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1.
魏爱云 《闽西职业技术学院学报》2003,5(2):12-13
中专学校教师职业倦怠表现为忧虑前途、身心疲惫、理想幻灭等等,严重影响中专学校教育、教学的质量,影响了教师的发展。必须从社会与教育、职业与学校、教师与学生三个层面对中专教师的职业倦怠进行归因分析。 相似文献
2.
对于中专学校来说,教师是学生思想政治教育的组织者、承担者和实施者,是学生思想政治教育的主体.中专学校教师队伍的思想政治状况是影响主体功能能否充分实现的关键.目前中专学校教师队伍的思想状况存在着不适应新形势的问题,中专学校教师需要在思想政治工作的内容、途径和方法方面有所创新. 相似文献
3.
中专学校实行股份制的客观性与可能性许成钦中专学校（指国家、部门或地方主办的中等专业学校）是否可以实行股份制，这是个很值得当前探讨的问题。从中专学校的现状、改革进程及其发展趋势分析，笔者认为，中专学校实行教育股份制（以下简称中专教育股份制），有其客观性... 相似文献
4.
高职教育主要培养适应社会主义市场经济需要的高级应用型、技能型人才，他们在生产第一线直接从事技术转化与管理，且具有一定的专业理论知识并具有较强的实际操作能力。根据高职教育的人才培养目标，纵观当前高职数学教育的现状，笔者认为需作多方面的调整，进行适当的转变，以适应社会发展的需要。教学方法的转变随着教育改革的不断深入和教育结构的调整，很多中专学校升格为高职院校，升格之后，学生的来源及教学内容发生了变化，基本不变的是教师。从高职数学课程来说，如空间解析、多元函数的微分与积分等等内容，原中专学校教师对于这… 相似文献
5.
高晓兵 《中国科教创新导刊》2011,(20):232-232
安全教育是普通中专学校教育的一个重要内容,而目前普通中专学校安全教育师资队伍存在很多问题,比如：数量不足、层次不高、素质偏低、教研不强。为了提高安全教育质量,适应当前不断变化的校园安全形势,必须通过多种渠道来优化配置安全教育师资队伍;完善各级各类管理机制来提高教师的工作积极性;强化各种教师培训来提高教师的专业素质和业务水平。 相似文献
6.
当前，普通中专学校遇到了招生难、毕业生就业难、办学经费短缺等前所未有的困难，问题的症结在哪里呢 ? 思维观念滞后。带有浓厚计划经济特征的思想观念在各普通中专学校还很有市场，从领导到教职工，从办学方向到课程开设，从宏观管理到资金投向等各方面都有所体现，与激烈的市场教育竞争不相适应。尤其是社会力量办学的蓬勃发展，给普通中专这个计划经济时代的宠儿带来了巨大冲击，普通中专学校一时手足无措，多了埋怨，少了拼搏；多了留恋，少了创新。 师资水平跟不上职教发展的形势。长期以来，普通中专学校只注重教师理论水平… 相似文献
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人类社会已经进人一个新的纪元．在这样一个全新的社会历史条件下．如何做好中专学校的德育工作，是广大教师关心的问题，也是目前素质教育的一个重要内容。当前中专学校的德育工作。可以用一个“难”字来概括：道理难讲清，活动难开展．学生难听进，水平难提高。有的教师说：“现在是老办法不灵。新办法不明，蛮办法不行。”为了培养开拓型人才。就必须对中专学校的德育方式进行改革和创新。即提倡开放性、自主性、渗透性和系统性的教育。 相似文献
8.
浅析当前中专教师职业倦怠的表现及成因 总被引：3，自引：0，他引：3
对中专学校教师职业倦怠的种类、表现及影响进行探讨,并从社会与教育、职业与学校、教师与学生等三个层面对中专教师的职业倦怠现状及成因进行初步分析。 相似文献
9.
近年来,中专教育面临的形势发生了急剧的变化,特别是随着中专教育政策的改变,由以前的统招统配到现今的自主招生,市场化就业,中专教育的招生和就业优势已荡然无存,这就迫切要求中专学校应从量的扩张到质的提升.目前大多数中专学校的教育设施和实验实习设备有了很大的改善,但其师资队伍的现状不容乐观.教育的发展关键在教师,中专教育也不例外,中专学校之间的竞争和中专学校与其他类别高中段教育的竞争,已从以前的比条件、比规模转变到比教育质量的好坏、师资水平的高低. 相似文献
10.
