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任何一所大学都有自身所处区域特殊的文化背景和历史文化传统,这种特殊的区域文化资源对于影响青年学生成长成才具有得天独厚的优势。利用区域文化资源开展思想政治教育,具有地缘性,有利于丰富教育内容;具有亲切感,有利于提高教育效果;具有可信度,有利于增强教育感召力;具有传承性,有利于创新教育形式。 相似文献
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区域文化与区域经济发展之间的密切关系正日益受到人们的关注,安徽省区域文化总体具有多样性和差异性特征,这些特征既具有有利于经济发展的因素,也有不利因素.文章认为,要促进安徽省经济社会全面发展,从区域文化的角度来说,应做好以下几点:对传统文化进行现代转型;对区域文化进行合理的扬弃;大力发展文化及旅游产业;充分发挥文化对经济发展的激发功能;利用区域文化特色与同质性发展区域经济. 相似文献
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谈家胜 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2017,36(6):92-96
"皖江"一词的内涵在历史发展过程中,不断地嬗变扩充,其本身就内附着文化和区域的要素;因此,皖江文化就是指皖江区域文化,它不具有文化区域的文化同质性,但有着丰富的多样性,是一种多质性的文化复合体;吸纳融汇、辐射影响是其典型的开放特征,也是皖江文化的优秀品质。 相似文献
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区域文化性格的现代转型,是区域发展活力的源泉和基础,本文以巢湖区域文化性格特征为例,探讨实现这种转型的途径为:一、浓郁传统文化精神的底色,促进区域文化资源的优性配置,二、培养创新的社会文化环境,打破文化性格中惰性因素的束缚,三、注重农村文化建设,促成农民文化性格的现代演变。 相似文献
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针对文化资源产业化中政府规制严重缺失的现象,从差序格局分析政府规制介入区域文化资源的社会根源;从规范性的制度需求与引导多元主体参与的角度,认识政府规制介入区域文化资源可持续开发的必要性;从区域文化资源的主要特性如公益性、社会性、服务性、可开发性等出发,探讨区域文化资源在公众、地方政府与企业之间的利益冲突与整合;最后,提出在政府规制政策的引导、激励和规范下,按照合理、有序的方案来推进区域文化资源的可持续开发。 相似文献
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名人文化蕴含着丰富的思想政治教育资源.挖掘地域名人文化,有利于增强高校思想政治教育的有效性、实效性和针对性,也是对大学生进行爱国主义教育、励志教育、感恩教育的好教材.要充分利用独特的区域文化名人资源,综合采取措施,全面加强高校思想政治教育. 相似文献
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区域文化的独特性、归属性等功能为开展体验式MBA教育教学活动赋予不可替代的优势。文章在论述区域文化与商学教育良性互动的基础上,提出了在MBA教育中嵌入区域文化的构想,并结合教育教学实践从"地方特色教材编著、区域文化选修课开设、区域文化专题讲座、拓展旅游和交流研讨"等角度阐述了依托徽商文化创新MBA教育的途径。 相似文献
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董存仁 《商丘职业技术学院学报》2013,(6):112-113
商丘地域文化是由火文化、商文化、汉文化乃至宋文化组成的特殊文化资源体系,在区域经济中发挥着重要的作用.改革开放以来,商丘的地域文化资源开发取得了一定的成绩.今后,应在发挥地域文化优势,促进区域经济发展上做文章. 相似文献
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莫尔曼是美国比较教育学家,他通过划分文化区域,创建文化区域理论模型进行比较教育研究。莫尔曼的文化区域理论模型主要由长期影响因素及重要问题组成,他运用案例研究说明了其文化区域理论模型的运用。莫尔曼的文化区域理论模型使比较教育研究趋向系统化和更加科学化,其科际整合的思想对今天的比较教育研究具有重要的启发意义。 相似文献
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区域经济发展的文化成本探析 总被引：3，自引：0，他引：3
市场经济条件下 ,文化作为资源而非要素参与经济开发与发展 ,因而文化具有成本特性。文化成本的合理与否对区域经济发展具有重要意义 ,应以科学的标准对其进行判定。以此为基础 ,通过对不同区域经济发展绩效从文化成本状况审视 ,提出了区域文化成本调控的主体、途径与重点。 相似文献
