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相似文献
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1.
宗和 《中国考试》2007,(4):57-57
2006年在读研究生人数超过100万,达到110.7万人,比上年增长了12.6万人,但是增幅同比下降近6.5个百分点。与在读研究生的增幅同比下降的还有普通本专科(包括高职)的招生人数。2006年,普通本专科招生540万人,比2005年增加35.54万人,增长7.05%,增幅同比下降5.7个百分点。  相似文献   

2.
浅析我国高等职业教育的发展困境   总被引:1,自引:0,他引:1  
一、我国高等职业教育发展概况(一)高等教育发展情况1.我国高等教育大规模扩招前(1999年前)据国家教育部发展规划司统计,①1998年我国高等职业院校为432所,本专科招生108万人,高职43万人。②在学人数本专科合计643万人,普通本专科生340.88万人,其中普通本科生223.6万人,高职在校生117.4万人。③高等教育毛入学率为9.1%。2.我国高等教育大规模扩招后(1999年及以后)据教育部2005年第3次新闻发布会发布的2004年中国教育事业发展状况显示,自1999年高校大规模扩招后:①2004年全国共有普通、成人高校2236所,其中普通高校1731所,比2003年增加179所;…  相似文献   

3.
《职业教育研究》2006,(2):19-19
2006年我国高等教育普通本专科招生汁划初步安排530万人,其中本科生260万人;研究生招生计划初步安排40万人,其中博士研究生5.6万人。  相似文献   

4.
教育部日前确定今年高等教育招生计划,今年全国普通高校本专科招生计划为599万(其中普通本科300万人,高等职业教育299万人),比2007年增长5%;研究生招生计划安排44.9万人(其中博士5.9万人,硕士39万人),比2007年增长6%。这是十年来普通高校本专科招生扩招幅度最小的一年,也是普通高校本专科招生规模增幅连续第9年下降。  相似文献   

5.
20世纪末前后,伴随国家高等教育的跨越式发展,普通高等教育的规模迅速扩大,普通本专科招生数由1998年的108.4万人增加到2004年的447.34万人,年平均增长率为26.7%;普通本专科在校生数由1998年的340.9万人增加到2004年的1333.5万人,增长了992.6万人,年平均增长率为25.5%,民办普通、成人高校228所,在校生139.75万人(含独立学院学生);民办其他高等教育机构1187所,注册学生105.33万人。  相似文献   

6.
福建省是我国较早发展职业教育的省份之一,是我国近代职业教育的起源--创办于1860年的马尾船政学校的诞生地,发展职业教育的历史悠久.但就高等职业教育来说,从1981年鹭江职业大学创办至今也只有20余年.这两年,随着国家对高职发展方针的进一步明确,福建省的高职高专事业实现了新发展.全省现有高校54所,在校生28.3万人.高等教育毛入学率达13.28%.在这其中职业教育占了"大半壁江山":全省有高职高专院校40所,其中普通高专6所,高职19所,成人高校15所,占全省高校数的74%;高职高专全日制在校生15.74万人,占全省本专科在校生的55.6%.特别要指出的是,福建在民办高等职业教育方面发展较快,目前有民办高等职业院校7所,在校生1.42万人,占全省本专科在校生的9.04%.  相似文献   

7.
1997年我省普通高等教育发展统计信息分析报告辽宁省教委教育信息中心刘键关键词:普通高等学校普通高等教育发展一、普通高等教育事业发展1.1997年,我省普通高等学校本专科招生5.6373万人(其中本科3.6561万人,专科1.9812万人),在校本专...  相似文献   

8.
今年全国普通高校本专科招生计划安排599万人,招生总数比2007年增长5%,其中普通本科招生300万人,高等职业教育招生299万人。这是中国高校招生历史上,首次实现高职与本科招生计划基本相当。  相似文献   

9.
《职业技术教育》2005,(24):30-31
高等职业教育规模迅速增长 随着1999年开始高等教育扩招政策的实施,我国高等职业教育的规模急剧增长,其中独立设置的高等职业技术院校到2003年已达908所,占全国普通高等学校总数的58.5%,基本形成了每个地市至少设有一所高等职业院校的格局.2003年,全国高等职业教育招收200万人,在校生480万人.如果按照"高职高专"全口径统计,即包括普通和成人高等专科学校,全国高职高专院校在校生已从1999年的398万人猛增到了2002年的781万人,占到全国本专科在校生总数的53.4%,2003年更进一步达到了1038.5万人的规模.  相似文献   

10.
沈阳农业大学高等职业技术学院是全国重点大学——沈阳农业大学所属的十六所学院之一。学院前身是建于1951年的国家级重点中专辽宁省水利学校,53年来已成为省内外水利行业培养大学本专科、中专毕业生1万多人。2000年8月辽宁省有关部门联合发文,决定将学校并入沈阳农业大学,组成高职学院,开办高职教育。  相似文献   

