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江苏省扬州市宝应县泾河1玻璃管的弯曲存在问题:弯曲玻璃管是化学实验教师应该必备的实验技能。从初中化学教师实验操作技能评比活动中看出,要想弯曲出漂亮的玻璃管并非易事。"吹气法"弯曲玻璃管是相对容易掌握的技能。以前采用这种方法时,首先需要将玻璃管 相似文献
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1 实验用品(1 )仪器 :铁架台、铁夹、硬质玻璃管、洗气瓶、橡皮塞、玻璃导管、橡皮管、石棉、调压变压器、电炉丝、导线、小磁铁。(2 )药品 :硫粉、还原铁粉、氢氧化钠溶液。2 实验装置图 (如图 1 )图 13 实验步骤(1 )将铁粉与硫粉质量比为 7∶44混和均匀装入硬质玻璃管中。(2 )按实验装置图 ,先检查气密性 ,后装好药品 ,连接好仪器。(3 )把 6块小磁铁放在玻璃管的下端 ,因有磁力的吸引而使小磁铁能克服重力的作用附着在玻璃管外壁。(4 )接通电源和调压变压器 ,将电压调至 3 5Ｖ处 ,电炉丝很快发热变红 ,迅速产生电“火花” ,引燃铁与硫… 相似文献
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关于空气中氧气含量的演示实验 ,如果实验室内没有适用的钟罩 ,或市场上又无供应 ,我们可以用如下装置来完成此实验。制作材料 :广口瓶 大烧杯 单侧有孔橡皮塞 燃烧匙 90°玻璃管 软胶管 直玻璃管 弹簧夹 橡皮筋 5条等制作方法 :(1)在广口瓶内装入少量水 (最好是红色水 ) ,把剩余的容积用 5条橡皮筋均分成五等分。(2 )瓶口配一带有燃烧匙和 90°玻璃导管的橡皮塞。(3 )将 90°导管的另一端用软胶管与另一直玻璃管连接 ,并夹上弹簧夹。(4 )烧杯内装入水 (最好是红色水 )。(5 )如图 1连接装置。图 1实验方法及原理 :(1)在酒精灯上点… 相似文献
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玻璃管是化学实验中常用的器材 ,它的长短可任意切割 ,又可受热软化弯曲成各种不同角度的玻管 ;还可拉成不同规格的尖嘴管 ,它无色透明、体积小、可受热 ,因此 ,它可以代替很多玻璃仪器来做实验 ,具有省药、省时、污染小 ,现象明显 ,便于携带等优点。将玻璃管的这些特点应用在化学实验上 ,可以促进实验教学的深入开展。现将其应用列举如下 :1 Ｈ2 (或ＣＯ)还原ＣｕＯ(Ｆｅ2 Ｏ3)的实验如图 1装置 :图 11ＣｕＯ粉末 2橡皮管 3止水夹将Ｈ2 通入玻璃管 ,打开止水夹 ,在导管尖嘴处点燃Ｈ2 ,加热ＣｕＯ ,可观察到黑色ＣｕＯ粉末逐渐变为红色… 相似文献
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用一支８玻璃管的一端在酒精喷灯上烧至封口成熔珠,趁热用口从另一端吹气,熔珠就能鼓起成泡,保持待定形便制成玻璃泡（可制成直径２ｃｍ）,注意烧时要均匀鼓起的泡才匀称,吹时要避免把泡吹穿。冷却后把带泡的玻璃管截断成２５ｃｍ长。另取４．５玻璃管烧软弯成两... 相似文献
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小学自然第一册“热胀冷缩”一课中,有一个气体热胀冷缩的实验,因为气体是一种看不见的物体,实验往往易失败,学生不理解,教学效果不好。 笔者在做实验时,采用了下面的做法。 一、材料 取透明水盆2个(玻璃或塑料),小橡胶管一条(约60厘米长),带橡皮塞(中间有孔)的烧瓶一个,集气瓶一个,细玻璃管(或竹管)一段约3厘米长。 二、制作方法 把橡皮管的一头套在玻璃(或竹)管上,再将玻璃管(或竹管)的一头插进烧瓶 相似文献