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陆静 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,(2):141-145
提高区域文化竞争力是促进区域经济社会全面发展的科学战略决策。文化生态学对于提高区域文化竞争力的实践具有重要的指导意义。我们需要运用文化生态理论及其视角,全面审视区域文化竞争力的文化生态要素,深刻理解文化生态学的实践理念,科学构建提高区域文化竞争力的建设思路,为提高区域文化竞争力提供有益的思想资源和科学的改革方法。 相似文献
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《南方职业教育学刊》2015,(2):46-50
通过文化育人已成为高职院校提高人才培养质量的重要手段和途径。由于自身传统文化和区域地理优势,广东具有丰富的海洋文化资源。广东高职院校应以广东区域海洋文化资源为基础,充实院校文化内涵;以促进广东海洋产业发展为导向,形成院校文化特色;以"21世纪海上丝绸之路"建设为指引,提升院校文化活力。高职院校在不断培育自身院校文化的同时,也应为广东海洋文化强省的建设贡献更多力量。 相似文献
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文化是软实力,促进文化发展必须强化对区域文化资源的研究。要把历史文化资源看作重要的战略资源,努力提高历史文化研究的水平;要处理好文化共性与文化个性之间的关系,对区域文化进行准确定位,同时要把握好研究重点,以利于促进文化保护、建设与开发利用。 相似文献
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李艳艳 《沙洋师范高等专科学校学报》2010,11(4):87-89
发达的区域经济必然需要先进的区域文化与之相呼应,先进的区域文化也必然会提高该区域的综合能力水平,有利于该区域的经济发展。武汉城市圈区域文化和区域经济联动拥有一定的优势,比如,武汉城市圈具有浓厚的文化底蕴,人力资源丰富,但也存在着区域文化不够系统化,没有形成自己的特色,文化还比较保守等不足。武汉城市圈必须坚持区域文化和区域经济协调同步发展的理念,建立区域文化和区域经济共同协调发展的联动机制。 相似文献
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孙珂 《宁波大学学报(教育科学版)》2020,(1):93-099
比较教育学家莫尔曼在其文化区域理论模型中提出了影响重要教育问题的14个长期影响因素,通过筛选,利用其中的艺术、政治和科学3个因素对西方大学文化和中国大学文化进行比较,发现二者在上述3个维度上表现出了本体性与功利性、自治与行政化、求真与求善的差别。在此基础上,研究发现中外合作大学在大学文化上表现出本体性和功利性文化互相融合、自治性文化远大于行政性文化、求善文化得到继承和创新等特点,从而勾勒出了这类大学文化在中西方大学文化谱系中的特殊位置。为更好地促进中外合作大学文化的发展,这类大学应采取措施提升学生对文化通识类课程的学习积极性,并进一步发展自身大学文化中的科学精神等。 相似文献
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从文化学的视野出发,站在区域文化的角度,汉水上游教育发展要以培养适应现代化发展的新型区域人才为目标,利用区域特有的文化资源进行教学内容改革,并建立相应的为教育服务的支持系统,以达到整个区域经济文化的繁荣和发展。 相似文献
18.
区域文化与区域文学辨析 总被引：4，自引：0，他引：4
郝明工 《涪陵师范学院学报》2003,19(1):8-12
区域文化是民族国家之内在特定时期与环境中存在着的，拥有意识文化、地区文化、地缘文化、民族文化四大基本构成要素，并且具有意识形态主导性、行政区划限定性、人文地理稳定性、民族归属独特性这四大特征的阶段性文化现象。区域文学就是以区域文化为审美对象，拥有意识文化导向、地区文化限度、地缘文化特性、民族文化底蕴这四大文化内涵，地域文学的政治性需要与地方文学的地方性表达趋于一致的文学现象。 相似文献
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基于区域特色的班级文化建设是指在班级文化建设过程中,挖掘学校所在区域文化中有利于学生发展的教育资源,吸纳其中一些典型的教育元素,并把它们融入班级生活,以更好地促进班级成员成长的过程。基于区域特色的班级文化建设的策略是:开展基于区域特色的小学班级物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设。 相似文献
20.
谈家胜 《安徽教育学院学报》2006,24(4):27-30
池州区域蕴藏着丰富而又厚重的地方性文化,表现在古傩文化、佛教文化、目连戏文化、诗文化等方面。它们极具个性特色又折射出传统文化的共性特征,有着极高的史实性、文化性、旅游性等方面的教学价值。将池州区域文化引进社区性高校的课堂教学中,不仅可以丰富并提高学生的人文素养,而且也有利于地方经济建设。 相似文献