共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
随着《幼儿园教育指导纲要》（试行）的颁布，幼儿园的环境创设作为一种“隐形课程”，在其开发幼儿的潜能、促进幼儿个性和谐发展等方面起着重要作用。我园随着托幼一体化的提出，0-3岁婴幼儿的生存与教育环境已作为我园教研的一项研究的目标引起了高度重视。我们大胆的探索在幼儿园小小班中如何更好地创设适合婴幼儿全面发展且与家庭氛围相似的托班环境，让婴幼儿在一个和谐、温馨的环境中得到全面的发展。 相似文献
2.
环境作为隐性课程 ,在开发婴幼儿潜能 ,促进个性发展方面起着重要作用。我们杭州市新华实验幼托园将环境作为托班课程设计与实施的重要元素 ,通过提供一个安全稳定、温馨自由而又富有变化的环境 ,为婴幼儿在托儿所中营造另一个“家”。与幼儿园的环境创设相比 ,我园在创设托班环境时更加凸现“安全、温馨、童趣、丰富”的特点 ,使婴幼儿在“家”的亲情氛围中健康发展。安全 :护墙采用卡通布软饰或彩色人造革软饰 ;室内和走廊采用木板铺地 ;户外场地铺设有图案的塑胶 ;给每个孩子都备有一块安全地垫 ,便于开展“地毯式”活动 ;课桌椅均采用无… 相似文献
3.
《黑龙江教育学院学报》2018,(4):84-88
0—3岁婴幼儿处于身心发展的快速阶段,游戏活动作为促进其肢体灵活与协调性、认知的发展、情绪情感初步形成的重要载体具有重要的积极意义,同时也是婴幼儿最初探索学习的重要途径。当前婴幼儿游戏活动存在的问题主要有照料者将婴幼儿游戏环境等同于家庭生活环境、照料者在婴幼儿游戏活动中的角色定位不准确、主要照料者缺乏对婴幼儿游戏活动提供合理支持的技巧等问题。为提升婴幼儿游戏活动的质量,在开展游戏活动时应创设适宜的婴幼儿游戏活动的环境、摆正成人在婴幼儿游戏活动中所处的角色、照料者提供"脚手架"式的发展适宜性实践。 相似文献
4.
凉山州彝族农村地区0～3岁婴幼儿早期教养主要由家庭承担，家长对婴幼儿教养的观念和引导对婴幼儿后期的发展有重要影响。选取凉山州彝族农村地区128名0～3岁婴幼儿监护人作为主要研究对象，通过问卷调查和实地走访了解当前彝族农村地区婴幼儿教养的问题，并通过访谈深入了解到彝族农村地区婴幼儿教养存在的具体困难和原因。结果发现：彝族农村地区家长在婴幼儿教养方面存在教养目的忽视人格培养、教养观念重包办代替、教养方式以专制型为主、环境创设重拿来主义等问题。为改变这一现状，家长应转变育儿观念，切实履行教养的主体责任，政府应主导家庭教养指导服务的管理体系，社会各界应在政府的规划下积极有序地参与到彝族农村地区家庭教养的研究和指导中来。 相似文献
5.
环境,作为人类发展的一个重要因素,对人尤其是对婴幼儿的全面发展起着不可替代的作用。充分利用环境的教育功能,可以大大提高教学效率。那么,应当如何合理利用幼儿园的走廊空间,营造良好的环境以促进幼儿的发展呢？笔者认为,应从以下几个方面入手。 相似文献
6.
0～3岁是儿童个性发展、语言学习、智能开发、习惯养成的关键期，及早的给婴幼儿创设一个良好的成长环境——亲子园，可以更好地促进婴幼儿的生长发育。在幼儿园开办亲子园，有雄厚、稳定的师资力量，有宽大的空间设备和丰富的的玩教具，有科学系统的教育体系。幼儿园是基础教育的重组成部分，作为亲子教育的必然主体和主渠道，在幼儿园内开办亲子园具有重的社会意义，是推动亲子教育发展的主力量。 相似文献
7.
0-3岁婴幼儿的情绪情感发展十分值得关注，亲情化服务在0-3岁婴幼儿的情绪情感发展中有着很重要的意义；实践证明，“预入园”准备、适宜的亲子园环境、母爱式呵护等对0-3岁婴幼儿的情绪情感发展有较大的促进作用。 相似文献
8.
9.
戴明 《中小学图书情报世界》2005,(11):103-104
阅读学习是个体进行终身学习的重要手段，阅读能力是对一个人终身的可持续发展产生重要影响的因素，是未来社会一个人必须具备的能力。有关研究指出，1-6岁是儿童掌握基本阅读能力的关键期、怎样在学前期为婴幼儿刨造适宜的早期阅读环境，为他们进入学校后的书面语言学习以及终身学习打下良好的基础，是目前少儿图书馆工作中面临的课题。 相似文献
10.
