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我军的高等教育是要为军队的革命化、正规化和现代化建设培养德智体全面发展的高级人才。所谓高级人才,应该是具备了高尚的道德情操的“人”与掌握了现代高新技术的“才”的健康复合体。遗憾的是,我们在对学员进行道德培养的时候往往受一种传统的政治思维定势约束,很注重学员的行为道德标准 相似文献
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党的六中全会《决议》指出，全面加强社会主义道德建设，“当前要以加强职业道德建设、纠正行业不正之风为重点”。职业活动是人的主要社会活动，职业道德同职业生活相联系，是社会道德原则、规范在职业中的具体体现。军队后勤院校能否对学员有针对性地进行职业道德教育，提高学员的职业道德素质，对于我军后勤建设具有重要影响。一、提高学员对职业过德教育必要性和重要性的认识军队后勤人员的职业道德，是军队后勤各类人员在履行岗位职责中所应遵循的道德规范和准则。后勤院校学员是我军后勤建设的接班人，对他们加强职业道德教育具有特殊… 相似文献
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军队优良传统 ,是我军克敌制胜的法宝 ,在过去战争年代曾经发挥了重大作用 ,在新时期仍然是增强部队凝聚力、战斗力的保证 ,也是军队院校培养合格人才的得天独厚的条件。新形势下 ,加强和改进军队传统教育 ,对于坚定学员政治信念、培养学员高尚品德、激励学员献身精神、引导学员行为实践具有十分重要的意义 相似文献
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对当代青年道德价值观中两个问题的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
道德价值观在青年的思想品德构成中占有非常重要的位置。以人类道德现象为研究对象的伦理学及其思潮,对当代青年思想品德的形成和发展起着不可忽视的作用。建国以来,我们对青年进行的是以集体主义原则为核心的共产主义道德教育,取得了很大成绩。随着改革开放的进程,自80年代中期以后,“主观为自己,客观为别人”、“合理利己主义”等道德价值思潮开始出现。与此同时,西方各种不同的道德价值观在社会上也开始传播。如存在主义的价值观、实用主义的价值观等等。这种情况反映了我国由于 相似文献
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军校学员的思想道德教育是我军精神文明建设的重要组成部分，是培养高素质军事人才的有力保证。中央军委、总政治部十分重视军校学员的思想道德教育，在全军院校普遍开设了《革命军人思想品德修养》课，把学员的思想道德教育作为军校思想政治建设的重要内容来抓。但也应看到，当前军校学员的思想道德教育距江主席提出的军队精神文明建设要走在全社会前列的要求还有相当的距离，其中，教育与军队建设实际、学员思想实际联系不紧，军队特点不明显，就是一个应给予足够重视并很好解决的问题。一、抓住根本，打牢热爱军队，献身国防的思想善础党… 相似文献
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高职学生思想品德探析与优化教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
叶木全 《福建教育学院学报》2007,8(4):22-24
高职阶段是学生的思想品德处于不断发展并渐趋成熟的时期,具有其表现特点和产生的主客观原因。优化学校的思想品德教育工作,帮助学生树立正确的思想观念、高尚的道德情操、健康的心理品质和良好的行为习惯,具有十分重要的意义。 相似文献
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革命军人思想品德修养课是政治理论必修课,其教学目的是使学员掌握军人思想品德修养的理论,树立正确的人生观、价值观,树立献身国防事业的意识,做有理想、有道德、有文化、有纪律的台格军人。在多年的教学中,我门针对学员的实际情况,探索出一条适合学员特点的教学新路子。我们对学员所进行的思想品德教能,是一项复杂的系统工程。为搞好这顶工程,我门必须从学员入学抓起,打好思想道德素质基础。1．打好思想素质基础,端正学员入伍入学动机我院学员采自部队和地方,农村学员所占比重较大,其入学动机主流是好的,但也存在跳“农门”… 相似文献
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吴育林 《中学政治教学参考》2011,(9):12-13
《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》明确指出：“在教学中,不断创造条件,促进学生的道德践行,丰富学生的情感体验,感悟和理解社会的思想道德价值要求,逐步形成正确的道德观和行为习惯。”思想品德教学的目的是要促进学生形成正确的思想和高尚的道德品质。 相似文献
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《革命军人思想品德修养》（简称《修养》）一书，是在总结改革开放以来军队院校思想品德课教学和部队思想道德建设实践经验的基础上，由总政宣传部组织军队院校的同志编写、国防大学出版社出版的全军院校通用教材。它的问世，为军队思想道德教育进一步系统化、理论化和规范化提供了一个高水平的范本，特别是对当代军校学员、青年军人的思想品德修养具有重要指导意义。通览全书，主要有以下几个方面的特点。一是突出了马克思主义在思想品德修养中的指导地位和作用。《修养》在开篇的导论中即明确指出：革命军人思想品德修养“要以马列主义、… 相似文献
