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关于高职院校教材建设的若干思考 总被引：3，自引：0，他引：3
高等职业院校教材建设具有相对专用性、相对规范性、相对指令性等特点。高职院校教材建设应遵循从高职教学基本特点出发、理论必需、够用为度、实践指导性、岗位针对性、职业能力培养、适度前瞻性、立体化等原则。并据此提出加强高职教材建设的具体方略：加强高职教材建设应加强领导、加大投入、系统推进；组织一支院校与实践部门相结合的教材编写队伍：深入开展教材立体化研究，提高教材质量；处理好自编与统编的关系，切实提高教材适用性。 相似文献
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对高职教育立体化教材建设的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
阐述了立体化教材建设的内涵,并对传统教材与立体化教材进行了分析对比;从高职教育改革和发展的需要出发,分析了高职立体化教材建设的必要性;重点介绍了高职立体化教材建设的原则与内容,旨在推动立体化教材的建设和使用,推动高职教育教学改革的深化. 相似文献
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沈小倩 《北京工业职业技术学院学报》2019,(1)
立体化教材是教材建设机制的创新,是课程建设中的一项至关重要的教学改革内容,也是提高教学质量的一个切实有效的途径。分析"电子综合实验"课程的特点及存在的问题,阐述立体化教材建设的背景和意义,提出立体化教材的设计原则与建设内涵。依托现代信息技术手段,融入二维码技术,有效地提高了电子实验类课程的教学质量和水平。 相似文献
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实验课程群的立体化教材建设 总被引：1，自引：1，他引：0
曹海平 《实验室研究与探索》2011,30(5):104-106,145
立体化教材是高校教材建设的一种创新,引领了教材建设的新观念、新思想。通过立体化教材的概念、构成、内涵和呈现方式的阐释,论述电工电子系列实验课程群的立体化教材建设背景、建设体系与结构以及立体化教材应用情况,并阐述了立体化教材建设的体会。 相似文献
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通过阐述立体化教材建设的内涵及必要性,文章从设计思路、构成、注意问题和实施四个方面讨论了大学生职业指导立体化教材建设的内容与实现。 相似文献
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当前高职教材建设,不仅应适应经济社会的发展需求,融入核心能力培养的内容,适应高职课程改革的需要,还应突出高等职业教育的高职性、先进性,走“产学结合”之路,在教材的实用性、区域性、模块化、立体化上寻求创新,从而增强教材的吸引力。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(8)
建设普通农业院校微积分立体化教材,是深化教学改革,提高教学质量,培养创新人才的重要保证。本文从微积分教学的特点出发,根据现代教学要求提出建设微积分立体化教材的构想,梳理分析了微积分立体化教材建设的主要内容与取得的进展。 相似文献
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立体化教材是信息社会发展的产物,是网络社会发展的需要,具有形式多元化、设计立体化及内容系统化等特点,根据高职院校立体化教材建设的现状,探讨了当前立体化教材建设的思路与对策。 相似文献
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油藏工程是石油工程专业的主干专业课程之一,经过多年的建设与发展,形成了较完善的立体化教材.本文介绍了油藏工程立体化教材建设的背景、立体化教材的构建和取得的成果.以纸质课本、实验模型、多媒体课件、网络课程等信息技术为立体化教材的核心,实现了油藏工程教材的立体化建设和教学资源共享. 相似文献
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栾伟峰 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(6):60-61,63
以"工业微机控制技术"立体化教材建设为例,阐述了教材建设的依据、总体内容和实现情况;在授课过程中,立体化教材的使用对教学方法的影响和改进.通过完善立体化教材建设,满足高职教育课程改革的教学需求. 相似文献
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王绪峰 《中国科教创新导刊》2012,(31):187-188
立体化教材建设是一种充分利用现代教育技术来完善教材建设工作的新观念,打破了以往以纸介质为知识传播载体的局限,逐渐成为教材建设和发展的一个新方向.立体化教材得到越来越多的高等院校的重视和发展.本文从立体化教材的背景与概念入手,对计算机奏专业立体化教材的构成进行了简单介绍,对立体化教材内容的针对性、开放性、理论与实践结合、知识更新等多个问题进行了较为详细的分析和研究. 相似文献
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胡永吉 《中国科教创新导刊》2013,(22):101-101
教材建设是学院教学基础建设的重要内容,它是体现教学内容和教学方法的载体,是进行教学的基本工具,是学科建设与课程建设成果的凝结与体现,而立体化教材建设是教材建设的发展方向,因此,公安院校构建公安立体化教材体系,努力做好立体化教材建设工作,促进公安教育教学的发展,培养出合格的应用型、复合型公安专门人才。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(1)
本文阐述了高职英语立体化教材的概念,并从高职教育改革和发展的需要出发,分析了高职立体化教材教学设计的框架;重点介绍了高职立体化教材建设的介质选择与设计,旨在推动立体化教材的建设,推动高职教育教学改革的深化。 相似文献
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教材建设是高等教育实现人才培养目标的重要载体。立体化教材由于提供了教学资源的整体解决方案而成为教材建设的重要形式。独立学院立体化教材的研究与开发,应该针对独立学院学生的特点和独立学院本科教育的培养目标。文章通过对立体化教材的特点分析,结合独立学院艺术类教材的建设现状,提出了独立学院艺术教材立体化的建设思路。 相似文献
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王熙俊 《中小学信息技术教育》2004,(8):28-29
新一轮课程改革十分重视课程资源的建设，除要求编写出符合课程标准的教科书，还要求构建不同层次和类型的课程资源，从不同侧面帮助教师组织教学、改革教法，帮助学生获得知识和学习方法。实践证明，立体化新课标教材广受欢迎，它有着丰富的教学资源，能为师生教学活动提供切实支撑。 相似文献