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根据高职院校的特点，对材料力学基本变形部分的内容编排做了大幅度的调整；提出了根据载荷图直接绘制轴力图、扭矩图的方法，和教材中利用载荷集度与内力之间的微分关系画剪力图、弯矩图形成有机的统一；尝试了启发式教学、列表法教学和口诀法教学；并采用多种评价方式对学生的学习情况进行综合评定。 相似文献
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剪力图的绘制在材料力学与结构力学的学习中占有较为重要的位置，文中给出了如何采用动点轨迹法绘制剪力图，或根据剪力图绘制载荷图的方法。 相似文献
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陈兰新 《兰州石化职业技术学院学报》1996,(1)
梁的剪力图与弯矩图的绘制是材料力学中对梁进行强度、刚度分析的重要环节,只有快速、准确地绘制出梁在各种载荷作用下的剪力图与弯矩图,才能对梁进行进一步的分析计算。材料力学中这部分内容既是重点、又是难点,在教学过程中,学生普遍对剪力图与弯矩图的绘制难以熟练掌握,因此,如何使学生在较短的时间内快速而准确地掌握梁的剪力图与弯矩图的绘制,成为教学实践中探讨的问题之一。经过多年的教学实践,笔者与同行教师总结出了一种简易快速绘制剪力图与弯矩图的方法。 相似文献
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在结构力学中。用位移法和力矩分配法作内力图的顺序。是先作弯矩图、后作剪力图、再作轴力图。弯矩图是根据杆端弯矩和已知荷载分布情况叠加而成,但剪力图和轴力图是先通过繁琐的平衡条件求出杆端内力值,再由内力值与已知荷载分布情况叠加而成。分布荷栽、剪力、弯矩微分关系是：剪力图上某点切线的斜率等于该点相应截面上的分布栽荷集度;弯矩图上某点切线的斜率等于该点相应截面上的剪力：弯矩对截面位置坐标X的二阶导数等于梁在该截面的分布载荷集度。实践证明,利用作图规律和分布荷栽、剪力、弯矩微分关系能快速绘出连续粱和刚架的剪力图。不用或少用平衡方程。避免解题麻烦,能获得事半功倍效果。由此也能培养学生全面观察问题、深刻分析问题、果断解决问题的综合素质。 相似文献
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陈兰新 《兰州石化职业技术学院学报》1998,(2)
本文根据作者的教学实践,对材料力学教学中杆件内力图的简易画法进行了探讨,与常规画法比较,学生能快速而准确地掌握杆件的轴力图、扭矩图、剪力图与弯矩图,为学好材料力学打下良好的基础. 相似文献
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王华强 《长江工程职业技术学院学报》1990,(3)
在材料力学梁的弯曲内力这一章中,正确地作出剪力图和弯矩图是至关重要的,也是本章的重点和难点.校核内力图的正确为否,是必不可少的.利用剪力、弯矩与载荷集度三函数间的关系.可判断剪力图和弯矩图的图形是否正确.但是,从数值上不能判断剪力图和弯矩图是否正确,下面介绍一种用剪力图的静面矩与弯矩图面积的关系判断梁的弯曲内力图的数值是否正确的方法(简称为静面矩法). 相似文献
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邢良言 《宿州教育学院学报》2000,(4):95-97
梁弯曲变形的内力图，可根据剪力，弯矩与载荷集度之间的关系作用，使用该法时，要正确地进行外力分析，利用三之间的微分关系，积分关系以及集中力和集中力偶作用处的内力图特点进行绘制。 相似文献
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图表格式在多媒体生理教学中应用及意义 总被引：3，自引：0，他引：3
本文主要讨论在多媒体生理教学中示意图、模式图、坐标图及归类表、统计表、分类表等图表格式的应用及其对教学达标的意义,用生理教学的实例说明在多媒体课件制作中图表的应用,并简要介绍应用计算机绘制生理教学图表的几种方法,探讨如何利用图表的直观、简明、新颖,提高教学质量的方法。 相似文献
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应用广义图乘法分析荷载与连续梁三弯矩方程关系.若杆内有对称荷载,则三弯矩方程简单;简支梁弯矩图的面积能表示荷载对连续三个支座弯矩的作用.任意荷载的作用含反对称荷载分量的图乘剪力的作用.若杆内荷载是同方向,则反对称荷载比弯矩图面积的影响小. 相似文献
