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广东省佛山市顺德区绿田幼儿园 《教育导刊》2006,(3):37-40
一天的餐后活动,孩子们在玩玩具。突然一阵喧哗,梓睿跑过来向老师投诉:“钧贤小朋友把俊华小朋友的车弄坏了,车走不了了。”这次“事故”引发了一场关于“汽车”的讨论。孩子们对汽车的肚子里面有什么、汽车是怎么做出来的、汽车有多少种类、汽车有哪些用途等问题讨论起来了。可以看出来他们对车的构造、种类、用途都从表面上具有了一些初始的了解,但对于其实质内容还不甚明了。他们渴望了解有关汽车的更多的东西,于是“车”的主题由此产生了。一、谈话活动:马路上的车(一)活动目标1.帮助幼儿根据已有经验以及通过看图片、录像,进一步知道车… 相似文献
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随着社会的发展,教学改革的深化,国家越来越重视职业教育,但是近些年来,职业学校学生的综合素质并不高,尤其是数控专业学生。进行数控车实训的改革和创新迫在眉睫。本文主要讨论分层教学法在数控车实训教学中的应用,希望为以后的职业学校的数控车的教学提供一定参考。 相似文献
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<正>一、研究背景有一回放学路上,我们在菜市场门口遇到一位老奶奶,她吃力地拉着双轮拉杆车。我们赶紧跑上去帮忙。在接过拉杆车的瞬间,我们发现这车子的分量——真重啊,只觉得两只胳膊上的肌肉都绷紧了!原来车上装的是大米和蔬菜。我们一边使劲拉着车,一边想,这车拉起来太费劲了,不但沉重还不稳当。怎么才能省力又稳当呢?经过和同学的讨论、咨询老师,我们设计、制作出一辆省力三轮拉杆车。 相似文献
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贵刊2008年11月号刊登了《关于一对静摩擦力做功的讨论》一文,2009年12月号刊登了《对"关于一对静摩擦力做功的讨论"的讨论》一文。讨论的题目为:如图1所示,平板车放在光滑的水平面上,一个人从车的左端加速向右端跑动。设人受到的摩擦力为F,平板车受到的摩擦力为F″,下列说法正确的是() 相似文献
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活动来源 小班孩子喜欢车,老师和孩子们一同到马路上看车时,他们对公共汽车非常感兴趣.当公共汽车开过来时,孩子们已经雀跃地喊道:"这是公共汽车.""那里也有公共汽车.""我坐过公共汽车.""我坐185路车回家."在孩子们滔滔不绝的讨论中,我和孩子们商量开展了有关公共汽车的活动. 相似文献
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徐高本 《中学物理教学参考》1995,(6)
解题的关键是要挖掘隐含条件。在有些问题中,隐含条件是两物体的速度相等。对这类习题若不仔细分析物理过程,抓住临界状态的隐含条件,则往往使解题思路陷入困惑。笔者对这类问题粗略地分下面三种情况进行分析讨论。 一、求解两物体间距最大或最小时隐含速度相等 例1 甲车在公路上以速度υ_甲做匀速运动,与此同时,甲后面s_0米处乙车从静止开始以加速度a做匀加速运动。求乙车追上甲车前的最大距离。 分析:如果时间足够长,则乙肯定能追上甲,尽管乙是做加速运动,其即时速度未达到甲的速度时,两车距离是逐渐拉大的;当乙的即时速度大于甲时,两车的距离逐渐减小,因此,当υ_乙=υ_甲时,两车的距离最大。 例2 若乙车做初速度υ_0、加速度为a的匀减速 相似文献
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高速数控车削中心主轴单元的可靠性研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王春秀 《宁夏师范学院学报》2001,22(6):16-18
分析讨论了超高速数控车中心主轴单元性能的可靠性要求，对高速数控车削中心的主轴单元典型结构－电主轴的设计进行了详细记述，为车削中心提供了必要的依据和设计方法。 相似文献
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分析了方棋盘上禁位排列数问题,给出了完整方棋盘的棋子多项式,得出了几枚棋子在互补棋盘上禁位排列数的相互表示,并找到一对存在相互正交关系的组合数列． 相似文献
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胡红洁 《佳木斯教育学院学报》2014,(12):137-138
作为一种全新的学习方式,体验式教学正在教育领域引起广泛的关注并付诸于实施。上海棋类运动的普及程度高且成绩斐然,但棋类教学的内容和形式却有待突破。为回归棋类教育的本真,实现棋类项目人才培养的可持续发展,有必要开展体验式棋类教学的实践,设计和开发符合青少年认知特点和规律的体验式课程。 相似文献
