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方儒钦 《宁德师专学报(自然科学版)》2004,16(4):387-389
对正在实施的《学生体质健康标准》进行可行性探研,采用对比法,献资料法和专家访谈法,结果认为《学生体质健康标准》的指导思想是正确的,但评价指标系数不够合理不够全面,台阶测试明显存在着问题,应调整台阶测试指标,用12分钟定时跑或3000m／2400m跑取代． 相似文献
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<正>引言：在田径项目中,耐久跑是比较常规内容,是国家体质健康测试的关键项目之一。从其重要性来看,耐久跑与学生的耐力素质发展有密切关系,能够在一定程度上检测出学生身体素质好坏程度。与男生相比,女生的体质偏弱,在耐久跑训练中的能力不足,体质健康状态并不十分理想。 相似文献
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高校学生体质持续下降,特别是耐力素质明显下降,已引起社会和学校的关注。试对本院开展《学生体质健康标准》中部分学生的台阶试验与耐力跑测试的数据,通过《学生体质健康标准》与《国家体育锻炼标准》的评价对比,探讨大学生耐力素质。提出在实施《学生体质健康标准》的同时,加强耐力素质的测试与监控,切实提高大学生的耐力素质。 相似文献
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本文通过对2005年全国学生体质健康调研陕西省大学生耐力项目检测结果与《大学生体育合格标准》、《学生体质健康标准》中耐力测试项目、台阶试验测试项目得分的对比以及西安建筑科技大学《学生体质健康标准》实施中台阶试验测试结果的对照,分析了大学生目前在耐力素质上存在的问题及原因,并寻求解决方案,为高校体育教学提出建议。 相似文献
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对全院学生按《学生体质健康标准》要求,进行了身高、体重、肺活量、立定跳远、台阶实验、握力六个项目的体质健康指标测试,就检测数据进行统计学分析,提出树立学生强身健体意识,引导学生形成科学锻炼的良好习惯的建议。 相似文献
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目的:探讨BMI与体质健康测试结果的相关性,为找到合理的大学生体质健康测试评价标准、有针对性地开展体育教学和提高大学生身体素质提供依据。方法:以成都中医药大学2019-2020学年19191名在校大学生为研究对象,按照《国家学生体质健康标准(2014)》中规定的测试方法和设备,测试学生身高、体重、肺活量、800米/1000米跑、50米跑、立定跳远、坐位体前屈、引体向上和一分钟仰卧起坐。结果:男生BMI指数与立定跳远、坐位体前屈、引体向上和1000米跑评分呈负相关(P<0.05),与肺活量和50米跑呈正相关(P<0.05)。女生BMI指数与立定跳远、坐位体前屈、仰卧起坐和800米跑评分呈负相关(P<0.05),与50米跑呈正相关(P<0.05)。BMI与体质健康测试各项指标相关系数的绝对值都低于0.3,为弱相关。结论:BMI与体质健康测试结果之间为非线性关系。 相似文献
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李铁忠 《中国校外教育(理论)》2014,(22):153
《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》明确提出:"认真落实健康第一的指导思想,把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一"。自2009年以来,天津市实行了体育升学考试(占中考升学总分中的30分),作为其中的重要指标之一——耐久跑,在初中体育教学中的地位越发重要。其一,中考体育测试总分30分中,细算起来,耐久跑一项成绩分数就达8分之多;其二,无论是上报国家学生体质健康标准数据管理中心还是计入中考体测成绩的《国家体质健康标准》测试,耐久跑都是学生的必测项目;其三,耐力水平是身体素质评定的重要指标之一,其对心肺功能,对提升运动中枢神经系统机能的稳定性,心血管机能与运动机能的适应性作用明显;其四,耐久跑训练对学生意志品质的培养和磨练,对学生的思想和情感教育,以及迁移到学习中积极进取、永不放弃品质的内驱力培养作用显著。 相似文献
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<正>《国家学生体质健康测试标准》中将800米跑(女)作为耐力素质的一个必测项目。由于当前学生的体质普遍较差,加上各地报道的负面消息,学校和教师不敢也不愿进行耐久跑的教学,学生的耐久跑积极性下降,大部分女生对800米跑的练习和测试产生惧怕心理和抵制心理。那么如何提高高中女生800米跑成绩呢?一、影响高中女生800米跑成绩的因素1.高中女生心理特征因素。高中女生正处于青春发育的敏感时期,对自身形象十分重视,怕苦、怕累、怕脏, 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(Z1)
