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1.
一、据国内外教育家研究指出，教师生涯与一般生涯比较。教师生涯具有以下几种特点：
1、教师生涯是一种无生涯的工作
教师生涯与一般生涯不同之处在于教师生涯没有职位高低之别，除了行政工作上有校长、主任、组长之分外，无所谓晋升的问题，所有教师身份相同。 相似文献
2.
张银满 《武汉体育学院学报》2006,40(11):96-98
从组织行为学、管理心理学角度出发，对浙江省的305名负责学校运动队训练的体育教师的工作压力状况进行了问卷调查，对导致工作压力的主要因素进行分析，发现这类教师的工作压力主要表现在福利待遇、训练经费、角色定位、人际关系等方面。 相似文献
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随着党校逐步调整培训重点，在以长训班学历教育为主向在职党政领导干部短期轮(培)训为主、多层次办学的转变过程中，党校体育教育也随之发生变化，过去那种体育教学模式已不能适应变化了的形势。在这种情况下，如何把党校体育教育坚持下去，走出党校教育的新路子，就成了摆在党校教学管理部门和体育工作面前的新问题。在此，我们就几年来在不同班次开设体育课，开展体育教育的实践，谈谈对党校教育的再认识和如何开展短训班体育教学及要走出党校体育教育的新路子所应解决的几个问题。 相似文献
4.
高校体育教师工作满意度现状及与工作压力的关系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用“教师工作满意度量表”和“教师工作压力调查量表”,测查高校体育教师的工作满意度和工作压力。结果表明：高校体育教师的工作满意度较高,教师对反映教师社会地位的职业认同和基本工作环境的同事关系和环境与资源的满意度较高,而对反映具体工作状况的领导与管理、付出与回报和工作任务与压力的满意度较低。性别、职称和教龄等因素对工作满意度有一定影响。工作满意度与工作压力的关系较为复杂,其中社会因素压力和人际关系压力对工作满意度的预测力较高,分别具有负向的和正向的预测作用。工作压力未必完全导致工作满意度的降低,某些特定的、适度的工作压力会导致工作满意度的增高。 相似文献
5.
高校体育教师职业倦怠、工作压力及其关系研究 总被引：3，自引：0，他引：3
采用"MBI量表"和"教师工作压力调查量表",测查405名高校体育教师的职业倦怠和工作压力状况,探讨二者的关系。结果表明:高校体育教师职业倦怠的状况并不严重,主要表现为较高的情感耗竭;教师工作压力感受较大,主要表现为职业发展与晋升压力、工作负荷压力、领导与管理压力和学生因素压力;职业倦怠与工作压力相关程度较小,工作压力对职业倦怠的预测力不高,从工作压力到职业倦怠之间可能有一些中介因素影响着二者的关系。 相似文献
6.
在党校教育工作中,党校党建工作占有着比较重要的位置,它不仅可以帮助教职员工在思想上、观点上以及立场上保持着一个正确的态度,还能促进党校各项工作能够进行完成。 相似文献
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黄忠兴 《武汉体育学院学报》2006,40(8):60-63
运用“高校教师工作压力调查量表”和“症状自评量表（SCL-90）”调查浙江省部分高校体育教师的工作压力和心理健康状况,并进行相关分析.结果表明,教师的工作压力主要来自职业声望压力、工作负担压力和职业发展压力;5～9年教龄组和10～19年教龄组教师的工作压力和SCL-90因子得分大于其他组别;工作压力因子总分与SCL-90因子总分和5个主要因子呈显著性的正相关. 相似文献
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营造＂压力＂＂没有压力就没有动力＂,营造适度的压力是确保＂学生每天锻炼一小时＂工作得以开展的前提与动力。为使＂学生每天锻炼一小时＂工作有序、持续地开展：一是加大宣传力度,使广大教育行政人员、学校领导、全体教师深入了解＂学生每天锻炼一小时＂的作用与意义,以高度的热情、积极的姿态肩负起促进学生身心健康的职责和使命;二是建立长效机制,确保＂学生每天锻炼一小时＂工作的常态化、规范化开展,如：把确保学生每天锻炼一小时纳入学生的评优评选、体育教师和班主任的工作考评、班级日常管理评比以及学校年终绩效考核的评价体系, 相似文献
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我今年57岁，一直在沈阳铁路局就职，当过工人，做过共青团和党委宣传、党校培训等工作，2007年开始做铁路职工培训工作至今。 相似文献
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采用文献资料法、访谈法、量表测试等方法,对造成高校体育教师工作压力的因素进行了分析.结果表明,体育院校教师工作压力明显高于非体育院校体育教师,工作时间长、人际关系问题、文化程度低学历低、科研要求高是造成教师工作压力的主要原因. 相似文献
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本文对新形势下党校体育工作的地位和作用进行了阐述．并提出党校体育工作的发展对策。 相似文献
