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一、知晓学校核心竞争力（一）学校核心竞争力的含义自从美国学者哈默（Hamel）和普拉哈拉德（Prahalad）于1990年在《哈佛商业评论》中正式提出核心竞争力的概念后．即刻引起了学术界和企业界的普遍关注。核心竞争力被《世界经济人文摘》评为过去10年里对中国企业有巨大影响的十大管理实践之首。哈默和普拉哈拉德在《公司核心竞争力》一书中指出：“核心竞争力是在一组织内部经过整合了的知识和技能．尤其是关于怎样协调多种生产技能和整合不同技术的知识和技能。” 相似文献
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"核心竞争力"一词最先由美国经济学家普拉哈拉德和哈默1990年在《哈佛商业评论》上发表的文章中提出:"核心竞争力是在某一组织内部经过整合了的知识和技能,是企业在经营过程中形成的不易被竞争对手效仿的、能带来超额利润的、独特的能力."套用过来分析,班级核心竞争力可以表述为:在长期的教育实践中形成的、独特的、不易被竞争对手效仿的、蕴涵于班级师生思想智慧中的,具有持久力的,能够支撑班级过去、现在和未来的竞争优势,是使班级在万马奔腾、千帆竞发的竞争环境中取得主动权的核心能力. 相似文献
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“核心竞争力”一词最早是由美国经济学家普拉哈拉德和哈默在1990年的《哈佛商业评论》上提出的。核心竞争力是指企业在经营过程中形成的、不易被竞争对手效仿的、能带来超额利润的独特能力。它已成为当今市场竞争成败的关键因素,是企业能否控制未来市场竞争主动权的根本。 相似文献
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“核心竞争力”这个概念最早是1990年普拉哈拉德（C．K．Prahalad）和哈默（Gary Hamel）在《企业的核心竞争力》一文中首次提出的。同时,核心竞争力理论是当今管理学和经济学交叉融合的最新理论成果之一,本文将以辽宁08奥运会参赛项目为背景,在对影响其核心竞争力的诸多方面作探讨。 相似文献
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民办高校核心竞争力初探 总被引：3，自引：0，他引：3
一、民办高校核心竞争力内涵核力竞争力(corecompetence)一词由美国著名经济管理学家C·K·普拉哈拉德和G·哈默于1990年在他们发表于《哈佛商业评论》的经典论文《公司的核心能力》中首次提出,指的是能使公司为客户带来特别利益的一类不易被竞争对手模仿的技术和能力〔。1〕核 相似文献
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“核心竞争力”一词最早是由美国经济学家普拉哈拉德和哈默在1990年的《哈佛商业评论》上提出的。他认为，“所谓核心竞争力就是指企业内部经过整合了的知识和技能，尤其是协调各方面资源的知识和技能。”也就是说。核心竞争力是企业在长期经营过程中形成的，蕴涵在企业内部，不易被竞争对手仿效的，支撑企业过去、现在和未来竞争优势，并能使企业长时间在竞争环境中取得主动的核心能力。 相似文献
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一、核心竞争力的概念及其特点 核心竞争力,又称核心能力。核心竞争力的概念源于1990年美国管理学家普拉哈拉德和哈默尔在《哈佛商业评论》上发表的《公司核心能力》一文。按照普拉哈拉德和哈默尔的定义,核心竞争力是“组织中的积累性知识,特别是关于如何协调不同的生产技能和有机结合多种技术组合的 相似文献
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一、核心竞争力的定义和内涵普拉哈拉德和哈默最早提出企业核心竞争力的定义,认为组织的核心竞争力是“组织中的积累性学识或学说,特别是如何协调不同的生产技能和有机结合多种技术流派的学识或知识。”之后安索夫的ESO(环境-战略-组织相适应)模型,迈克尔·波特的五种竞争力量(同业者、替代业者、潜在业者、供应者和购买者)行业模型,对于竞争力的研究也产生了深远的影响。对核心竞争力的定义有不同的观点:“消费者剩余”认为核心竞争力是以组织核心价值观为主导的,旨在为顾客提供更大(更多、更好)的消费者剩余的企业核心能力的体系;“体制… 相似文献
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核心竞争力：企业的生命力 总被引：1，自引：0，他引：1
企业核心竞争能力 1990年,普拉哈拉德和哈默推出《企业核心竞争能力》一文,通过比较美国GTE和日本NEC十年的发展后明确指出,NEC获得长期竞争优势秘决就在于其远见卓识的培养了核心竞争能力。这标志着企业核心竞争能力理论的正式形成。 1、企业核心竞争能力的内涵 企业核心竞争能力是企业存个性化成长与发展过程中逐渐积累起来的 相似文献
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大学竞争力机理分析与核心竞争力的形成 总被引：7，自引：0，他引：7