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进行甲烷制取和燃烧实验,所得火焰颜色通常带黄,而不是希望看到的淡蓝色。黄焰的出现,表明教材所示实验方法尚有待改进完善,有人认为出现黄焰的原因是丙酮蒸气影响和纳玻璃干扰,这种说法值得商榷。一、影响火焰颜色因素的探究1.甲烷不完全燃烧时焰色变黄[实验1]收集纯净甲烷于贮气瓶内,在导管上连接φ—7mm的玻璃管。打开活塞快速排气,在玻璃管口点燃,火焰呈黄色;如减慢排气速度,则可得淡蓝色火焰。显然,纯净的甲烷只有在完全燃烧时火焰才呈现淡蓝色,如果气体流速过快,部分甲烷就会发生不完全燃烧,产生的碳粒在高温下放光,使焰色变黄2.钠玻… 相似文献
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内能转化为机械能的演示实验齐守东（吉林省梨树县师范学校１３６５００）能量转换和守恒定律是自然界的基本规律之一．在教学中，用简单装置验证内能转化为机械能的实验较少，为此设计了如下的实验装置．在透明瓶子１的侧管上用胶管连接一个弯曲的玻璃管２，在玻璃管２的... 相似文献
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SO_2是一种刺激性的有毒气体,如果微封不严,就会污染环境。为此,我们设计了图示的装置。 W形玻璃管可由一根玻璃管加工弯曲而成。当O_2通过Ⅰ处时,在加热条件下,与 相似文献
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演示实验铁与水反应需要高温加热。在强烈的酒精喷灯火焰烧烤下 ,硬质玻璃管也会变形甚至被烧通 ,使实验失败。同时 ,用烧瓶制取水蒸汽 ,蒸汽发生量大 ,难以控制 ,使过多的水蒸汽和生成的氢气一同排出 ,小小的干燥管无法把氢气干燥 ,又给点燃氢气带来了困难。为此 ,笔者对此实验做如下改进 :用铁管代替玻璃管 ;用排水法收集氢气代替用干燥剂干燥气体和排空气收集氢气 ,效果很好。实验装置如图 1所示。图 1截取一根长3 0 0ｍｍ直径约 2 0ｍｍ的金属管 ,一端用橡皮塞封闭 ,另一端配一只带有玻璃短导管的单孔橡皮塞 ,把它固定在铁架台上备用。… 相似文献
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溶解放热的趣味组合实验辽宁师范大学附中李国德一、实验装置如图Ａ：广口瓶，容积５００ｍｌ。Ｂ：长玻璃管，内径６ｍｍ，下端熔化后封堵。Ｃ：Ｓ形玻璃弯管。Ｄ、Ｅ：气球。Ｆ：大试管单孔塞。Ｇ：广口瓶三孔塞。Ｈ：长玻璃管，内径２ｍｍ。Ｋ：大试管，内径２０ｍｍ，... 相似文献
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为避免有害气体对实验场所的污染,增强学生的环境保护意识,可采用如下装置,进行氢气在氯气中的燃烧实验。一、实验装置二、实验步骤1.打开活塞F,在瓶外将氢气点燃,小心而快速地将导管伸过三口瓶内,使氢气在玻璃管D内燃烧。2.滴入全部盐酸后关闭分液漏斗活塞。可见氯气在三口瓶内弥漫.旋转点火导管,使火苗离开玻璃管,并略加快氢气的排放速度,可观察到醒目的苍白色火焰,同时湿棉球旁出现飘动的白色雾带。3.由分液漏斗注入稀氢氧化钠溶液,处理氯化氢气体和余氯。三、实验分析1.从氯气产生到实验结束。整个装置都处于全封闭状态,故氯气和氯化氢… 相似文献
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在化学实验中经常用到玻璃弯管，它是用玻璃管弯制而成的。在通常的弯制过程中，弯头会变形，变得扁瘪，既影响导气又影响美观。 相似文献
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教师演示实验 实验目的:证明空气受热体积膨胀。 实验器材:烧瓶、有喷嘴的玻璃管或细口径玻璃管、带孔橡胶塞、水槽、热水、红水。 实验步骤:1.把玻璃管插入橡胶塞。2.将玻璃管吸满水(红色更好)后,用食指 相似文献
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氧气的火焰颜色是个难度较大的实验，由于点燃时使用玻璃导管，燃烧时的淡蓝色火焰受钠元素黄色火焰的干扰。多少年来有许多教师在不断地进行探索与改进，但效果一直不佳。我们根据前辈的经验与教训，在点燃装置中引入石墨导管，能达到演示实验的要求。现介绍如下： 相似文献