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北京大学平民学校第六期日前开班,校务委员会副主任、平民学校校长岳素兰出席并讲话。平民学校副校长、教育学院教授丁小浩为新学员介绍平民学校的办学模式、课程体系与教学安排,并着重介绍了“学会学习,学会工作,学会生活,学会共处”四个模块的主课授课内容。 相似文献
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《北京大学教育评论》2007,(4)
2007年7月19—20日,进城务工人员继续教育与培训研讨会暨北京大学平民学校课程设计讨论会召开,参加会议的有教育部职业技术教育中心、教育部国家教育发展研究中心、中国职业技术教育协会、华东师范大学、北京大学的专家学者以及北大后勤党委、工会和社科部的有关领导。会议围绕如何进一步完善北大平民学校第二期课程展开了热烈讨论。 相似文献
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一、倡导平民教育
2005年9月20日,一所推行平民教育的学校——德胜平民学校,在安徽省休宁县诞生了。 相似文献
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许多在家乡没有接受过系统教育甚至没有完成九年义务教育的农民工兄弟姐妹们,能堂堂正正地坐在中国最高学府—北京大学里,聆听一流教师们的授课,这是多么值得庆幸的一件事。北大平民学校从2005年9月开办首期以来,已历经两期,令年9月,第三期也将开始,目前招生已经结束。 相似文献
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作为近代著名的教育家，蔡元培在北京大学及任中华民国教育部长期间，开办平民夜校。提倡普及义务教育、男女同校，积极推动了中国近代平民教育事业的发展。其教育思想及实践，开创了近代中国普及教育的先河，具有重大的时代意义。 相似文献
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改革开放以来,中国传统音乐也得到很大的发展,一般的说来民族传统音乐在民族文化中占有很大地位,如果传统的音乐能够抓住改革开放和市场经济的快速发展的机遇就能够将自身融入到人们的心中,不管是平民还是高官都能够熟悉民族的传统音乐。每个国家的文化传播都和学校教育有着不可分割的关系,高等教育是国家栋梁的地方,这些人才能够发展和维护我国的传统文化,并将这些文化融入国际文化当中。 相似文献
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张媚 《黄河之声(科教创新)》2017,(1)
正2017年1月8日至10日,2017音乐教育哲学读书会在北京稻香湖景酒店湖畔楼召开。此次会议由中国音乐家协会音乐教育学学会、中国音乐学院音乐研究所、中国音乐学院中国传统音乐文化传承与传播研究中心主办。来自包括中国音乐学院、西南大学、上海音乐学院、浙江音乐学院、首都师范大学、重庆师范大学、东北师范大学、黑龙江省文联、北京大学、中国人民大学等17所学校和单位的46位专家、学者参加了此次读书会。读书会由中国音乐学院教授、中国音乐家协会音乐教育学学会会长谢嘉幸教授主持。 相似文献
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一、为什么要打造平民式学校？平民式的学校不是一种办学模式,而是一种教育思想、教育理念的体现。平民式的教育首先面向全体的教育,是体现机会均等理念的教育,其次是一种人生观、价值观的教育,是剔除浮华、返璞归真、提升内涵的教育。 相似文献
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平民教育就是教育面前人人平等。对于平民教育.我首先想纠正大家包括我自己以前的一个错误认识,我们以前认为平民教育就是社会底层百姓子弟的教育.就是打工子弟学校。其实不是这样.今天我向大家汇报的平民教育有两个定义。 相似文献
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孙士杰 《濮阳职业技术学院学报》2000,(3)
河南平民教育产生于清末民初。民国初年平民教育逐渐发展， 1923年河南省组织成立了“平民教育促进会”作为平民教育的推行机构。冯玉祥第二次主持河南军政期间，河南省的平民教育获得了很大发展。二十世纪 20年代河南平民教育包括多种形式。平民教育的历史经验值得研究、借鉴：政府重视，经费有保障；社会各界广泛参与，以各级学校为依托；形式灵活，内容贴近实际需要。 相似文献
19.
徐美辉 《湖南师范大学教育科学学报》2008,7(5)
黎锦晖一生最重要的成就在于音乐教育事业.为推动中国音乐教育现代化进程所作的贡献主要体现在五个方面:开创了"儿童歌舞表演曲"和"儿童歌舞剧"两种艺术形式;推行新的"惟美"的音乐教育理念;推行"平民"的音乐教育理念;对学校音乐教育方式的成功探索;创新音乐教材的内容和形式. 相似文献
20.
赵宏声 《开封教育学院学报》2007,27(4):43-44
宋代音乐文化和唐以前的音乐文化比较而言,具有明显的两大特征:一是音乐不再纯粹是为统治阶级粉饰门面的贵族文化,而成为普及到全社会的平民文化;二是音乐文化的普及对宋代经济繁荣起到了积极的作用。 相似文献