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在大学英语四、六级考试管理中应实施人性化管理,即要在考前准备、考试实施、后续过程三个阶段,在各个环节中坚持以人为本、树立服务意识,尊重考生权益和需求,积极主动地为考生提供和谐、支持的服务体系和考试环境,使考生的自身价值在考试中得到最大体现。 相似文献
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人性化管理是管理学的一个重要思想，是管理现代化的重要方面。以人为本的现代化管理理念首先在企业界提出并成功实践，得到了人们的普遍认同和自觉支持，并迅速渗透到了司法、交通、教育、服务等行业领域，成为现代管理的发展趋势。考试工作管理属于管理学的研究范畴，而且管理的对象是人，因此，人性化管理同样适用于考试工作管理，考试工作管理也应具有人性化。考试工作人性化管理就是在实现考试工作规范化管理的基础上，坚持以人为本，尊重人的人格和权益，有效控制考试误差，促进考试公开、公平、公正的管理理念和管理模式。 相似文献
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人性化管理是管理学的一个重要思想,是管理现代化的重要内容。考试是科学公正地选拔和评价人才的重要手段。考试管理的对象是人,是实现人—人的有效管理,其管理的全过程应具有人性化。如何在确保考试工作公平、公正、安全的基础上,进一步加强人性化的管理模式、方法和手段如优化施考环境、做好考生心理疏导、规范考试工作人员的语言及其行为等,对于努力构建和谐考试环境,使考生能够以最佳的身心状态参加考试,发挥水平,具有重要的现实意义。 相似文献
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以人为本的科学发展观是十六届五中全会精神的灵魂与红线。坚持以人为本,实现人的全面发展是科学发展观的本质与核心。在招生考试工作中坚持以人为本的科学发展观就是坚持实施人性化管理。它是构建社会主义和谐社会的最根本实践;是贯彻落实十六届五中全会精神的具体体现。人性化管理要求在管理的全过程要突出人的地位和作用,把人的因素提升到主动性的位置,充分发挥人的因素的决定性作 相似文献
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于宗信 《天津职业院校联合学报》2010,12(6)
人性管理就是以人为本,一切围绕以人为中心的管理.学校管理的人性化是指学校领导者在管理中坚持"以人为本",尊重、理解、信任广大师生,激发广大师生的能动性、积极性,最大能力的开发师生的潜能,促进学校与师生的共同发展.在学校中实施人性化管理就要坚持对教师的人性化管理和对学生的人性化管理. 相似文献
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熊丽辉 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(23):183-184
本文首先从人性化管理是当代大学生教育的需求、人性化管理是当代大学生健康成长的内在需要以及人性化管理是当代大学生管理的必然选择三个方面论述了人性化管理在高校大学生管理中实施的原因．然后从坚持以生为本的管理理念、使人性化理念和大学生管理制度有效结合、使民主参与和法制管理进行有效结合以及建设一支人性化的教师队伍四个方面详细论述了人性化管理在大学生管理中实施的对策． 相似文献
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以人为本的理念决定了人性管理的应用不断普及和深入,人性管理是管理理论到实践的回归,在教育管理中实行人性化,是当今教育的时代发展之必然.本文从人性的本质、教育人性管理的意义、内容、实施等几方面阐述了教育管理的人性化. 相似文献
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高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分，参加考试的人员来自社会方方面面．而实施这项工作的主体是各级考试部门。各级考试部门一方面承担着国家机构赋予的考试任务，另一方面也担负着为参加自学考试的广大考生服务的责任。由于自考考生是一个特殊的群体，因此，如何做好服务工作和考试管理工作，是摆在我们考试部门面前的一个重要课题。近年来．许多部门和单位在服务方面都提出了“人性化服务”的理念，并付诸实施，得到了广大人民群众的认可。作为各级考试机构如何开展人性化服务，人性化服务与考试执法是否矛盾，如何处理好人性化服务和严肃考风考纪的关系，是广大考试工作者所关心的话题。 相似文献
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考试管理是一项基本的教学管理。考试管理质量的高低,直接影响到教风、学风的建设和教学质量的提高。在考试管理过程中引入和实施精细化管理,可以提高考试管理质量。本文从考试管理的管理机构、管理制度、考试环节管理等方面分析了如何在考试中实施精细化管理。 相似文献
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在高校教学管理过程中.课程考试是检验教与学的质量、实施素质教育的手段,因此探讨高校课程考试管理规范,分析高校课程考试管理存在的主要问题,以人本管理理论为依据,重视学生个性发展与全面发展出发,建立有效的考试管理监督机制等措施,有助于形成高校良好的教风和学风. 相似文献
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科学发展观要求坚持以人为本的理念,在开展高校学生管理工作时,需要突出人性化管理的重要性.文章在讨论了传统高校教育管理的弊端之后,总结了人性化管理的重要性,在此基础上探讨了高校实施人性化管理的策略和方法. 相似文献
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人性化管理在当今高校管理中越来越重要,这是由“以人为本,构建和谐社会”所决定的。人性化管理要求我们摒弃以往高效学生管理的弊端,从现代大学生的心理特点和时代特点出发进行分析,并提出了如何实施人性化管理。 相似文献
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白生钰 《中国科教创新导刊》2014,(12):195-196
学校人性化管理是指充分注意人性要素,以挖掘人的潜能为己任。在＂以人文本＂中树立＂以教师为本＂的中心思想,通过人性化管理实现教学的目的。本文主要通过概述人性化管理的定义、人性学、赏析人性化教育电影、提出实施人性化的管理措施等几个方面进行学校推进人性化管理意义的分析,并探讨如何开展学校人性化管理工作。 相似文献
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陈静 《中国科教创新导刊》2013,(4):68-68
本文分析了成人高等教育实施学分制的必要性,从教育观念现代化、学制灵活化、考试模式多样化、管理模式人性化,课程设置人性化等方面探讨了成人高等教育学分制的实施策略。 相似文献
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当前,发展素质教育已经成为我国高校教育制度改革的方向。本文从人性化管理定义入手,提出高校辅导员在大学生管理工作中实施人性化管理的重要意义,以及如何在高校学生工作中开展人性化管理。 相似文献
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刘育贤 《河南广播电视大学学报》2009,22(2)
人性化管理概念的确定,起源于早期工业革命的企业管理,文章以国内外企业人性化管理的成功案例为警示,指出了目前部分企业人性化管理的误区,以及实施人性化管理的具体对策,从而达到实现企业共同愿望的最终管理目的. 相似文献
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尊重人格、尊重人性、尊重人的价值和合理利益,能最大限度地激发人的潜能。因此,如何让管理更加“人性化”,尤其是如何对教师实施“人性化”管理,应受到学校管理者的重视。所谓对教师实施“人性化”管理,就是在整个学校管理过程中,充分尊重教师的人格、价值和合理利益,提供教师展示个性的机会,促使他们实现自我价值,最终达到实现学校发展的目的。这种管理模式既是为了教师的发展,更是为了学校的发展,力求教师和学校的“双赢”。实施“人性化”管理必须明确两点:首先,“人性化”管理不是“人治化”管理。“人性化”管理是以制度约束和保障为… 相似文献