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1.
李朝晖 《高等工程教育研究》2004,2(1):23-26,30
“和”是中国传统思想中的一个核心概念。从“和”的观念出发 ,古代中国人形成了独特的科学文化 ,从而与西方近代科学文化迥异其趣。在一定程度上 ,“和”的观念造就了中国古代科学技术的发达 ,也成为阻碍中国传统科学文化向近代科学文化形态演进的一个重要因素。同时 ,“和”与中国传统科学发展之间的悖论也从一个侧面说明了我们对待传统文化的应有之道。 相似文献
2.
在传统、现代与后现代文化的裹挟中,当代学校道德教育的变革,既要立足于本民族传统文化资源审视与开发的基础上,又要站在历史的制高点上,汲取后现代德育思潮对当代道德教育发展的启示,整合东西方道德教育价值资源,从而为具有中国特色的现代学校德育的发展获取新的生长点. 相似文献
3.
李玉用 《湖南科技学院学报》2009,30(11):103-105
道家思想在对人与世界的观照中,所表现出来的东方思维模式、科学人文主义精神与后现代思潮力图超越西方传统科技发展模式,并希望藉此复归人类精神家园的诗意栖居相契合。后现代思潮能在古老道家思想找到自己的源头,而道家思想也能借后现代思潮获得现代之新生。古代与现代之间的共鸣、东方与西方之间的融通,不仅孕育了中西哲学、文化之间的对话和交流;更为重要的,或许能为解决人类面临的共同难题提供有益的借鉴和重要之启示。然而,道家思想与后现代思潮因时空的疏隔,还存在诸多的反差,这也是比较探索中应引以注意和辨明的。 相似文献
4.
经济的快速发展对人们的生活方式、思想意识和价值观念产生了深刻的影响,让我们意识到科学发展的重要性,也使我们感到对中国传统文化中儒家思想的价值有重新认识的必要.中国传统文化中“天人合一”、“和而不同”等思想契合当今的人与自然、人与人之问的可持续与和谐发展,对落实科学发展具有重要的启示意义. 相似文献
5.
张义宾 《临沂师范学院学报》1995,(4)
现代后现代思潮与西方文化传统张义宾（山东大学艺术系）新时期以来，西方现代后现代思潮对中国文艺和文化产生了很大影响，引起了广泛的关注和热烈的争论。透过论争的弥漫硝烟，我们看到一种酉化的观点，它认为现代后现代思潮是全人类文化发展的必然道路，“‘后现代’不... 相似文献
6.
秦军 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(21):184-185
采用逻辑分析和文献资料法研究中国传统养生文化内涵,通过研究传统养生文化与现代健身观的价值契合后发现,养生和科学健身都是促进人身心和谐发展的重要手段．养生思想和科学健身观的融合共同主导现代人的整体健康观,促进人的和谐发展． 相似文献
7.
自近代以来，西方文化对中国传统文化形成强大的冲击，但世易时移，道家文化中的许多思想仍然因其内在生命、价值与时代精神相契合而为国人所关注与推崇，显示了旺盛的生命力。当今，我们学校教育在创新德育模式，建设现代德育，科学、和谐管理班级．塑造社会主义理想人格的过程中，汲取西方成功的德育实践，洋为中用的同时，也应汲取中国古代哲学文化的丰富营养，古为今用，以悠久的古代文化思想，滋养青少年学生的理想品格，促进育人工作的和谐发展。 相似文献
8.
王玉侠 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(3):18-20
通过对作为后现代话语思想背景的人类理性的分析，探讨了后现代话语与自由主义传统的渊源并通过其对精英文化、大众文化以及自由平等诸多概念进行重读过程中的得与失，试图理清后现代话语发展的脉络和当代境遇。 相似文献
9.
正因为中国传统文化具有超越历史的普遍性，具有一种普适价值，因此，中国传统文化中的精华很容易与现代社会的发展契合，它不但对于价值哲学理论研究的深化有重要意义，而且对现代社会的发展也有其宝贵的价值，能成为现代人的精神明灯，指引我们前进。 相似文献
10.
张允熠 《思想理论教育(上半月综合版)》2023,(7):11-18
中国传统哲学中的宇宙观、天下观、社会观、道德观是相互联系、辩证统一的，共同构成了中华优秀传统文化的核心价值观。从中华优秀传统文化丰厚资源和马克思主义理论宝库出发深入解读两者的“彼此契合性”，这对理解两者“互相结合”是必要的，对于学习和领会习近平新时代中国特色社会主义思想的文化主体性也是必需的。正是由于马克思主义同中华优秀传统文化存在着一种“高度契合性”，作为逻辑前提，两者才有可能进入相互“结合”的逻辑进程，没有“彼此契合”，就没有“互相结合”，两者结合的结果必然地生成了一个有机统一的新的文化生命体，从而使马克思主义成为中国的，中华优秀传统文化成为现代的，经由“结合”而成就了中国式现代化的文化新形态。 相似文献
11.
