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广东省高等教育学会于去年11月30日至12月1日召开关于加快和深化广东高教改革研讨会,部分省高教学会理事、广州地区高校院校长、党委书记和一些高教研究人员共40多人应邀参加了会议。与会代表就我国社会主义初级阶段高等教育的特点及如何加快和深化高教改革展开了热烈的讨论。大家认为,党的十三大提出的社会主义初级阶段理论,是我们一切工作的理论基础。高教 相似文献
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上海市高教学会自1979年成立至今,共有70多个团体会员,近万名个人会员。为推动上海高教研究工作,学会组织了第一次高教研究先进集体、先进个人的评选活动,评出先进集体9个,先进个人31名。先进集体单位的主要特点是:一、重视理论与实践的结合,结合工作实际搞研究,将研究成果应用于日常工作实际之中,凡被评为先进集体的高教研究室,都是学校领导的决策参谋班子,为学校的改革和规划出谋划策。二、坚持编辑《高教研究》刊物,及时肯定和总结 相似文献
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《江苏广播电视大学学报》1997,(Z2)
第一章总则第一条广播电视高等教育研究委员会是江苏省高教学会下设的、研究广播电视高等教育科学的专业性、群众性学术团体。第二条本委员会的宗旨是团结和组织全省广播电视高等教育工作者，以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，进行广播电视高等教育的理论研究，探索广播电视高等教育的规律，促进我省广播电视高等教育事业的发展，为我省社会主义经济建设、科技进步和社会发展服务，为建立具有中国特色的广播电视高等教育体系而奋斗。第三条本委员会在活动中，遵循党的四项基本原则和国家的教育方针，… 相似文献
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当前,我省高等教育发展的战略重点是着力提高教育教学质量。高教科研工作要围绕这一中心任务,以学术活动促进高校增强质量意识,以科学理论引领高教改革发展方向,以课题研究推进高教质量工程建设,大力繁荣我省高等教育科研事业。 相似文献
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关于１９９８年我省高教改革的几个问题陈谟开１９９８年是全面贯彻落实十五大精神,加快改革步伐,加大改革力度,全面推进社会主义现代化建设的重要的一年。１９９８年我省高教改革要有大的进展,工作中要做到以党的十五大精神为动力,以邓小平理论为指导,全面贯彻党的... 相似文献
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4月8日,省高教学会在华南师范大学召开了常务理事会暨《高教探索》杂志编委会,参加会议的有学会常务理事、《高教探索》杂志编委及省高教局有关同志近30人。会上,李修宏局长首先讲了话。他认为今年我省高校要做好以下几方面的工作:1、坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化,加强高等学校思想政治工作;2、坚持高等学校的社会主义办学方向和培养方针,深入进行教育改革,努力提高教育质量;3、坚持“教育必须为社会主 相似文献
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为了总结和交流高教评估工作经验,研讨高教评估有关理论与实践问题,江西省高等教育学会最近在南昌市召开了高教评估理论研讨会。会议围绕高教评估与高教改革的问题,展开了热烈的讨论。与会代表回顾了十一届三中全会以来,我国高教事业发生的深刻变化以及教育评估理论在我国传播、发展的历史,深深感到:任何一种新理论、新方法的出现和推广,都是当时社会变革的产物。随着 相似文献
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新时期的高教学会工作北京市高教学会张淑贞一、新时期高教学会需要重新认识自己的主要任务近两年，在邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和党的十四大精神指导下，我国正在加快改革开放步伐，中华大地在发生着历史性的深刻变革。这个时期党把教育放在优先发展的战略地... 相似文献
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吉林省高教学会是1983年12月成立的。十年来,我省高教学会工作经历了“创建”、“发展”与“提高”几个阶段,取得了较好的成绩。特别是1987年8月中国高教学会第二届理事会成立之后,5年多来,在邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论指引下,在中国高教学会和省教委党组领导下,我省高教学会工作又有较大进展,学会工作更加受到领导的重视,已经形成全省高教科研网络,有了一支素质较好的高教科研专兼职队伍,高教研究出现新的局面:即由高校自选课题的分散研究发展到学会规划课题的有计划研究;由侧重学术理论研究发展到理论研究与实际工作结合的侧重应用研究;由高教研究人员与教师的个体研究发展到学会领导、高教研究人员与高校教育工作者三结合的攻关研究;由本省范围内的群体研究发展到参加东北三省及其他省市的协作研究。5年多来,我省《高 相似文献
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为了贯彻今年八月国家教委在北戴河召开的全国暑期高校会议精神,进一步探讨深化高等教育改革的理论和实践问题,广东省高等教育学会在9月15日召开了常务理事会议。会议由省高教局副局长、省高教学会常务副会长周鹤鸣同志主持。来自全省各高等院校的20多位学会常务理事,就当前我国教育改革的形势、任务、目标,以及我省高教改革实践中一些带倾 相似文献
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吉林省高教学会第七届理事会成立两年来,努力加强学会组织建设,十分重视高教科研的先导作用,充分发挥课题研究的基础作用,积极开展丰富多彩的学术活动,取得了一些重要成绩.当前及今后,要坚持以科学发展观为统领,围绕十七大提出的着力提高高等教育质量、办人民满意的教育的目标,根据我省实际,积极开展高校办学方向和办学定位研究,开展高校教学质量保障体系研究,坚持用教育理论指导高校教学改革工作,把握当前的时代特征,围绕我省高教改革发展的中心工作开展重大课题研究. 相似文献