有关研究指出,0—3岁是婴幼儿启蒙阅读意识、激发阅读兴趣、养成阅读习惯的关键时期。为学龄前婴幼儿创设适宜的早期阅读环境,提供合适的阅读书籍,是目前幼儿园工作中的一个重要方面。但在开展这项工作时,老师们有一个普遍的苦恼:0—3岁的婴幼儿还没有形成良好的阅读习惯,不能很好控制自己,纸质图书很容易被他们撕破、折坏、浸湿。 相似文献
11.
儿童自我意识的发展及教育 总被引：2，自引：0，他引：2
自我意识是意识的核心，是个性形成的重要组成部分。个体的自我意识由婴幼儿的萌芽到入学后加速发展，再到青少年的突变，经历了一个从无到有、到成熟的漫长发展过程，这个过程来源于个体与周围人的相互关系和相互交往中。教育与调节儿童与环境的关系，对个体自我意识的发展起着重要作用 相似文献
12.
吴丽 《四川教育学院学报》2010,26(8):50-52
安全感是婴幼儿期重要的发展课题,是整个儿童期心理健康发展的重要基础。界定婴幼儿的安全感,探析安全感缺乏对婴幼儿认知能力、情绪控制能力、人格以及同伴关系的消极影响,在此基础上,从父母家庭生活环境方面提出相应的培养策略,以期引起人们重视婴幼儿安全感的培养,促进其心理健康发展。 相似文献
13.
刘永亮 《杨凌职业技术学院学报》2004,3(3):37-39
社会环境作为一个重要的客体，对人性格的形成起着潜移默化的重要作用，直接影响一个人的人生观及世界观。家庭环境作为社会环境的有机组成部分，和一个人的成长更有千丝万缕的联系，尤其是对作家的思想、创作态度、风格及作品内容的构成，都能留下很深的烙印。家世作为作家出生与成长的环境因素，其研究价值日趋明显。 相似文献
14.
养育者对婴幼儿如厕的引导是否得当不仅影响着婴幼儿今后的生理健康和排泄习惯,而且会对婴幼儿人格的发展产生重要影响。我国传统的育儿习俗"把尿"基本上是不可取的。如厕是人的一种本能,是婴儿生理成熟到一定阶段的必然产物。如果要对婴幼儿进行如厕训练,也应建立在一定的生理与心理成熟的条件基础上,给婴幼儿提供合适的环境,引导婴幼儿进行自发性练习。 相似文献
15.
关少化 《河南大学学报(教育科学版)》2001,17(4):85-86
婴幼儿汉字教育无论是在学前教育理论界还是在实践中都是被较多关注的问题之一。汉字是我国古老的、科学的、优美易学的、富有智能型的字，对婴幼儿智力开发价值很大，是婴幼儿思维发展过程中不容忽视的重要复合刺激物。通过游戏和日常生活，轻松自然地对婴幼儿进行汉字教育，将有助于婴幼儿思维能力的发展。 相似文献
16.
安全需要是儿童心理发展的第一需要,要幼儿早期安全感的建立与培养,影响着儿童一生的幸福.而家庭在培养婴幼儿安全感中起着重要作用.因此,文章在界定安全感的内涵、阐明早期安全感建立的价值的基础上,分析了影响耍幼儿安全感建立的主要家庭因素,即家庭物质环境、家庭心理氛围、父母情绪状态及父母教养方式,进而提出了有利于婴幼儿安全感建立的对策:为婴幼儿创造一个安全温暖的家;养成合理的教养方式,认同并关注婴幼儿;理性地爱孩子;敢于放手,让孩子做完整的自己. 相似文献
17.
婴幼儿身心发展及脑科学发展的研究表明，对婴幼儿的身体运动在婴儿身心发展与成长中的重要地位与作用需重新认识，家长和教育工作要积极开展婴幼儿身体运动。 相似文献
18.
在婴幼儿的成长过程中,家庭教育和家庭环境至关重要.指导者应帮助家长营造丰富而适宜的物质环境,宽容而接纳的精神环境.家长要指导和帮助婴幼儿,促进其自我意识的发生和自我情绪的体验,给他们创造与同伴交往的机会.在如何培养婴幼儿良好的生活习惯的方法上,家长要明确对孩子的要求,正确对待并帮助孩子改掉坏习惯.所有这些作为专门的幼儿教育机构,幼儿园负有指导的职责. 相似文献
19.
20.
婴幼儿早期家庭教育不容忽视 总被引：1，自引：0，他引：1
李雁飞 《新疆教育学院学报》2002,18(1):136-138
婴幼儿早期家庭教育非常重要，家长在这方面应引起足够的重视，利用这种亲子间的亲密性及时从孩子自信心、自理与自立性、情感教育、身体素质几个方面进行正确的引导、帮助、教育，使学前儿童有个健康的成长环境，促进身心健康发展。 相似文献