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本文着重谈了对地方党校教学科研人才培养工作的几点思考。首先，地方党校人才培养工作的经验与成绩；其次，谈了地方党校人才培养工作的存在的问题；最后，从目前党校人才培养的现状出发，提出了加强地方党校人才培养的对策。 相似文献
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高校教师亚健康健康健康问题表现得越来越突出,这主要是工作压力过大,造成心理压力过大,过度疲劳,缺乏锻炼,生活没有规律。因此,社会、学校都应该采取积极的态度来缓解教师的工作压力,关注教师的身心健康,定期组织教师身体体检,构造宽松的教育教学环境,促进教师身心健康和谐发展。 相似文献
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图书馆是党校教学科研工作的一个重要环节和组成部分,是教学人员进行教学科研的基础和保证.随着计算机技术、网络技术的飞速发展,人们获取信息的方式正发生巨大的变化,越来越多的人主要通过互联网获取有价值的信息.在网络环境下,党校图书馆要生存、要发展.为了更好的为党校教职员工服务,就要不断地创新图书馆工作方式,不断拓展现代党校图书馆的各项职能和作用.因此,探求教职员工阅读心理和需求、创新图书馆工作方式自然就成为深化党校图书馆服务工作的必然要求. 相似文献
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随着我国经济社会快速发展,工作人员在日常生活中产生了以前从未有过的各种各样的压力。交通管理人员经常在工作中被压力所左右,造成了一定的社会负面影响,对交通行政机关形象造成了较大的损害。所以进入20世纪后,压力研究逐渐成为了交通行政执法人事管理研究中的新的课题。本研究通过运用社会学、管理学、心理学等等现有的成熟的理论基础,运用压力管理理论与研究方法为主要手段,通过组织行为学和人力资源管理学的先进研究成果,在文献研究的基础上,对交通行政人员特别是上路执法人员的工作压力进行了压力人事管理研究。本研究对弥补我国在交通行政执法人员压力人事管理方面的研究空白,为国内交通行政执法人事管理提供便于行之有效并且有理论根据的系统化压力人事管理模型。 相似文献
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研究教师职业压力,不仅有助于深入了解教师面临的职业压力状况,而且有助于采取积极有效的措施减轻教师心理压力、维护教师身心健康。研究抽取广东省319名中学体育教师进行了调查,结果表明：58%的被调查者认为中学体育教师是一种压力＂较大＂或＂很大＂的职业,中学体育教师的主要压力来源体现在：工作负荷、自我发展需要、学生因素和职业期望等4个方面,教师在性别、职称、年龄、任教年级和所在地区上的压力存在显著差异。 相似文献
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非体育专业教师是众多职业中不可忽视的一大群体，由于其职业特点，脑力活动较多而体力活动较少、加之繁重的工作负荷、疲于应付的复杂社会人际关系，使得该类教师承受较大的身体和心理的压力，容易造成身体的“亚健康”状态。而这种“亚健康”，有向不健康——疾病状态发展的趋势，因此，非体育专业教师更 相似文献
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提高学生心理承受能力 总被引：3，自引：0，他引：3
心理压力是多种因素引起，造成个体的压力主要来自心理和生理两方面：生理压力如患有残疾、身材矮小、相貌丑陋等；心理压力如学习、工作、生活和人际交往中的问题等。中学生由于身心发展和社会阅历等限制，他们的自我抑制能力不强、情绪易急躁，如果内心的压力得不到及时正确的引导，会严重影响学生的身心健康，甚至导致悲剧发生。据有关资料显示，我国青少年自杀年龄日趋年轻化。一位心理学家说：青少年容易产生轻生念头的主要原因在于成年人不恰当的教育方式，其中包括教师和家长。学校作为教书育人的主要部门，教师不但要教会学生学习，… 相似文献
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压力在人们的日常生活中是瞢遍存在,是影响或导致心理健康问题的重要因素。国内外研究表明,教师职业压力来源较多,压力强度较大,教师不仅要承受羞与其它职业同样的压力,如工作负担压力,职业声望压力等,还承受着由教师职业的特球性所带来的压力,扣由多重角色和育人职责所带来的压力以厦来自学生,李长方面的压力等。体育教学具有其自身的特殊性,体育教师所面临的压力状况与其它学科教师可能存在显著的不同。 相似文献
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陈轩昂 《上海体育学院学报》2000,24(B12):143-144
多年来,对高校体育教师队伍的管理一直沿袭着行政组织手段和传统的经验定性方法,缺乏科学性。没有一套完整的在公平条件下的竞争机制,不能对教师的工作质量及时作出客观评价,直接影响着教师工作积极性,相应地阻碍着教学质量的提高。本文提出了高校体育教师工作质量评估与标准的方法,旨为教师工作聘任、职称评定、评先进、选拔干部提供参考依据。 相似文献