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军校德育,是保证军事人才政治合格、全面发展的一项系统工程。军人思想品德教育,则是这一系统工程中不可缺少的基础性内容,是政治理论教育必修课程之一。现结合8年来的教学实践,谈谈对这一课程建设的初步认识。 一、铸魂:军队传统与时时代精神相融合 军人思想品德课程的教学目的就是要用马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义的基本理论奠定军人献身社会主义国防事业的理想信念基础;引导军校学员确立正确的人生观、价值观、政治观和道德观,努力实现从青年学生到合格军人,从普通一兵到基层军官的两大转变;使青年军人明确军事职业的基本行为规范,增强修养和提高思想道德素质的自觉性,在军营健康成长,成为有理想、有道 相似文献
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李京波 《中国职业技术教育》2003,(25):61-62
“忠于党和人民,造就现代警官。”这是江泽民同志为武警 工程学院的题词。作为武警初级指挥员的摇篮——指挥学院,如何把学员培养成为有社会主义觉悟、有文化、懂军事的基层带兵人,使他们能够肩负起历史赋予的神圣使命,这是一个必须解决好的问题。在诸多教育中,思想品德教育应是第一位的。因为,作为指挥员必须以正确的政治思想为指导,以崇高的理想和坚强的意志为支柱,以高尚的品格和修养为基础,这是祖国利益的要求,是人民利益的要求,是部队建设的要求。而语文课对学员进行思想品德教育有着得天独厚的条件,是开展德育的广阔天地。 相似文献
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周述辉 《高等教育研究学报》2007,30(1):19-21
军校学员是我军建设的未来和希望,他们思想道德素质的高低,直接影响着我军的思想政治素质和未来战争的胜负.新的历史条件下,青年学员的思想道德建设面临严峻的挑战,军队院校必须大力倡导以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观,加大对青年学员的道德培育. 相似文献
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军校德育课的重要目的之一 ,就是要把特定的军人意识和军人规范“内化”到军校学员的思想品德结构中来 ,以引导广大学员较快地实现从地方老百姓到革命军人的角色转变。因此 ,教学中应注意从军事院校的特定培养对象出发 ,着眼于军事职业的特殊要求 ,不断增强教学的针对性和有效性 ,不断强化军人意识教育 ,以增强广大学员献身国防的使命感和荣誉感 ,引导他们更好地在专业上勤奋学习、在军营中建功立业。一、强化“军魂”意识教育 ,始终坚持党对军队的绝对领导党对军队的绝对领导是我军永远不变的军魂。永远忠于党 ,一切听从党的指挥 ,是革命军… 相似文献
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论"两课"教师的道德情操及其培育 总被引：7，自引：0，他引：7
师德是教师的灵魂,良好的师德风范是塑造优秀的“两课”教师形象、提高“两课”教学实效的关键。作为从事马克思主义理论与思想政治教育研究和教学的“两课”教师,必须具备高尚的职业道德和思想品德,同时融入到对大学生的世界观、人生观和价值观的教育引导之中。为此,“两课”教师要多方面进行自我修养,磨炼道德情操。 相似文献
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对青少年进行有效的思想品德教学,把他们培养成符合我们社会发展需要,具有高尚的道德情操和良好心理素质的人,是教育者义不容辞的责任。另外,著名教育家陶行知先生说过:“生活即教育”,如何使思想品德教学变得生活化,也是每个教育工作者必须面对的重要课题。随着新课课程改革的不断推进和深化,中学思想品德更倡导教学的生活化,更注重教学内容和学生实际生活的联系,本文主要阐述了当前教育背景之下,实现中学思想品德教学生活化应该采取的有效举措,希望能对相关人士提供参考和帮助。 相似文献
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军校德育工作必须着眼于塑造学员的良好人格。这是由军校德育工作的性质任务决定的。人格作为一个人的稳定的、统一的、内在的精神品格,从其心理基础来说,包括知、情、意三种心理因素。在其中,知,是指一个人的科学文化知识;情,是指一个人的情感、情操、情趣;意,是指一个人的意志。就是说,为了使我们的学员能够担当起军队现代化建设和打赢高技术战争的重任,不仅要使他们具有丰富的科学文化知识和军事技能,而且还应该具有高度的思想觉悟、高尚的道德情操、高雅的审美情趣和坚韧的意志品格。而这一切,就构成了一个人的良好人格。为… 相似文献
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本文着重强调构建初中思想品德高效课堂,提升思想品德教学实效,使学生获取有用的知识和技能,培养学生具有高尚道德素养。本文分别从课堂讨论师生互动、巧设问题激发思考、注重复习备考方法等方面进行论述。 相似文献
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邓文娟 《中学政治教学参考》2012,(12):45-46
曹兰老师是我校优秀的青年思想品德教师,她的课堂富有生活气息,与学生互动自然、有效,她十分善于在平等轻松的氛围中,达到教学目标。曹老师特别注重思想品德课堂的道德传达与渗透。这里选摘苏教版《思想品德》八年级上册“有话好好说”一课的课堂实录,加以评点。 相似文献