11.
用正确理念推进高职教育科学发展   总被引:1,自引:0,他引:1  
自1999年中央提出“大力发展高等职业教育”工作要求以来,我国高等职业教育得到快速的发展。2008年全国普通高校本专科招生计划安排599万人,其中普通本科生300万人,高职生299万人。高职教育已占据高等教育的半壁江山。那么,怎样才能充分发挥高职教育的作用呢?关键需要用一套正确的理念,来引导推进高职教育科学发展。  相似文献   

12.
走向新世纪的大学生就业   总被引:6,自引:0,他引:6  
2000年全国共有普通高等学校毕业生107万人,其中,本专科毕业生101万人,毕业研究生6万人。在各各委,各省市,各高校的共同努力下.今年的毕业生就业工作进展平稳,改革明显深化.就业状况好于往年:这一估计通过一些基本的统计数据可以说明,教育部原45所直属高校共有本专科毕业生89617人,到6月初,本科生就业率为90.12%,比1999年高5.12个百分点.  相似文献   

13.
《成人高教学刊》2009,(1):60-60
1.远程教育与继续教育发展情况。2007年,普通高等学校办的成人高等教育本专科(函授、业余、脱产)共招生167.73万人,在校生461.08万人,毕业生151.09万人;成人高等学校办的成人高等教育本专科共招生23.39万人,在校生63.07万人,毕业生25.35万人;现代远程教育试点高校69所(含中央广播电视大学“人才培养模式与开放教育试点”项目),网络教育本专科共招生123.44万人,在校生310.48万人,毕业生82.82万人;  相似文献   

14.
近年来,我国高等职业技术教育获得了飞速发展。2005年全国独立设置高职(专科)院校1091所,招生数达268.1万人,高职(专科)学生招生占全国普通高校本专科招生数之比达到53.1%,在校生数为713万人,占本、专科在校生总数的45.7%。  相似文献   

15.
2008年浙江省普通本专科招生人数将达到26.31万人,比去年实际招生人数多出近1万人。这样,今年我省普通全目制高考招生录取率将继续保持在70%以上。  相似文献   

16.
近几年,在国家高度重视高等职业教育、大力推动高等职业教育发展与改革的大背景下,我省也采取各种举措积极发展高等职业教育,通过新办、改制、升格等组建了一批高职院校。2001年以来,短短几年间,组建成立了29所高职高专学校,到2004年底,全省已有高职高专学校36所,还有成人高校13所,这两类学校数占全省高校(共66所)的74.2%。高职高专在校生158672人(不含成人高校在校生),占全省普通本专科在校生总数的49%(未计成人高校)。目前我省的高职办学主体有公立高职院校、民办高职院校,还有普通高校中的职业技术学院以及成人高校等。  相似文献   

17.
8月22日,北京市教委公布了2005年北京地区普通高等学校(含科研单位)本专科毕业生、毕业研究生就业情况:截止到今年7月,北京高校大学生初次就业率为89.30%,其中研究生为91.63%.本科生为88.44%,高职(专科)生为89.14%,整体与去年基本持平,但实际就业人数比去年增加了18740人。  相似文献   

18.
教育部日前确定今年高等教育招生计划,今年全国普通高校本专科招生计划为599万(其中普通本科300万人,高等职业教育299万人),比2007年增长5%;研究生招生计划安排44.9万人(其中博士5.9万人,硕士39万人),比2007年增长6%。  相似文献   

19.
《中国职业技术教育》2006,(25):I0002-I0002
湖南交通职业技术学院的前身为成立于1956年的湖南省交通学校.2001年升格为高等职业技术学院.学院设有路桥工程、汽车工程、信息管理、工程经济、机电工程、基础科学6系共23个专业.其中,公路与桥梁、汽车运用技术、工程机械运用与维护、工程造价为湖南省高职教育教学改革试点专业学院面向全国20余个省(市、自治区)招生,在校全日制学生10000余人,成人学历教育本专科在籍学生近2000人。  相似文献   

20.
冯丽 《陕西教育》2008,(12):12-13
改革开放30年,陕西省高等教育改革和发展取得了辉煌的成就,实现了历史性跨越。截至2007年底,陕西省高等院校达到76所,比1978年增加了1.5倍;普通本专科招生24.36万人,比1978年增加16.78倍。普通本专科及研究生在校生8472万人,比1978年增长了23.63倍:教职员工9.03万人,比1978年增长了2.31倍。目前,陕西省高等教育不论是高校数量、学生规模、师资队伍、经费投入,还是基础设施、专业设置和学科结构均发生了显著变化,  相似文献   

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