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铁碳合金相图教学方法浅议 总被引：1，自引：0，他引：1
铁碳合金相图是《机械工程材料》课程教学中的重点和难点,是表示铁碳合金组织、成分和温度之间变化规律的图形,在实际生产中具有重要的应用价值．正确选择相图讲授方法,可解决实际教学中的部分难题． 相似文献
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近年来,概念图、思维导图、流程图等可视化教学工具在教学中的运用越来越多。高中物理知识抽象复杂,学生理解起来比较困难,因此将概念图引入高中物理教学非常必要。文章以高中物理"曲线运动"一章为例,从课前、课中、课后这三个阶段,对基于概念图的可视化教学进行了探讨,并给出了具体的教学案例。 相似文献
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教材的主要职能在于传递知识,知识内容是教材的核心。因此,想要深入分析教材存在的深层次问题需从微观的知识内容层面入手。现有采用统计关键词频次的内容分析,无法解释教材的知识内容结构及各部分内容之间的联系等问题,而采用语义图性质的概念图又难以保证教材分析结果的客观性。可见,如何客观地可视化表征教材知识内容是从知识层面分析教材的关键。知识建模图是严格按照操作规范绘制而成的,包含教学内容知识点及其关系的知识结构隶属图,不同的绘制者针对相同内容所绘制的知识建模图具高度一致性,其可作为分析教材内容的客观工具和基础数据。因此,基于知识建模图为数据基础,提出了分析教材知识内容新理路,即分析教材的目标定位准确性、知识点类型分布、知识建模图形态结构、目标知识点与先决知识点的紧密性、例题与习题知识点的一致性等方面的特征,可准确揭示教材定位是否适切、教材内容能否达成课程目标、组织方式是否恰当、内容编排能否促进目标知识点的学习、事实范例的选择是否有助于知识点的迁移与能力的提升等问题。基于知识建模图的教材知识内容分析理路,可成为今后教材分析的一种新思路,对有理有据地分析、优化教材的组织结构和内容体系,具有积极意义。此外,采用该理路分析教材,还利于学科知识建模图的积累,并且这些学科知识建模图可广泛应用于教学资源聚合、校本课程优化、教育数据处理、个性化学习推荐和教师教学增效等方面。这对加快智能教育从感知智能向认知智能的转变与演进,具有一定的促进作用。 相似文献
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怎样快速绘制剪力图和弯矩图 总被引：2，自引：0，他引：2
毛和业 《黔南民族师范学院学报》2005,25(3):81-83
在工程构件中，最常见的变形形式是弯曲变形和弯扭组合变形。它们的强度计算必须以剪力图和弯矩图的绘制来找到危截面为前提，而这一绘制过程复杂，计算量大。根据各种载荷的剪力图和弯矩图规律对这一过程进行简化，可找到一种学生易于掌握，且准确率高的方法。 相似文献
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文章以作用于梁上的横向分布力集度与剪力、弯矩的微分关系为基础,归纳总结了几种荷载作用下剪力图、弯矩图的特征。掌握这些特征就能不写内力方程而根据外力直接画出相应的剪力图和弯矩图。 相似文献
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数学中“知识图式”在教与学中的意义 总被引：1，自引：0，他引：1
张传伟 《南阳师范学院学报》2003,2(12):113-115
知识表征是现代认知心理学研究的一个重要课题，不同的知识图式在教学中具有不同的功能，研究知识图式在教学中的作用和意义，必将促进教与学的优化。 相似文献
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在法学教学中运用图示教学不仅能激发和提高学生的学习兴趣,促进法学教学的效率提高,而且还能提高学生的思维能力和记忆能力.图示教学主要有线条式、表格式、图像式等类型,其展示手段则可用板书、挂图、多媒体等形式.在运用图示教学时,应当遵循适度性、灵活性和系统性原则. 相似文献
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统一建模语言UML是一种可视化的面向对象的建模语言.本文分析了UML的特点,并以UML为工具进行网上作业系统建模,给出了设计过程中的用例图、类图和顺序图,将可视化建模技术引入网络教学领域,对类似工作有借鉴意义. 相似文献