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<正>铸牢中华民族共同体意识,是习近平总书记提出的重大原创性论断,是加强和改进民族工作的重要思想核心内容,是新时代党的民族工作的主线,也是民族地区各项工作的主线,所有工作都要向此聚焦。2023年10月27日,习近平总书记在中共中央政治局第九次集体学习时强调：“要立足中华民族悠久历史,把马克思主义民族理论同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,遵循中华民族发展的历史逻辑、理论逻辑,科学揭示中华民族形成和发展的道理、 相似文献
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<正>7月12日至15日,时隔8年,习近平总书记再赴新疆,对完整准确贯彻新时代党的治疆方略提出要求。习近平总书记考察新疆发表的重要讲话,对新疆教育发展和学校办学给予勉励和期望,对民族地区教育改革和发展具有重大而深刻的启发意义。 相似文献
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<正>党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央始终关心新疆工作,深刻指出“维护新疆社会稳定、实现长治久安,根本在人,关键在教育”。习近平总书记强调,“对口援疆是国家战略,是实现新疆社会稳定和长治久安总目标的重要举措”。随着国家对口援疆战略深入实施, 相似文献
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<正>党的十八大以来,党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计,作出加快建设教育强国的重大决策部署。基础教育作为国民教育体系的基石,事关国家发展、民族未来,在建设教育强国中发挥着重要的基点作用。习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调,基础教育搞得越扎实,教育强国步伐就越稳、后劲就越足。为深入贯彻党的二十大关于教育工作的重大战略部署,认真落实习近平总书记重要讲话精神,办好人民满意的教育,教育部对推进新时代基础教育高质量发展作出一系列安排部署。 相似文献
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<正>基础教育是国民教育体系的根基，事关国家发展与民族未来。如何加快构建更公平和更高质量的基础教育新格局、加快构建优质均衡的基本公共教育服务体系，是我们需要回答的时代命题。基础教育是国民教育体系的根基，是提高民族素质的奠基工程，事关人民群众的获得感与满意度，事关国家发展与民族未来。党的十八大以来，河北省深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针， 相似文献
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学好用好《习近平总书记教育重要论述讲义》,要努力在学懂弄通做实上下功夫,增强加快民族教育发展的责任感使命感,抓好工作落实.通过学习,有三点体会:党的领导,是办好民族教育的根本保证;立德树人,是发展民族教育的根本任务;人民满意,是做好民族教育工作的出发点和落脚点. 相似文献
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<正>习近平总书记在2014年中央民族工作会议上首次明确提出要积极培养中华民族共同体意识。随后,国家陆续出台了铸牢中华民族共同体意识的相关文件。党的二十大报告强调：“以铸牢中华民族共同体意识为主线,坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路。”加强中华民族共同体教育,是新时代学校教育的重要责任。学校开展中华民族共同体教育,要坚持整体思维, 相似文献
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<正>教育，国家之命脉；师者，教育之精魂。习近平总书记在2021年考察清华大学时强调：“教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范。”我体会，这不只是对高校教师提出的希望，也是对我们基础教育工作者提出的殷切期望。因为学生是从基础教育阶段开始学习生涯的，中小学教育非常重要和关键。因此，这里说的要做“大先生”可以拓展到整个教师群体。 相似文献
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王海福 《民族高等教育研究》2023,(2):1-8+93
习近平总书记多次强调民族地区推广普及国家通用语言文字的重要性。推普是民族工作和民族教育的一项重要任务,事关民族教育发展的平衡性与充分性,是铸牢中华民族共同体意识、加强民族团结,促进民族地区个体和社会发展的基础性工程。新时期民族教育要担当时代使命,以推普为抓手为铸牢中华民族共同体意识奠定社会基础,为促进民族团结建立情感纽带,为经济发展创造内生动力,为发展民族文化拓展空间。在实践层面,要加强民族地区师资培养的针对性,稳步推进跨民族编班模式,开发和使用好国家统编教材,与时俱进地发展语言教育模式。 相似文献
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<正>习近平总书记指出，“要站在历史正确的一边，把握发展规律和大势，顺势而为、奋发有为”“干事业做工作大方向要正确，重点要明确，战略要得当，同时要把控好细节”，这些重要论述为我们做好各项工作提供了根本遵循。学思践悟习近平总书记重要论述，需要大家深入思考，如何立足各自岗位，结合工作实际，提升工作效能，奋力推进教育事业高质量发展。具体来说有四个“如何”。一、如何把工作抓到“点子”上我们经常说，说话要说到“点子”上， 相似文献
