共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
多媒体教学作为一种教学手段,应用到英语课堂教学中,是对英语教学方法及手段的补充,它有利于学生个性化的发展,有利于提高课堂教学效率,有利于提高学生的综合能力发展本文对此进行一些探讨. 相似文献
2.
当今社会已进入信息时代,计算机的高速发展对教育产生了巨大的影响,教育信息化已经成为时代的需要,成了教育改革的重点和亮点。在化学教学中,应用多媒体教学,能调动学生积极性,提高学生想象力,有利于演示实验和知识的归纳总结。但多媒体教学也不能替代老师的教学和化学实验。 相似文献
3.
4.
5.
在小学语文课堂教学中运用多媒体教学,有利于激发学生的学习兴趣,拓宽学生的知识面,突破教学重点、难点,提高课堂教学效率,培养学生语文学科素养,发展学生应用信息技术的能力.但小学语文课教学中运用多媒体课件应注意其辅助性、针对性、适时性、适度和适量等问题.只有把多媒体技术与语文课堂教学有效融合,才能更好地优化语文课堂教学,高效地服务语文教育教学,打造高效语文课堂. 相似文献
6.
多媒体教学,是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计合理的运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机结合,共同参与教学的过程。信息社会,多媒体在教学中应用日益广泛,有自己得天独厚的优势。它可以做到声像图文并茂,有利于调动学生多种感官参与课堂,提高课堂教学效率。 相似文献
7.
在数学教学中使用多媒体能优化教学环境,激发学生的学习兴趣;多媒体辅助教学尤其是几何画板可以帮助学生培养和提高空间想象能力;运用多媒体教学,有利于突破重难点,有利于充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。本文就几年来从事数学多媒体教学的收获与困惑谈几点体会。 相似文献
8.
化学是一门应用性的课程,对于提高学生的实践动手能力,提升理论解读水平都是有很大的作用帮助。随着新课程改革的不断推进,其主要要求就是提高课堂教学方式和采取有效的教学手段来提高课堂教学质量,以此来培养学生的相应能力。九年级化学教学,对学生而言是重要的阶段,开展有条不紊的九年级教学活动,不仅可以提高学生的化学知识,而且有利于促进学生的全面发展。本文重点对九年级化学教学存在的问题,以及所采取的较少方法进行相关的分析与研究。 相似文献
9.
多媒体计算机教学是当前各个阶段教学中的主要方式,是在通常教学中利用计算机多媒体技术丰富教学内容和教学流程,提高学生学习兴趣和教学质量。本文通过探讨计算机多媒体教学方式在课堂教学中需要注意的各个环节和模式,分析了在教学中能够合理的使用多媒体教学方式,以期达到最佳的教学效果。 相似文献
10.
计算机辅助教学,是中学多媒体教学应用的主要形式。在化学教学中,运用多媒体动态模拟功能,可激发学生的学习兴趣;运用多媒体三维制作技术,通过图形、图像,把微观世界变成宏观世界,可突破教学难点,进一步提高课堂教学效率。 相似文献
11.
计算机辅助教学,是中学多媒体教学应用的主要形式。在化学教学中,运用多媒体动态模拟功能,可激发学生的学习兴趣;运用多媒体三维制作技术,通过图形、图像,把微观世界变成宏观世界,可突破教学难点,进一步提高课堂教学效率。 相似文献
12.
多媒体辅助教学是课堂教学的必然趋势,是数学教学改革中一种新型的教学手段。在低年级数学课堂教学中,合理运用多媒体教学创设生动的生活情境,能够激发学生学习数学的兴趣,从而提高低年级数学课堂效率。 相似文献
13.
网络的信息传播容量大、速度快、范围广,双向交互作用性强,网络教学与以往课堂教学相比,更加贴进素质教育的要求,它使得学生的学习方法由“教”转化为“学”。多媒体教学能激发学生学习兴趣,发挥学生的主体作用。利用网络来开展课堂教学活动,更有利于拓展学生的思维,发展学生的能力,提高学生的综合素质。 相似文献
14.
网络的信息传播容量大、速度快、范围广,双向交互作用性强,网络教学与以往课堂教学相比,更加贴进素质教育的要求,它使得学生的学习方法由“教”转化为“学”。多媒体教学能激发学生学习兴趣,发挥学生的主体作用。利用网络来开展课堂教学活动,更有利于拓展学生的思维,发展学生的能力,提高学生的综合素质。 相似文献
15.
在中学语文课堂教学中,恰当使用多媒体教学,不仅能激发学生的积极性和丰富了课堂教学内容,而且有助于学生消化吸收知识。本文论述了多媒体在语文教学中的优势,同时对如何使用多媒体教学提出了具体的方法。 相似文献
16.
历史新课程标准要求用多种形式进行历史教学,而多媒体教学是实现这一要求的最佳方式,借助多媒体可以激发学习兴趣,提高学生认知能力,提高课堂教学效率,使历史课堂教学丰富多彩。近几年来,在历史教学过程中注重运用多媒体进行历史教学,拓展了课堂教学的内容,活跃了历史课堂气氛,激发了学生学习历史的兴趣,使教学获得了事半功倍效果。 相似文献
17.
18.
19.
论述了在使用多媒体教学的课堂教学设计原则,并从六个方面探讨多媒体教学设计原则。介绍了在利用多媒体教学中教学设计的基本方法和步骤并且阐述多媒体教学的各种益处和它与传统板书和训练教学的不同和优越性。最后简单阐述了我们在体育教学中应用多媒体技术教学应该注意的问题。说明多媒体教学是体育教学的重要手段,但不是唯一的手段。网络化的多媒体教学能够结合传统课堂教学特点,使教学活动提高到一个新的层次上。 相似文献