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英语专业八级考试中的讲座部分是考生普遍感觉到很困难的一道题。通过对英语专业八级考试讲座部分的特点分析来探讨如何运用口译笔记法提高学生的解题能力。 相似文献
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英语专业八级考试是最有效的检验英语专业学生语言能力的方式,近年来非常受关注.听力理解测试部分是英语专业八级考试的难点.这里将主要探讨一些平日里如何通过训练提高专八听力水平的方法和参加听力测试时的技巧,以帮助学生在测试中获得较好成绩. 相似文献
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高校英语专业四、八级考试自1993年开始实施以来,分别于1997年,2000年推出了考纲的修订本。修订本对英语专业人才的培养目标、课程设置、教学要求和教学原则等提出了新要求,制定了新标准。为贯彻执行2000版《教学大纲》,高校外语专业委员会英语组推出了四、八级考试大纲2004年新版[1],并在2005年四、八级考试开始施行。文章探讨了英语专业听力教学测试的改革和听力教学的现状,并就专业听力教学中的教学策略进行了概述。一、2004新版考纲与1997版修订本考纲听力测试的比较及讨论1.四级听力听力测试分为听写和听力理解两部分,听写部分在新考纲… 相似文献
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作为英语学习和英语测试的重要手段,阅读理解是英语专业八级考试考察的难点与重点。本文从八级阅读的命题原则、测试要求、影响阅读的因素、常见题型等角度入手,全面解析英语专业八级阅读理解,并介绍了几种基本答题技能。 相似文献
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根据2004年《高校英语专业八级考试大纲》的新规定,于2005年起将英语专业八级考试试题中的快速阅读改为人文知识题。这一英语专业等级考试的重大变革,是为了适应社会快速发展的需要,从而培养学生不仅具备语言技能,还要具备相关学科的文化背景知识,提高英语专业学生的综合能力,增强学生的竞争优势。这就要求英语教学和英语学习的内容需要有所转变,将人文知识的学习科学地纳入到英语教学的过程当中。作为英语教学工作者,更要积极地适应这一变化。 相似文献
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在英语专业八级测试中,阅读理解题一直是许多学生的过级障碍。本文在分析1999-2013年专业八级考试中阅读材料的基础上,就如何提高考生的阅读理解能力提出相应对策,以期提高此题型的得分率。 相似文献
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高校英语专业八级考试是由教育部统一组织的高等学校英语专业本科学生最高级的英语水平测试。通过对学生情况的分析．笔者认为词汇能力、翻译能力和阅读能力是学生急需提高的。 相似文献
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随着英语专业八级考试新大纲的实施,翻译能力对英语专业学生越来越重要。本文主要介绍在内隐学习作用下,结合欧美影视作品欣赏,了解欧美影视的作用以及提升翻译能力的方法。 相似文献
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本文调查了西南林业大学2010级外国语学院68名英语专业学生从专四到专八阶段英语写作中词汇复杂性的发展。以期找到从专四到专八考试接近两年的英语学习中学生写作中词汇发展状况,并与学校的课程设置及学生作文训练情况相联系,对实际教学起到一定的指导作用。 相似文献
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无论是全国英语四级等级考试,还是高校英语专业四级考试,写作是必不可少的一项综合技能测试,测试学生在基础阶段末期用英语书面表达思想的能力。尽管考试大纲规定了短文写作部分的评分标准,但是在实际的操作过程中暴露出了这些传统标准的概括性、模糊性以及难以客观掌控等问题。本文以历年高校英语专业四级考试（TEH-4）试题为研究对象,从系统功能语言学的角度,探讨主述位理论在论辩类语篇类型的短文写作评析中的指导作用,进而促进论辩类语篇写作教学。 相似文献
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本文通过分析江西科技师范学院英语专业二本学生在三次课程改革学时分配变化中专业四、八级通过率及考研状况,探讨英语本科专业课程设置与语言测试的关系。 相似文献
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英语专业四级考试是英语专业学生基础阶段一个很重要的考试：本文从图式理论的角度,探讨如何通过增加图式知识,有效地提高阅读效率,在专四考试中取得较好成绩。 相似文献
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英语专业四级考试作为衡量英语专业学生外语能力水平等级的一项专业测试,在综合英语教学中从提高学生自主性和完善评估模式等方面提高课堂教学效果,进而提高学生英语专业四级的考试能力则是当前的一项重要任务。 相似文献
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大学英语四级考试是对非英语专业学生英语水平的一个衡量标准,也是目前高校和社会均认同的一个资格考试。2006年,四级考试迎来了全新的改革,许多原有的题型都发生了改变,到2008年,四级考试的改革更加大刀阔斧,由原来的纸笔考试改为机考形式,并加大了听说比重,这就使得高校英语听说课的教学模式也随之要发生改变,本文着重对高校英语听说课程的教学模式进行探讨,并针对四级机考的新形势,提出相应的策略和有效途径,希望机考在全面推行之前,各高校已有更多更好的方法应对这个全新的变革。 相似文献
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高职高专院校非英语专业学生每年参加英语应用能、力考试,总有一些学生为考试而心生烦恼。笔者总结几年英语教学经验,对英语应用能力考试应试技巧进行了一次系统梳理,希望对莘莘学子有所裨益。本文包括六部分：听力理解、语法、词汇、阅读理解、翻译、写作,每一部分包括题型分析和应试技巧。 相似文献
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会话含义理论对于英语听力教学有着和很大的启示意义.本文结合大学英语四六级考试的历年真题对会话含义理论对于大学英语四六级考试听力短对话部分的启示和作用进行探讨和研究. 相似文献
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通过对历年专八真题的研究和实际教学实践,发现通过分析专八听力小讲座的语篇特点,如结构层次,转折词语以及把握词汇重音变化,能帮助学生快速准确把握讲座的重难点和中心意思,提高笔记有效性,提高专八小讲座的得分率. 相似文献
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会话含义理论对于英语听力教学有着和很大的启示意义。本文结合大学英语四六级考试的历年真题对会话含义理论对于大学英语四六级考试听力短对话部分的启示和作用进行探讨和研究。 相似文献
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柳钦华 《内蒙古科技与经济》2002,(5):125-125
大学英语四级考试(CET)是非英语专业大学生英语的全国性、标准化统一考试,其目的是检测考生是否达到大学毕业的英语水平。大学英语四级考试以《大学英语教学大纲》为基础,以《大纲》为依据。《大纳》明确规定,语言测试要“着眼在考核学生的语言能力和交际能力,准确性和流利程度”。听力部分的要求是测试学生获取口头信息的能力,包括理解 相似文献