当前中国心理学界所面临的问题，并不是人们通常认为的是现代文化与后现代文化的相互冲突，而是在东方文化背景下学习西方科学文明而又目睹其局限性而产生的文化困境。中国心理科学只有坚持实证科学的基本原则，划清科学与非科学的界限，才能确保心理科学研究的健康发展。 相似文献
12.
戴阿宝 《南京师范大学文学院学报》2006,(1):19-23
文章分析了后现代人文科学中的反传统思潮与科学后现代反传统思潮的互动,指出人文科学自身建构的人文性在科学内部也具有普遍性。我们这个时代在人文科学领域,各种学派已经尝试着建构新的学术理念和思维模式。 相似文献
13.
后现代科学哲学作为后现代主义思潮的重要组成部分,有其深厚的外部科技背景,也有其内部必然性。从其产生的科技背景和历史必然性看,后现代科学哲学就是在后现代语境中产生的一种科学价值观和科学方法论,它不是后现代性的简单重复,而是后现代主义符合科学哲学自身发展要求的体现。 相似文献
14.
文章从人与自然互动的场域这一侧面,探讨人类教育文化的生成与发展前景,认为：人与自然的矛盾运动是人类教育活动的基本动力。“自然·文化·人”多向互动与教育文化发展中的冲突,需要提升并充实“和谐教育”的理念,使科学与人文共融,进而走向实践智慧的人生之路,让知识与智慧相互嵌入,科学与艺术结成深层的伴侣。最终达到生命、人生和生态文明美的境界。 相似文献
15.
廖元锡 《海南师范大学学报(社会科学版)》2002,15(1):129-132
实现科学教育的超载要凸现科学的价值体系中物化和文化两个彼此相联的层面。即在科学的事实性的知识之外，弘扬科学精神、展示科学思想方法、树立科学道德观念。倘若没有真正意义上的科学教育的教师的支撑，要实现这种超越也是不可能的。 相似文献
16.
后现代哲学语境中的教育理念 总被引：4，自引：0，他引：4
在由诸多"后现代主义"哲学流派相互激荡而成的当今"后现代"哲学语境中,教育面临前所未有的挑战与机遇。从"后现代主义"哲学诸流派与教育理念变革的视觉交汇为基点,探究教育理念的"后现代"元素,以激活各种异质话语,完成教育理念的时代转型。 相似文献
17.
刘子阳 《黑龙江教育学院学报》2012,(6):118-120
谈起现代音乐的发展就不得不承认后现代音乐对其产生的影响和挑战,甚至还应警惕以后现代音乐代替现代音乐、以零散性代替完整性的倾向。这是因为,在当代社会中曾出现过许多后现代音乐超过现代音乐而大受欢迎的现象。从"系统"概念的视角,分析现代音乐和后现代音乐的形式、特性及意义,并阐述现代音乐和后现音乐的本质差异,对于研究系统和非系统成分的一般理论成为可能具有重要的意义。 相似文献
18.
吴绪玫 《昆明师范高等专科学校学报》2010,(6):120-122
科学文化传播是科学普及的新概念.科学史教育可以在科学文化传播中扮演比较特殊的角色,可以成为现代科学文化传播的重要资源.科学史可以从科学精神、科学知识、哲学思想、科学方法以及科学技术与社会关系等方面为大众提供很好的学习资源.倡导在学校科学教育中进行科学史教育,能够提高大众科学素养,实现科学文化传播的目标. 相似文献
19.
肖显静 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,26(2):21-28
我们运用科学发展的最新成果 ,考察反思了大卫·格里芬等提出的后现代科学所依据的本体论、认识论、方法论基础。在此基础上得出结论 :这样的后现代科学是不成立的 相似文献
20.
网络时代写作学科的现代化 总被引：5，自引：0，他引：5
金振邦 《广播电视大学学报》2002,(1):41-45
在网络时代，写作行为将成为人们生存的基本方式。写作学科正在受到网络化的严峻挑战。电脑写作将改变几千年来传统的写作方式，本的传播和阅读方式也将发生重大变革，写作中传统的线性思维方式将让位于一种新的非线笥网络思维模式。传统写作理论将被重构为更加开放的、科学的大写作理论。网络化为写作学科的转型，提供了全新的观念和理论。我们要关注信息时代所面临的崭新写作课题。写作学科在中西方新的科学理论、方法的冲撞和渗透下，将呈现出数字化、应用化、国际化的发展态势。 相似文献