一、核心竞争力的定义和内涵普拉哈拉德和哈默最早提出企业核心竞争力的定义,认为组织的核心竞争力是“组织中的积累性学识或学说,特别是如何协调不同的生产技能和有机结合多种技术流派的学识或知识。”之后安索夫的ESO(环境-战略-组织相适应)模型,迈克尔·波特的五种竞争力量(同业者、替代业者、潜在业者、供应者和购买者)行业模型,对于竞争力的研究也产生了深远的影响。对核心竞争力的定义有不同的观点:“消费者剩余”认为核心竞争力是以组织核心价值观为主导的,旨在为顾客提供更大(更多、更好)的消费者剩余的企业核心能力的体系;“体制… 相似文献
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美国学者普拉哈拉德和英国学者哈默在《哈佛商业评论》所发表的“公司的核心能力理论”已经成为管理理论界的最前沿问题之一,受到广泛重视,教学领域其实也是如此,也要抓住核心问题,培养核心能力。我国当前正在进行新一轮的课程改革,高中数学作为中等教育的基础大科,在此浪潮中地位也是更加突显,而数学教师更是实施教学变革的主体,应该有责任培养自身的核心能力,通过个人专业能力发展有效提高教学效率,从而带动整体教学质量的进一步提升。 相似文献
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何卓明 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2000,(Z1)
自从普拉海拉德和哈默在 1 990年提出核心竞争力后 ,引起了理论界和企业界的普遍重视 ,并掀起了企业能力理论研究的热潮。本文参考了西方和国内关于企业核心能力理论的观点 ,对核心能力的特点及其创造竞争优势的原因进行了分析 ,并结合我国企业的实际情况 ,提出了我国企业培育核心能力的几点对策 相似文献
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根据普拉哈拉德与哈默尔的核心竞争力理论,高职院校核心竞争力内涵包括高职院校的集体学习能力,办学能力,跨组织的沟通、参与及奉献能力,以更低的成本和更快的速度构建竞争优势的能力,这些能力会随着使用与分享而加强,会为用人单位带来巨大的好处,会使学校更加适应市场的变化。它是独特的、难以复制的,其最终的落脚点就是高职院校的办学能力。高职院校要利用一定的分析方法明确核心竞争力建设目标,构建核心竞争力战略框架图并认真组织实施。 相似文献
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如何提高中职学生就业核心竞争力 总被引：4，自引：0，他引：4
周凝 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2004,(11):53-54
一、核心竞争力的提出及概念 "核心竞争力"是美国经济学家普哈拉德和哈默于1990年在<哈佛商业评论>上首次提出的,简单地说,核心竞争力就是企业在经营过程中形成的不易被竞争对手效仿、能带来超额利润的独特能力. 相似文献
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近年来,一些技工学校不断发展壮大,招生连年火爆,现有教学条件满足不了学生的就学愿望,而与此形成鲜明对照的是,关、停、并、转的技工学校亦比比皆是。由此可见,技工学校要在竞争环境中长期生存和发展,必须具有自己的核心竞争力。本文试图在企业核心竞争力理论的基础上,探讨技工学校核心竞争力的内涵和特征,希望能对技工学校管理工作有所裨益。一、企业核心竞争力概念及特性1、核心竞争力的概念。哈默尔(Gary Hamel)与普拉哈拉德(C.K.Prahalad)1990年在《哈佛商业评论》上发表了《公司的核心竞争力》一文,标志着核心竞争力理论的正式提出… 相似文献
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一、学科核心能力的概念和特征(一)学科核心能力的定义核心能力理论是知识经济时代组织参与全球化竞争和实现内部发展的指导性理论,自1990年,美国学者普拉哈拉德(C.K.Prahalad)和英国学者哈麦(G.Hanmel)合作在《哈佛商业评论》上发表了《公司核心能力》一文后,“核心能力”很快成为经济管理界的中心话题之一。 相似文献
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一、学科核心能力的概念和特征 (一)学科核心能力的定义 核心能力理论是知识经济时代组织参与全球化竞争和实现内部发展的指导性理论,自1990年,美国学者普拉哈拉德(C.K.Prahalad)和英国学者哈麦(G.Hanmel)合作在《哈佛商业评论》上发表了《公司核心能力》一文后,"核心能力"很快成为经济管理界的中心话题之一. 相似文献
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“核心竞争力”是当下职场非常时新的一个词汇。何谓“核心竞争力”？它是美国战略管理专家哈默尔和普拉哈拉德于1990年在《哈佛商业评论》上的《公司的核心竞争力》中首次提出的,指的是企业在经营过程中形成的不易被竞争对手效仿、能带来超额利润的独特能力。而个人的核心竞争力指的是其拥有的知识、技能为基础,不断创新并整合各项技能资源,充分凸显资源要素的效用而使自我获得持续竞争优势的能力。 相似文献