共查询到20条相似文献，搜索用时 390 毫秒
1.
2.
3.
想知道你平常应对孩子生病、受伤时的方法正确吗?想听到医生个性化地针对你的处置方法进行点评吗?欢迎参与我们的栏目,将你的做法、你的应急措施写下来,发至healthykids@126.com,我们每期将选择一个话题请专家进行点评,让你更从容地应对孩子的各种健康小问题,升级你的护理指数。 相似文献
4.
5.
6.
“科学创意·我们的十万”活动开展以来,得到了大家的热情支持。大量的探索小论文会聚到我们手中。为了将“科学创意·我们的十万”活动继续深入进行,为了激励同学们继续热情参与,我们请专家对收到的作品进行了第一次评选。从本期起,本栏目将陆续刊登获奖作品和专家的点评,以飨读者。 相似文献
7.
时下，一些新课程改革实验区的观摩课、优质课的教学点评现场，只有清一色的教师和专家，而无新课程实施的对象——学生参加。学生作为受教者，与教师和专家相比，他们更能从不同角度和立场来观察、评价教师的表现，为课堂教学的优化、科研活动提供真实、多元的信息。为此，我们应摈弃传统的教师“一言堂”点评方式，建构有学生参与的师生交互式点评方法。 相似文献
8.
9.
10.
11.
12.
陈超宇 《学生之友(初中版)》2011,(5):66-66
最近,为促进常州教育健康发展、促进学生心理的健康成长,我们常州市新北区开展了初中学校心理保健师的培训,盛请相关领域的名师专家前来开讲点评。专家之言,寥寥几语,却四两拨千斤,拨得云开见日出。 相似文献
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
彭希曦 《少年文艺(南京)》2005,(Z1)
从这一期起,我们将推出评论栏目“行家之言”,邀请写作的行家们对一些小说进行点评。“行家之言”也是一家之言,如果他们的话给你启迪,请告诉我们;如果你有不同的看法,也请告诉我们! 相似文献