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近年来，因腐朽现象有愈演愈烈之势，人民群众对司法的公正、公平、公开有了迫切更严格的要求，司法为维护社会和谐发展所承受的压力逐步加大；在这一背景下，群众对清正廉洁的官员也表现的更为迫切和强烈。如何使我国传统法律文化中“清官文化”的这一特殊现象融合于现代司法实践，是法律理论界和实务界亟需解决的一个崭新而意义重大的课题。 相似文献
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实施素质教育是一项复杂的系统工程，关乎民族之复兴，是每位教育工作者应思考和实践的问题．运用物理学史，对学生进行科学的思想、方法、实践教育，能够起到意想不到的效果．本文对运用物理学史教育、培养学生实事求是的科学态度、科学方法，探求科学真理的献身精神以及创新能力、审美能力的培养等进行了探讨。 相似文献
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邵霭吉 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,28(4):62-66
“读先乎句”是《马氏文通》自创的语法理论之一,它指的是“读”在先、“句”在后组成的一种“读＋句”句型。“读先乎句”可归为今天的3种句型的8个小类。《马氏文通》在讲“读先乎句”时举“君子食无求饱,居无求安”为例,被不少语言学家认为不妥,其实并没有什么不妥。 相似文献
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刘华清 《湖南师范大学社会科学学报》2005,34(6):110-114
研究群体成长规律,不能不研究其成长历程,尤其是把握其历史起点与逻辑起点。湘籍无产阶级革命家群体的起点是新民学会。新民学会为这一群体的形成奠定了思想基础、组织基础、领袖基础和实践基础,是湘籍无产阶级革命家群体萌芽的重要标志。以新民学会作为湘籍无产阶级革命家群体萌芽的标志,达到了历史起点与逻辑起点的有机统一。 相似文献
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中西象棋表面上棋子设置、行棋规则有许多相似之处;但本质上,相同方面都是逻辑推理过程,不同的是中国象棋是等级社会理念在游戏中真实的反映,而国际象棋是人生而平等理念在游戏中的真实反映。诗性思维、儒家等级思想、社会道德体系和公民道德水准问题是中华民族进步的三大隐忧。在青少年中推广国际象棋,可以在潜移默化中起到弱化三大隐忧、促进青少年的身心健康和思维发育的作用。 相似文献
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雷昌蛟 《遵义师范学院学报》2005,7(2):21-22,33
<汉语大字典><汉语大词典>"干"均据<集韵>"居案切"立"gan<集韵>居案切"的音项或条目,收与<集韵>"居案切"下所释"扦也"义相当的"捍卫"义等,不妥.从陆德明<经典释文>音义材料来看,"干"作"扦也"义常读"古寒切","居案切"只是个别经师的读音,两部字、词典应取消据<集韵>"居案切"所立音项或条目,将收在该音项或条目下的"捍卫"义等调整到据<广韵>"古寒切"所立的音项或条目下.<辞源><汉语大字典><汉语大词典>将"狙"的"窥伺(伺察)"义收在据<广韵>所立的"jū(<广韵>)七余切"下,不妥.根据玄应<一切经音义>和慧琳<正续一切经音义>及古书注解中的音义材料证明,"狙"作"窥伺(伺察)"读御韵去声合口三等清母(相当于<广韵>"七虑切"),三部字、词典应分别据<集韵>"七虑切"立"qù<集韵>七虑切"的音项或条目,将"窥伺(伺察)"义收在该音项下. 相似文献
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邓银城 《河北师范大学学报(教育科学版)》2001,3(1):26-29
教育学里存在着三各不同性质的判断：解释教育现象的实然判断，规范教师行为的应然判断和兼有实然，应然双重性质的判断，从反映论和辨证论的角度分析，教学具有教育性就是一个具有解释教育现象，规范教育行为两种作用的双重性质的判断。 相似文献
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对中国传统棋牌类、祭祀类体育项目生存发展的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
张军生 《柳州职业技术学院学报》2008,8(1):145-148
以围棋、中国象棋、麻将等为主构成的棋牌类中国传统体育项目,经过数千年的发展,围棋成为国际化的项目发展势态良好、中国象棋水平则停滞不前,而麻将普及率极高,民间舞蹈杂技、节庆祭祀项目则受到流行文化的强烈冲击、面临生存危机。本文通过对这些项目生存发展现状的分析思考,为体育界下一步引导这些项目健康科学发展提供策略性参考。 相似文献