备受人们关注的一个教育层次,这是因为其既不同于一般的高中教育和高校教育,并且其生源也与高职高专的生源有很大差异。这是一种为社会培养专业技能型基础人才的中级职专教育,其生源主要是来自初中,学生的基本文化基础水平普遍较差,需要对其进行专业教育的同时,还要加强对其基本素质的教育。其中语文口语交际作为一门基本素质教育课程,是中职教育的必修课程。现本文就主要通过分析中职语文口语交际训练教学的现状,来探讨提高其教学效果的措施方法。 相似文献