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作为近代著名的教育家，蔡元培在北京大学及任中华民国教育部长期间，开办平民夜校。提倡普及义务教育、男女同校，积极推动了中国近代平民教育事业的发展。其教育思想及实践，开创了近代中国普及教育的先河，具有重大的时代意义。 相似文献
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汤广全 《长春教育学院学报》2016,(8):3-6
儿童思维品质的培养越来越成为重要的教育主题，而哲学教育正是培养儿童良好思维品质的有效途径。国内外有大量关于儿童接受哲学教育的实例，且数量在逐年攀升。但由于传统观念、社会认知等诸多因素的制约，我国对儿童进行哲学教育仍未得到规模化的开展。当下，千百万儿童身心的健康成长、批判性思维与创造性思维的挖潜，越来越需要哲学精神的陶铸与哲学教育的浇灌，对儿童进行哲学教育成为一种必需。 相似文献
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汤广全 《玉溪师范学院学报》2011,27(2):57-59
思维品质是高等教育职业基本素养之一,高校教师良好的思维品质有利于学生批判性思维素养的提升,有利于学术进步和社会发展。这就要求高校教师具有兼容并包的胸怀、独立思考的能力、继往开新的勇气。 相似文献
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汤广全 《四川师范学院学报》2009,(4):87-90
“解放儿童”的提法需要得到辨明。“解放儿童”缘起于儿童遭受束缚、压抑、痛苦，其原因是复杂的，既有历史的又有当下的，既有政治的又有文化的，既有儿童教育内在的问题又有成人世界不可推卸的责任。解决这一问题本身需要理性分析，系统考量。 相似文献
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汤广全 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,39(2):7-11
本文着力探讨蔡元培对中庸之道的理解。蔡元培认为，中庸之道具有中华民族性，三民主义是中庸之道在新时代的运用；作为一种思想方法，中庸之道运用在学术文化上就是兼容并包，中西文化可以融合。 相似文献
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儿童因其玩闹、捣蛋而招致学校教育的不良干涉经常造成悲剧,有必要进行深刻的反思。顽皮儿童也是儿童,他们的玩闹与捣蛋行为是其精力相对旺盛、聪慧相对过人的表征,他们的“不听话”“不服管教”虽给教学秩序带来一定的困扰与麻烦,但无疑也给教育智慧与教师爱心带来施展身手的良机。这是教育的真谛,需要广大教育工作者勇于打破师道尊严的机制,彻底解放儿童的身心,回归教育之道,矢志践行“立德树人”的教育使命,迎接创造创新的伟大复兴时代。 相似文献
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学习观、儿童观、教师观、游戏观的变革是切实促进幼儿深度学习的重要前提和基础。培育幼儿良好的学习品质、转变学前教师教学观念、提升学前教育办学质量是促进幼儿深度学习的价值诉求。当前,游戏活动流于形式、园本支持及执行浮于表面、教师专业能力薄弱、难以获得专题培训成为制约幼儿深度学习有效实现的因素。因此,幼儿园落实促进幼儿深度学习计划需系统优化游戏活动、提升教师专业能力、完善支持及执行体系、邀请专家指导与帮扶。 相似文献
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在经济全球化的背景下,母语——汉语教育及其承载的传统优秀文化与社会主义核心价值观面临着前所未有的严峻挑战.母语教育在爱国主义精神的塑造中处于基础性地位.汉语教育的现状及其面临的政治、经济及文化困境令人忧心.其根源在于时代发生的剧烈变化、教育导向出现的偏差以及主流社会出现的某些“噪音”所致.爱国,从尊重母语开始.保护与热爱母语是当下中国的政治生态、社会生活与民族文化良性发展的迫切需要. 相似文献
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当下中国职教理论研究如火如荼,成绩喜人,但也出现了一些不尽如人意的地方,其中一个突出的问题就是一些职教理论研究者在研究中缺乏中国本位观与民族自决意识,未能确立民族自主立场,有意无意地漠视中国国情与中国职教发展的时代实际,实证欠佳,理性失范,偏爱介绍、移植、阐释外国尤其是西方国家的职教及其理论研究成果,淡化乃至消解了职教理论研究中研究者的主体性. 相似文献