共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
小学英语教学的关键是对小学生学习兴趣的激发,而在教学中巧妙地运用游戏能充分激发学生对英语的学习兴趣,帮助学生轻松愉悦地接受教学内容,让学生喜爱英语,促进学生对英语的学习。 相似文献
2.
笔者对冀教版英语课本中“笑”的发现,认为在教学中应将快乐轻松的氛围带到小学生的学习中去;应将乐观的世界观融入小学英语课堂的教学中,只有让学生“笑”了,教师的英语教学以及学生的英语学习才能精彩起来。 相似文献
3.
4.
5.
6.
《大纲》中提出:根据小学生的生理和心理特点以及发展要求,小学阶段英语课程的目标首先是激发学生的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立起初步的学习英语的自信心。因此,作为小学英语老师,要根据小学生的生理和心理特点,充分调动学生的积极性,吸引学生的注意力,让他们保持长久的兴趣。而游戏活动以其独特的形式,灵活的操作方法,欢快的节奏,较强的趣味性和挑战性深受孩子的喜爱,对小学英语教学有着重要的价值。本文结合作者的教学实践,浅谈游戏教学在小学英语课中的应用。 相似文献
7.
8.
随着素质教育的发展,体育课程越来越受到重视。体育活动是学生身体得到锻炼的重要途径,体育培养了学生勇于拼搏的精神和意志。小学体育教学要根据学生的身心特点制定教学目标,由于学生年龄尚小,具有活泼好动的特点,因此在体育教学中添加游戏环节能够改善课堂氛围,激发学生的运动兴趣。本文将探讨在小学体育课中如何根据教学内容和学生特点,将体育游戏融入到小学体育教学,使学生快乐学习,身体素质得到全面提高。 相似文献
9.
英语是高考的必考科目,对学生以后的发展起着至关重要的作用。而语法是英语的重要组成部分,单词、短语等都需要语法来连接。基于此,英语教师一般会把教学的重点和难点放在英语语法教学上。随着新课程改革的进一步深入,情境教学渐渐融入高中英语语法教学中,它能有效提高高中英语语法教学的质量和学生的学习效率。一、运用游戏创设情境,激发学生的学习兴趣游戏是学生最喜欢的娱乐活动,英语教师可以把游戏运用到高 相似文献
10.
11.
口语教学是英语教学中十分重要的教学内容之一,但是当前许多高职高专院校学生在英语口语学习方面却存在着一定困难.传统的以教师为主、学生为辅的教学方式,不能有效激发学生的学习兴趣和积极性,甚至有些学生还表现出厌学的情绪,严重影响了教学及他们自身的发展.在此,我将通过自己的教学实践,探讨一下在英语口语教学中适当融入游戏的教学方法采激发学生学习兴趣,提高他们的英语口语能力. 相似文献
12.
游戏是自主、能动、创造性体验的活动,是儿童展现生命与活力的舞台。科学地借助有趣的游戏辅助小学数学教学,可以增强课堂学习趣味性,激发学生学习数学的兴趣。本文从游戏教学本质及特征等几个方面论述小学数学游戏教学的规律,并探讨了游戏教学在小学教学中的实施要求,以及对教师提出的要求。 相似文献
13.
当今,英语已成为世界通用的语言之一,随着英语的广泛应用和社会经济发展需求的加大,英语教学从小学阶段就已开始普及。随着新课程改革的不断深入,新课改的理念和要求已在教学中有所体现。英语课程的改革主要是强调教学内容要与生活实际相结合,使学生能够展现真实的语言环境。文章主要分析了新课改下初中英语教学的困境,并探讨了如何更好的将新的教学理念融入初中的英语教学中,使其发挥解决英语教学问题、提高教学质量的作用。 相似文献
14.
伴随着"新课改"在日常教育教学中的运行,英语教学也逐步的在城市和农村的小学教育中出现,让学生可以更早的接触到英语的教学,随着英语课程走进小学的课堂,虽然说学生可以过早的到英语的学习,但是对于小学的教师来说却是有点手足无措,他们现在小学的教师大部分也是刚刚接触到英语的学习,对于如何把握英语的教学课堂还没有实践经验,因此说,作为教师也应该学习一下英语的教学。本文就针对这个对于教师来说相对棘手的问题展开讨论,帮助教师很快的适应小学英语的教学。 相似文献
15.
16.
17.
在英语教学过程中教师只有激励学生学习兴趣,才能使学生积极学习,掌握英语知识,交际运用英语的能力,发展学生的智力和个性。然而工作中笔者发现多数教师往往在上新课时能够注意到给学生创造一个集中注意、专心听课的有利氛围,到了考试复习阶段就又恢复到以前应试教育的老路上去了。那么,怎样才能使小学英语中的复习课上得有新意呢？根据素质教育教学模式的要求,笔者尝试了5种方法设计单词复习：游戏式、故事表演式、＂随机可见＂设计式、对比式和引导发现式。 相似文献
18.
19.
<正>《英语新课程标准》要求教师把激发学生的学习兴趣、树立学生的自信心摆在首位,这重新定位了英语教学的任务。初中英语教材为学生提供了一些富有趣味的游戏,如猜谜、接龙、触摸物品、猜名、绕口令和拼写游戏等。游戏作为一种行之有效的激趣方法,如果教师能在课堂中适当地运用,可以使学生在轻松的氛围中学习和运用知识,变"要我学"为"我要学",从而调动学生的学习热情,充分发挥学生学习的自觉性和积极性,有效地提高教学效果。 相似文献
20.
新课标指出,教师要关注学生情感的健康发展,把对学生的情感教育渗透到各门学科教学中去。因此,在中学英语教学过程中,教师要积极营造和谐、轻松的学习氛围,注重对学生情感的培养,将情感教育融入到英语教学中去,有效激发学生学习兴趣,增加学生主动学习的动力,培养学生良好的学习习惯,使学生在掌握语言知识的同时,获得良好的情感教育。下面阐述一下在中学英语教学中渗透情感教育的有关问题。 相似文献