高等学校的“扩招”，中等职业技术教育的改革以及教育形势的发展，既使中专学校发展遭受一定的困难与压力，同时也为其建设和发展提供了有利的机遇。本文拟从药学中专学校的生存与发展的关系上探讨特色药学中专学校的建设问题。药学中专教育自身固有的特色，是其生存与发展的 相似文献
11.
目前我区中专学校心理健康教育的认识和实践还存在一些偏差和问题，主要表现在几个方面：将心理健康教育混同于德育：重诊治、轻预防；重障碍咨询、轻发展咨询；队伍的专业性不强；缺乏对心理求助方式的调查等。针对这些误区，应从中专学校心理健康教育与德育教育的结合、加强心理健康教育课程建设、建设专业性的队伍、优化中专学校心理健康教育环境等方面入手。 相似文献
12.
赵雪峰 《黑龙江教育学院学报》2000,(2):63-63
教师在教育活动中起主导作用,是决定教育过程和教育质量的关键因素,提高教师素质是教育界的永恒主题。江泽民同志曾指出．“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”。可见,建设一支具有良好的政治和业务素质的教师队伍是教育发展的大计。 随着国家教育体制的改革,素质教育和创新教育的提出,提高教师素质成为亟待解决的问题。 那么,做为中专学校的教师必须具备以下的素质： 首先,具有较高的政治思想素质。中专学校教师的教学对象都是十七、八岁的学生,其人生观、世界观正处于形成阶段,除了家长之外,教师的品格、言行、对社… 相似文献
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对中专学校教师继续教育的思考李改兰随着社会主义市场经济体制的建立和运行，中专教育事业将迎来一个前所未有的发展机遇。顺应时代的潮流，中专教育必须从国家统包的旧框框中摆脱出来，树立新的观念，去迎接市场经济的挑战。而在这场挑战中求得生存和发展的关键是教师队... 相似文献
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本通过对高职院校学生新特点的分析，从教师自身的角度出发，提出由中专学校升格为高职学院后。教师应如何提高自身素质．以适应高等职业教育发展的需要。 相似文献
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浅谈当前中专英语教学现状 总被引：2，自引：0，他引：2
彭永红 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(Z3)
当前中专英语教学现状不容乐观。造成这一现状的原因是多方面的。文章就中专学校的生源及其素质、中专学校的英语教材、中专学校英语教师的素质与水平及中专学校对英语教学的态度等四个方面的因素对中专英语教学的影响阐述自己的观点 相似文献
18.
李斌 《山西教育(综合版)》2002,(19):19-19
全国成人中专学校发展较快 ,现有 5 0 0 0多所。这类学校绝大多数教师为专业对口的非师范类的大学毕业生担任 ,教师队伍较年轻 ,很多教师是一毕业就直接登上了讲台 ,几乎没有经过教育理论培训 ,没有一定的教育实践和教育经验。这些拥有高学历的教师 ,不同程度上缺乏一名合格教师应有的教育理论知识 ,从而导致在教学过程中出现这样、那样的偏差。一、教育目标模糊。长期以来 ,成人中专教师在教育过程中 ,对学生只重视知识的传授 ,忽视了创造性思维及应用能力的培养 ,忽视了学生思想品德的教育。由于成人中专学校的特殊性 ,学生基本上是“来一… 相似文献
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把一个什么样的中专教育带入２１世纪,这是每个中专学校所面临的事关学校生存发展的关键问题。我国现有３３０４所中专学校,在校生达３３４万人,固定资产１９４亿元,拥有相当于副教授以上职称的教师３万人,相当于讲师职称的教师８万人,这是一个非常重要、非常宝贵的... 相似文献
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李会军 《洛阳师范学院学报》1996,(5)
中等专业学校虽然培养目标不同，但是培养跨世纪人才却是每个学校的共同任务。加强中专学校的体育教学管理，对于规范学校体育工作，提高教学教育质量以及教师业务水平和学生体质状况的改进将起到重要作用。 相似文献