日前,北京市首次中小学生体质健康标准测试赛在密云举行。测试结果显示,前10名中远郊区县占了60%,郊区学生体质明显好于城区学生。测试共设台阶试验、身高体重、肺活量、立定 相似文献
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王学良 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2013,13(4)
采用测量法、文献资料法、数理统计法等方法,对郑州城市职业学院在校大学生的体质指标(包括身高、体重、握力、肺活量、立定跳远、台阶试验等)进行测试,并与《学生体质健康测试标准》进行对比分析,以期为提高学生体质健康和体育教学改革提供理论依据. 相似文献
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鄂东高校大学生体质测试与国家标准比较分析 总被引：1，自引：0，他引：1
夏玲 《黄冈职业技术学院学报》2010,12(1):67-70
将鄂东高校学生体质测试数据与国家体质测试标准进行对比分析,可看出:鄂东高校学生体质测试总体评价等级优秀率和不及格率均低于国家体质测试标准,优秀率高于国家体质乡村学生标准,低于国家体质城镇学生标准。肺活量体重指数、台阶试验优于国家体质测试标准;握力体重指数,立定跳远低于国家体质测试标准;鄂东高校学生低于正常体重的学生的比例高于国家体质测试标准。因此,鄂东高校应加强对学生体育意识教育和体育能力的培养,对贫困学生要给予关注和帮助。 相似文献
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《国家学生体质健康测试标准》规定的女生耐力项目类,包括25米×8往返跑、800米跑。其中,对于女生来说,800米跑既可以提高人体的心肺功能和耐力素质,又可以培养学生吃苦耐劳的精神和顽强拼搏的意志品质。所以,职校体育常常将800米跑作为耐力素质的一个测试项目。但是,从授课、 相似文献
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<正>2002年教育部、国家体育总局印发了《学生体质健康标准(试行方案)》及《<学生体质健康标准(试行方案)>实施办法》(以下简称《标准》、《实施办法》)。《标准》是《国 相似文献
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文章从执行<学生体质健康标准>的基本情况、仪器配置、测试场地、测试师资、测试时间和项目设置和测试数据分析等方面分析吕梁高等专科学校<学生体质健康标准>测试工作现状.指出现存的问题.提出解决的方案.以保证吕梁高等专科学校<学生体质健康标准>测试工作的顺利开展. 相似文献
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从柳州铁道职业技术学院《学生体质健康标准》测试的各项数据分析可知,学生体质健康的总体水平处于良好状态,但与《学生体质健康标准》良好与优秀的标准相比,学生身体形态和身体素质情况的项目测试成绩依然不容乐观。对此,应进行相应的教学改革。 相似文献
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为了实施《学生体质健康标准》,我院对学生进行了体质健康的测试。通过问卷、访问调查,对《学生体质健康标准》在我院女大学生测试过程中的目的、接受程度以及体育锻炼影响等方面进行了分析。研究结果表明:我校女生体质健康水平处于良好状态;对体质健康测试的目的是比较明确的;大多数学生对测试结果比较满意;对《体质健康标准》的测试指标总体上可接受;参加体育锻炼的动机是积极的。 相似文献
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对阜新高等专科学校2010级、2011级、2012级高职学生进行“国家学生体质健康标准”测试,经分析得出2012年阜新高等专科学校高职学生体质健康状况总体处于及格水平。其中反映呼吸系统机能的肺活量体重指数成绩最好;耐力素质项目成绩不容乐观,特别是1000米跑（男）和800米跑（女）优秀率不足5％。总体评价2012级学生体质状况较2010级、2011级学生有差距,其原因与缺乏体育锻炼关系密切。应在今后的体育教学过程中有针对性地开展形式多样的体育健身活动,培养学生养成良好自觉参加体育健身的习惯。 相似文献
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周京胜 《北京教育(高教版)》2014,(1):78-78
小学生体质健康测试早已替代了先前的小学生体育锻炼标准。如果说体育锻炼标准很具操作性、现实性,那么体质健康测试就更具目的性、隐蔽性,它需要教师依据每个学生的体质情况,实施个性化锻炼方案,要求教师创造性开展工作,采取更科学、更人文的方法,真正关注到每一个学生的身体素质的有效提高,为学生的终生健康发展奠定坚实的基础,同时使每一个学生掌握和习得乃至创新更多科学的锻炼方式方法,对自己的身体健康负责。但如果仅就体质健康测试而论体质健康测试,就有可能再一次误入歧途,最终过分关注学生自身现有的体质健康状况,忽略学生体质健康的有效提高。 相似文献