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<正>党的二十大报告提出“以铸牢中华民族共同体意识为主线……加强和改进党的民族工作,全面推进民族团结进步事业。”国家通用语言文字推广普及是民族地区铸牢中华民族共同体意识的基础工程,是民族地区教育工作的重点。学校教育是推广普及国家通用语言文字、铸牢中华民族共同体意识的主阵地。东北地区结合民族教育工作实际,从教师队伍建设、课程建设、教材建设等多方面,积极探索中小学校推广普及国家通用语言文字的实践路径,取得一些经验,为推进民族地区基础教育高质量发展打下良好基础。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2018,(4):1-3
以习近平总书记为核心的中央领导集体以非凡的理论勇气明确把立德树人作为教育事业的根本任务,这既是我国教育事业也是基础教育事业科学发展的重要指导方针。作为基础教育研培工作者,深入挖掘习近平教育立德树人思想的理论渊源、现实意义、科学内涵,全面研究和系统总结习近平教育立德树人思想的内涵,可以为当今的基础教育工作把握正确的方向和指针。 相似文献
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<正>基础教育党支部紧紧抓住这次主题教育的有利契机,按照“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求,静下心来、原汁原味学习习近平新时代中国特色社会主义思想科学体系、精髓要义,深刻学习领会习近平总书记关于教育的系列重要论述,自觉运用习近平新时代中国特色社会主义思想指导基础教育各项工作、改造主客观世界、推进全面从严治党。 相似文献
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《基础教育改革动态》2007,(9):33-35
新疆、西藏、黑龙江等边远地区是多民族聚居区，由于自然条件较差，经济发展相对迟缓，这也制约了当地基础教育的发展。为了进一步提高基础质量，巩固和普及九年制义务教育的成果，党中央历来重视边远及民族地区的基础教育工作，但在边远地区，基础教育事业的发展还面临着不少的矛盾和困难，解决好这些问题是加快边远及民族地区基础教育事业发展，缩小东西部地区教育差距的关键所在。 相似文献
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《人民教育》2022,(3)
习近平总书记指出,一个民族要走在时代前列,就一刻不能没有理论思维,一刻不能没有正确思想指引。在迎来中国共产党百年华诞、实现第一个百年奋斗目标、向着全面建设社会主义现代化国家新征程迈进的2021年,教育学术界紧紧围绕习近平总书记关于教育的重要论述,对接党和国家重大战略部署,对中国基础教育的发展导向、政策举措和工作方法等展开理论探讨和思想阐释,聚焦党领导教育事业的百年历史经验,研讨构建高质量基础教育体系的着力点,剖析“双减”政策带来的新格局,对优质均衡、乡村教育、创新人才培养、县中提升等进行思考,努力以创新理论回答时代之问、人民之问,也勤力为基础教育事业发展提供强劲的思想动力。 相似文献
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<正>习近平总书记在中央民族工作会议上强调,必须以铸牢中华民族共同体意识为新时代党的民族工作的主线，推动各民族坚定对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同，不断推进中华民族共同体建设。自党的十八大以来，西藏教育事业蓬勃发展，日新月异，进入了高质量发展的新阶段，在这十年间， 相似文献
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习近平总书记指出:“做好新时代党的民族工作,要把铸牢中华民族共同体意识作为党的民族工作的主线。”本文扎根于教育共同体思想的基本理念,以西北地区民族高校为载体,从行为、生活、思想等三个方面入手,解构边疆地区少数民族学生在民族高校教育中的现实困难及挑战,并为民族高校构建教育共同体提供实践路径,为民族学生铸牢中华民族共同体意识凝心聚力。 相似文献
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随着我省全面通过国家县域义务教育基本均衡发展验收、全面开启县域义务教育优质均衡发展新征程,提升基础教育质量成为一个最紧迫、最核心的任务。我们要深人学习贯彻习近平总书记关于教育工作的重要论述和考察湖南重要讲话精神,落实省委、省政府大力推广泸溪经验的有关要求,全面提高基础教育质量。 相似文献
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正习近平总书记在第30个教师节的讲话,就如何做好党和人民满意的好老师提出了明确要求。习总书记站在推进国家繁荣、民族振兴、教育发展的高度,突出强调了教师的重要地位和作用;深刻论述了做党和人民满意的好教师要有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心;深刻指出培养造就一大批一流教师、不断提高教师队伍的整体素质,是当前和今后一个时期我国教育事业发展的紧迫任务。讲话充分体现了党中央对广大教师的亲切关怀和对教师成长的殷切期望,作为一名教育工作者,要按照讲 相似文献
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民族地区的基础教育是我国基础教育的一部分 ,由于民族地区的特殊性 ,其基础教育尤为重要。我们应从“三个代表”的重要思想高度 ,从促进经济与社会发展 ,巩固民族团结 ,维护国家统一的全局出发 ,充分认识民族地区基础教育的重大意义 ,大力推进民族地区教育事业改革和发展 ,促进民族团结进步与共同繁荣。新中国成立以来 ,党中央、国务院非常重视民族地区的教育 ,三代党中央的领导也十分关心民族地区的教育发展 ,并多次作出重要指示。上世纪五十年代中 ,党中央国务院还专门召开四次全国民族教育工作会议 ,特别是新中国成立不久的 195 1年 9月… 相似文献