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刘小会 《读与写:教育教学刊》2012,(4):52-53
绘制梁的内力图是材料力学课程的重点问题,也是难点问题,对于初学的学生不易理解。本文分析了绘制剪力图和弯矩图的多种方法,比较不同方法之间的区别,旨在帮助学生掌握快速绘制剪力图和弯矩图技巧。 相似文献
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王华强 《长江工程职业技术学院学报》1991,(3)
在工程技术人员进行水利水电工程设计和学生学习《材料力学》课程中,如何迅速、准确地绘制梁(或轴)的轴力图、扭矩图、剪力图和弯矩图是一大难点,也是解决工程实际问题必不可少的重要步骤。为了达到绘制内力图速度快,计算简单、准确,并能起到一边作图、一边校核的作用,下面介绍作内力图的技巧和方法。 相似文献
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陈兰新 《兰州石化职业技术学院学报》1996,(1)
梁的剪力图与弯矩图的绘制是材料力学中对梁进行强度、刚度分析的重要环节,只有快速、准确地绘制出梁在各种载荷作用下的剪力图与弯矩图,才能对梁进行进一步的分析计算。材料力学中这部分内容既是重点、又是难点,在教学过程中,学生普遍对剪力图与弯矩图的绘制难以熟练掌握,因此,如何使学生在较短的时间内快速而准确地掌握梁的剪力图与弯矩图的绘制,成为教学实践中探讨的问题之一。经过多年的教学实践,笔者与同行教师总结出了一种简易快速绘制剪力图与弯矩图的方法。 相似文献
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朱惠莲 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2002,4(3):44-47
掌握杆件内力的计算方法和内力图的绘制方法是学好材料力学的基础和关键,是材料力学课程的重点和难点。本文中介绍了求拉压杆轴力N、画轴力图(N图)的方法,扭转轴上的外力偶m和扭矩T的正负号规定,扭矩图(T图)的画法,弯曲梁剪力图(Q图)和弯矩图(M图)的画法。 相似文献
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朱惠莲 《漳州职业大学学报》2002,4(3):44-47
掌握杆件内力的计算方法和内力图的绘制方法是学好材料力学的基础和关键，是材料力学课程的重点和难点。本中介绍了求拉压杆轴力N、画轴力图(N图)的方法，扭转轴上的外力偶m和扭矩T的正负号规定，扭矩图(T图)的画法，弯曲梁剪力图(Q图)和弯矩图(M图)的画 相似文献
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剪力图的绘制在材料力学与结构力学的学习中占有较为重要的位置，文中给出了如何采用动点轨迹法绘制剪力图，或根据剪力图绘制载荷图的方法。 相似文献
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在材料力学的教学中,绘内力图既是一个重点,也是一个难点。因为当构件的受载与变形情况不同时,其内力就不同,绘出的内力图也就不同。轴力图,扭矩图,剪力图和弯矩图都是不同的内力图。教材在讲述这部分内容时,对不同内力图的画法作了不同的规定,而学生在学习中往往容易把这些规定相互混淆。为了攻克这个教学难点,找到一种方便记忆,不易出错的绘图方法,通过多年的教学实践,我总结出以下方法,仅供参考。 相似文献
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《建筑力学》是建筑类专业最为重要的基础课程,正确绘制梁的内力图是这门课的基本要求,也是重点难点之一,在比较分析各种内力图绘制方法的基础上,这里给出一种较为便捷的内力图绘制方法──综合法。一、利用剪力方程、弯矩方程绘制内力图,此法虽步骤较繁且描点时易出错,但所得两个规则却相当重要：①集中力作用处,剪力图有突变,突变值等于集中力大小,弯矩图发生转折;②集中力偶作用处,剪力图无变化,弯矩图有突变,其突变绝对值等于该力偶的力偶矩。二、利用剪力Q（X）,弯矩M（X）与分布荷载集度q（X）之间微分关系绘制内力图… 相似文献
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根据荷载集度与剪力、弯矩之间的导数关系,找出了绘制内力图的规律,应用此规律画剪力图和弯矩图不必列内力方程,只需依据梁在不同荷载作用下剪力图及弯矩图的图形特征计算出控制截面的内力值,即能简便、快捷地画出内力图。 相似文献
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张岚 《邢台职业技术学院学报》2010,27(1):38-40
剪力图和弯矩图是工程力学中材料力学部分基本计算的重要内容之一,是准确确定梁危险截面的重要手段。综合法绘制剪力图弯矩图与其它方法相比,快速准确,易被学生掌握,值得推广． 相似文献
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黄卷潜 《广东技术师范学院学报》2006,(4):25-27
基于力的合成的几何法原理,提出了绘制多跨梁剪力图的质点路线法。该方法不但能快速绘制剪力图,而且自动确定剪力符号,兼可对多跨梁的支座反力进行校核。可广泛应用于工程设计,具有较高的实用价值。 相似文献
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根据高职院校的特点,对材料力学基本变形部分的内容编排做了大幅度的调整;提出了根据载荷图直接绘制轴力图、扭矩图的方法,和教材中利用载荷集度与内力之间的微分关系画剪力图、弯矩图形成有机的统一;尝试了启发式教学、列表法教学和口诀法教学;并采用多种评价方式对学生的学习情况进行综合评定。 相似文献
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孟庆森 《延边教育学院学报》2013,(4):61-62,65
书法艺术是中华民族的传统与骄傲,书法教育应该得到加强。首先,国家应尽快解决书法教育教学的尴尬局面;其次,加强宣传,全民重视书法美学;再次,营造良好氛围,注重书法基础教学。 相似文献
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宋雪静 《邢台职业技术学院学报》2010,27(3):60-63
快速、准确地绘制内力图是机械专业类学生的基本功,只有很好地掌握它的规律,并能熟练地应用,才能为以后专业课的学习奠定一个坚实的基础。本文主要根据梁的受力特点,分析了内力图的形状及规律,总结出了画梁内力图的口诀方法。 相似文献
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李杰 《邢台职业技术学院学报》2006,23(1):10-12
本文结合《材料力学》内力图的教学实践,介绍了作者改革传统模式,开展引导式教学的新思路。基本思想是:坚持以学生为主体,坚持以引路人而不是灌输者的角色,坚持循序渐进的原则。在教学中,先启发后讨论,先易后难,循循善诱,引导学生探讨问题、总结规律,从而获取新的知识。实践证明新教学方法效果明显,有助于提高学生分析问题与解决问题的能力。 相似文献
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A 2 (learning strategies: diagram vs. summary) × 2 (levels of expertise: low vs. high) experiment was conducted to compare the effectiveness of using diagrams to writing summaries for students given biological information to learn and who possessed different levels of expertise in that topic area. A main effect of learning strategy used on number of idea units encoded (in diagrams or summaries) was found: drawing diagrams was superior to writing summaries. However, no interaction effect between learning strategies and expertise was found. An examination of students’ subjective ratings of cognitive load revealed that those with low expertise reported higher levels of cognitive load when constructing diagrams. These findings suggest that using diagrams is effective for identifying and encoding important information when learning, but that it would be helpful to provide guidance about diagram use particularly to students who are novices in the topic area to reduce cognitive load. 相似文献