《颜氏家训》对青少年道德建设的启示     

冯丽 《教育实践与研究》2021,(21):57-60

《颜氏家训》在道德教育时机、道德培育机制、道德教育途径和道德教育内容等方面蕴含着丰富的德育思想理念.在当前教育背景下,结合新时代公民道德建设倡导的"在继承中创新"的原则,学校教育可以借鉴《颜氏家训》的教育精髓,努力拓展道德建设的有效途径,重视对学生进行早期价值引导.此外,还需在全社会全方位构建长效、立体的道德培育体系,并在德育内容中有效融入德性养成要素,助力青少年的道德成长.  相似文献   

农村留守儿童学校教育管理的启示——以澳大利亚"学生心理弹性训练"为视角     

冯丽 《教育实践与研究》2021,(3):31-34

已有的研究证明,心理弹性是一种与逆境和挫折相抵抗的能力.相对不利处境下的农村留守儿童,在成长的过程中迫切需要这样的能力,以不断应对环境中的危险性因素进而实现自身发展.在分析心理弹性内涵和作用机制的基础上,结合澳大利亚"学生心理弹性训练"项目所采取的策略,基于学校教育的视角从教育管理者、教育管理原则、教育管理内容、教育管理形式等方面探讨了该项目对农村留守儿童学校教育管理的启示,启发学校管理者尽可能为留守儿童提供支持、减少风险,促进农村留守儿童的健康成长及长远发展.  相似文献   

留守儿童心理弹性发展及影响因素分析——基于冀北农村地区小学3～6年级学生的调查研究     

冯丽  姜英杰  刘继琳 《教育科学研究》2021,(11):48-53

在教育公平背景下,留守儿童作为社会公认的弱势群体,其成长和发展应得到进一步关注.随着积极心理学理念的推广,个体心理弹性的发展越发得到重视,作为一种促使个体在压力和逆境时使自己更好地适应和发展的能力,心理弹性的发展与留守儿童的成长是相适切的.通过自编问卷和留守儿童心理弹性调查问卷对951名3～6年级农村小学儿童的心理弹性发展状况进行调查,比较留守与非留守儿童心理弹性发展的差异,并在留守儿童群体内部探究其心理弹性发展的影响因素,以期能为留守儿童的健康成长和长远发展提供意见和建议.  相似文献   

课堂教学创新推动本科教育改革探索 ——评《翻转课堂与混合式教学:互联网+时代,教育变革的最佳解决方案》     

冯丽 《教育理论与实践》2021,41(17)

近年来,我国高等教育飞速发展,高等院校数量逐渐增多,高等院校毕业生不断攀升.仅2020届高校毕业生就达874万人,同比增加40万人.教育部表示我国高等教育进入普及化阶段,并于2019年发布了《关于深化本科教育教学改革 全面提高人才培养质量的意见》,将本科教育教学改革置于突出重要的位置,从严格教育教学管理、深化教育教学制度改革及引导教师潜心育人等方面提出了指导性意见.其中,"全面提高课堂教学质量"作为重要举措之一,离不开对现有课堂教学的创新.这就要求,各高校要在本科教育改革过程中突出课堂教学地位,从课程结构比例、内容设计和教学形态等多方面创新课堂教学,全力推动本科教育的改革与发展.由乔纳森·伯格曼、亚伦·萨姆斯两位作者编著、韩成财翻译的《翻转课堂与混合式教学:互联网+时代,教育变革的最佳解决方案》一书,结合作者亲身经历,为高校教师应对教育改革提供了可借鉴的解决方案,为本科教育课堂教学提供了切实可行的方法与策略.  相似文献   

通过光学器件见像的普适条件——三点共线     

冯丽 《天津教育》2001,(10):47-48

所谓“看见”，那是因为有光线进入眼睛之故。看见物体，是因为来自物体的光线直接进入人眼；看见像，是因为来自物体的光线经光学器件作用后的反射光线或折射光线进入人眼，则人眼即看到相应的反射像或折射像。如图１所示，利用平面镜成像的规律，容易知道物点Ｓ的虚像为Ｓ′。又据单一平面镜成像的惟一性可知，由来自物点Ｓ的任意光线，经平面镜反射后的反射光线，其反向延长线均应汇交于Ｓ′。显然，在二维空间里，观察者的眼睛若在由ＭＭ′和ＮＮ′两条面镜边界反射光线所确定的Ｍ′ＭＮＮ′范围内，均能观察到像点Ｓ′，笔者将这一空间…  相似文献   

利用排序教学促进幼儿推理能力发展的实验研究     

刘希平  唐卫海  尹俊丽  冯丽 《天津师范大学学报(社会科学版)》1994,(3)

利用排序教学促进幼儿推理能力发展的实验研究刘希平，唐卫海，尹俊丽，冯丽一、问题的提出早期教育应以提高幼儿思惟能力为根本目标之一。尤其是幼儿园数学教育，更应成为促进幼儿思惟能力发展的有效手段。而现有幼儿数学教学体系却存在一些弊端：第一，更加注重计算结果...  相似文献   

复杂性理论对我国基础教育课程改革的启示   总被引：1，自引：0，他引：1  

李凤营  冯丽 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,28(4):126-128

在牛顿和笛卡尔世界观背景下所形成的思维范式主要体现了理性主义和经验主义，耗们追求问题的简单化和线性化。这对解决部分自然科学问题是十分有益的。但研究表明，对于某些自然及社会问题的解决，这种范式却有其局限性，尤其是社会问题的解决。社会作为一个复杂的巨系统，其问题则应以复杂性理论为基础来进行研究。我国基础教育课程改革有关问题的研究就应以复杂性理论为解释原则和分析框架，力求对课程问题的复杂性研究有所启示。  相似文献   

趣味教学法在高职课程教学中的运用     

沈春美  冯丽 《成才之路》2011,(22):16-16

随着我国高等职业教育的蓬勃发展,为了适应社会对人才的需要,提高高职人才的培养质量和职业能力,高职教育界纷纷探索适应高职教育发展的人才培养模式和教学方法改革。本文结合作者教学经验,就如何提高学生学习兴趣,在旅游市场营销与策划课程中开展趣味教学提出一些想法,与读者共勉。  相似文献   

当前青少年犯罪心理分析及教育对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

冯丽 《和田师范专科学校学报》2005,25(1):62-63

当前青少年违法犯罪是一个严重且复杂的社会现象，其原因是多重的，但心理问题是青少年犯罪的起点，青少年犯罪从心理角度而言，主要产生于不平衡心理、逆反性心理和孤独及空虚心理。基于此，作为“三位一体”教育模式中的学校教育应真正的实现“应试”教育向“素质”教育的转变，强化德育、法制教育及挫折教育，以达到预防青少年犯罪的目的。  相似文献   

浅谈高职高专的钢琴教育改革     

冯丽 《河南广播电视大学学报》2011,(3):99-100

在高职高专学校钢琴教学中,学生程度不齐、钢琴基础不一,教师要因材施教,不断地探索和实践,大胆地让学生多接触不同时期的作品,采用不同的授课方式,开阔视野,使高职高专学校钢琴教学在注重基础训练的同时,树立自己应有的特色。钢琴课作为高职高专院校音乐专业重要的基础课之一,其培养目标是,通过两年钢琴基础课的教学,要让学生理解领会音乐基本知识、音乐理解力、音乐表现力等多层次的专业基础知识,掌握多种钢琴弹奏技巧,使其综合素质得到全面提高,成为合格的未来音乐人才。  相似文献