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素质教育的一个重要涵义是培养学生的个性.个性发展的核心是想象和创造.著名的物理学家爱因斯坦说:"想象力比知识更重要.因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切……"培养学生创新意识可从以下几个方面入手. 相似文献
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太极拳练习中的"呼"与"吸" 总被引：1，自引：0，他引：1
张鹏海 《西安体育学院学报》2004,(Z1)
呼吸、意识、动作三者的统一是太极拳练习中的重要方法之一,它与中国传统养生方法有一定的共同之处,从 哲学的角度来看它们之间是协调统一的。初学时只要求自然呼吸。动作熟练以后,可以根据个人锻炼的体会和需要,在 合乎自然的原则下,有意识地引导呼吸,使其更好地适应劲力与动作要求。在太极拳练习中呼吸的调节尤为重要,呼吸 调节的好坏直接影响着练习的质量和效果。 相似文献
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当下,主旋律电影越来越受到观众的喜爱和欢迎.电影主题容易引发共鸣,激发爱国热情,是重要原因.但更重要的原因是,如今的主旋律电影逐渐摆脱了以往的说教意味,更具可看性和娱乐性. 相似文献
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人们常认为,只要常吃补药、补品,身体就会好,其实不然.随着社会的发展,人们生活水平的提高,食物营养的摄取和补充已经基本上得到了保障,进补已不属于重要的问题,问题只是出在人体内有害物质的逐渐增多,并对健康构成严重的威胁.因此,有关保健专家提出了"清毒"重于"进补"的现代保健新观念. 相似文献
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选择种鸽,聪明度和平衡度非常重要,它犹如电脑中“软件”和“硬件”,是缺一不可的。如你能坚持把握好这两者兼优的标准尺度,快速鸽就在你面前了。 相似文献
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面对“SAPS”这突如其来的疫情，如何提高机体抵抗疾病的“防卫的体力”尤为重要。科学的、适宜的体育锻炼是提高“防卫的体力”，抗击“SAPS”等疾病最有效的方法。“防卫的体力”是健康必不可少的重要条件。因此，唤起人们对“防卫的体力”的重视是非常必要的和重要的。 相似文献
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"少林功夫"的现代功能初探 总被引：1，自引：0，他引：1
少林功夫是中国传统武术的一个重要组成部分,是正宗的中国功夫。少林功夫名扬四海,在我国武术史上,占有重要的一页。随着社会的进步,少林功夫已不仅仅是中国传统武术的一部分,它被赋予了更多的功能价值,因此对少林功夫的现代功能价值进行探讨就显得尤为重要。本文主要通过文献资料法对"少林功夫"的现代功能价值进行探讨。 相似文献
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在现代竞技体育比赛中,运动员脱颖而出、一举夺冠的情况,或先赢后输在关键时刻丢掉冠军的现象越来越多地发生。从心理学上讲,前一种情况被称为“黑马现象”,后一种被称为“choking”。本文着重从“黑马现象”和“choking”现象分析心理因素在奥运会夺金中的重要作用,以期为心理训练提供依据。 相似文献
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王传良 《徐州教育学院学报》2001,16(2):10-13
马克思的世界观、人生观、价值观是"三个代表"的哲学思想基础;"三个代表"是新时期加强"三观"建设的重要指导思想;"三个代表"是新世纪全面加强党的建设的伟大纲领. 相似文献
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正确的手臂动作是推铅球完整技术的一个重要环节,是影响铅球远度的一个重要因素。日常教学中,我们发现初中学生在推铅球时常常出现肘关节下拉,形成"抛球"的错误动作。抛球动作产生后,身体往往不能协调用力,而且身体用力不能流畅地通过手臂作用到铅球上,铅球掷不远,甚至 相似文献
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体育教育效果的评价将是体育素质教育的重要内容。体育运动结果是重要的,在体育教学中更重要的引导学生参与体育活动,注重提高幅度就是承认学生参与和努力结果的,是体育过程的评价,因此过程评析与结果评价同等重要。运用过程评价与结果评价相结合的“标准参照评价模式”的考核办法,是今后体育课考核评价的发展趋势。 相似文献
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王乃元 《徐州教育学院学报》2006,21(4):71-73
“对”和“粘”是今体诗的重要规则。文章对一些著作为“对”与“粘”所下的定义提出了质疑,并以具体诗作为例指出其定义之不当,同时重新为“对”和“粘”下了定义。 相似文献
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怎样加强"篮球意识"的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
怎样加强"篮球意识"的培养,一直是篮球训练工作中的重要课题之一.也是提高篮球运动水平的一个重要方面.就此问题提出自己的一些粗浅看法. 相似文献
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实施新的体育与健康课程标准以后，由于教材选择的面更广，教学方法更活，组织教学的手段更加复杂，这就要求我们教师更加注重进行教学反思，教学反思是从经验型体育教师走向专家型体育教师的重要手段。 相似文献
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中华传统武术,是中国传统文化的重要组成部分,开展武术史的研究,对深入认识传统武学的价值有重要意义.中华武术的历史,在相当程度上是一部来自民间的口传史,原始性与多元性交错并存.本文就武术史料来源的现状及武术期刊承载的任务、运作的方式,阐述了武术期刊如何进行武术史料的搜集与使用. 相似文献
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《体育与健康课程标准》强调课程改革应以学生发展为中心，改变接受式的学习方式，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，学习方式的变化既提高了学生的主体地位，又对教师提出了新的要求，成为了推进课程改革、提高教育教学质量的重要保障，其中探究学习是一个重要的方面。但是，“自主、合作、探究”的学习并非是单单对体育学科提出的要求 相似文献
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