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案例教学法是组织实施"思想道德修养与法律基础"新课程教学的有效方法之一。该课程教师要成功地运用案例教学法,就应当务求做到以下三点:教学案例选取内容应精当、教学案例运用时间应适当、教学案例使用方式应恰当。 相似文献
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视频案例在小学数学教学论课程教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
视频案例是基于一定的教学设计,借助于摄像及后期编辑制作技术,完整地阐述与展示案例的一种形式。在师范专业小学数学教学论课程教学中使用视频案例,包括案例引入、案例讨论、概括总结三个基本环节。在视频案例使用中应注意要以课改为导向设计案例,视频案例的内容要全面,应体现视频案例取自基层、植根于教学实践的特点。 相似文献
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教学案例开发指向于有效教学,有效教学需要合适的教学案例开发作为基础.编写教学案例、借鉴教学案例、运用教学案例是推动有效教学的具体路径,教学案例开发应需要注意案例的内在结构,重视案例蕴含的教学方法及案例的借鉴应用价值. 相似文献
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案例是案例教学的运作机制,是案例教学的核心。在德育课案例教学中如何选编案例提高教学效果．文章作者结合教学实践认为可以从教材案例、课外文本案例、视频案例等方面收集,还可以采用表演类案例及自编案例．同时指出各自的利弊,提出教师在教学中应结合教学实际情况灵活运用。 相似文献
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管理案例教学应注意的几个问题 总被引：2，自引：0，他引：2
案例教学是指在教师的指导下,通过学员对案例的分析、研究和辩论,就问题作出判断和决策,从而提高学员思考问题、分析问题和解决问题能力的一种教学活动过程。运用案例教学法进行教学,应注意以下几个问题。一、教学案例的选择运用案例教学法进行教学,要达到预期的目的,首要环节就是要预先选择较好的管理案例。所选管理案例应具有三个主要特征:1.目的性。所选案例应符合教学目标。教学实践表明,一份较好的管理案例能够将学生带入管理“现场”,进入管理者“角色”,促进学生运用所学到的专业管理知识和基本方法。笔者认为案例教学中所选案例应具… 相似文献
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论思想政治课教学案例的选择和使用 总被引：5，自引：0，他引：5
推行案例教学将是进行思想政治课教学改革的方向.在思想政治课案例教学中,案例的选择应坚持原则性和开放性相结合、典型性与普遍性相结合、时代性和历史性相结合、趣味性和知识性相结合及客观真实性的原则.在案例教学中正确地使用案例应做到:制订切实可行的教学计划,掌握必要的案例教学的技巧、善于归纳总结. 相似文献
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王海岳 《南通职业大学学报》2008,22(4):50-52
案例教学是提高教学效果的有效方法,但用什么案例、什么地方用案例、怎么用案例．都需要教师精心选择、精心设计、精心组织。高职院校企业管理案例教学的目标应立足于学生的现实基础和培养目标,以国内中小企业为主选择案例、以理论教学为本、以“例”说“理”,课程设计应注重学生科学思维能力的培养。 相似文献
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杨静 《安阳师范学院学报》2013,(1):142-144
案例教学法是刑法教学中最重要的教学方法。刑法学是一门实践性、应用性很强的学科,刑法教学中运用案例教学法,是理论联系实际的有效途径,有助于提高教学质量及人才培养质量。本文主要从案例教学的作用入手,探讨案例教学在刑法教学中的运用,并指出运用案例教学应注意的事项。 相似文献
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史菊红 《南昌教育学院学报》2013,(10)
案例教学是当下思想政治课教学中被普遍采用的方法。对于案例的选取,要注意以下原则:案例应该亲近化;案例应尽可能近期化,具有时代感;案例应尽可能选取大家都有可能关注的热点;适当的运用学生搜集来的案例;尽可能选与学生兴趣、爱好相关的案例;选取的案例应符合典型性和浅显易懂相结合的原则。 相似文献
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肖寒 《武汉工程职业技术学院学报》2012,24(1):68-70
案例教学法是高校法律基础教学的重要方法之一.在运用案例教学时,应注重案例的选择和案例教学的形式,案例选择要遵循启发性、真实性、广度性原则,要采取各种形式进行安全教学,并合理利用现代技术教学手段. 相似文献
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试论在管理学教学中开展案例教学的三步曲 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,案例教学已经相当普及,为提高案例教学的效果,文章提出了案例教学三步曲,并对每一步的课堂教学设计做了详细阐述。分别是:第一步,案例的筛选。案例应具有高度的新颖、真实、经典、针对、同业、区位这六大特性,其中,同业性和区位性是文章专门提出的案例教学新观点。第二步,学生的组织。包括熟悉案例、分析讨论和撰写报告三个阶段。第三步,教师的引导。包括营造氛围、参与讨论和点评案例三方面的工作,以及案例点评时应注意的事项。 相似文献
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案例教学方法的应用一直是教育界关注的焦点．如何使用好该方法,是关系到能否培养出高素质学生的一个关键,尤其是对高职高专和职业高中学生而言,案例教学显得尤为重要,本文将围绕案例的定义及案例教学的特征、案例课之前的准备、案例课内讨论、如何撰写案例报告。以及采用案例教学时应注意等问题进行阐述．以期对采用案例教学的老师有所启发。 相似文献
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分析了当前经济地理学教学中存在的问题及新形势对经济地理学教学提出的新要求,探讨了该课程进行案例教学改革的可行性.在此基础上,认为应用于经济地理学教学的案例应具有适当性、典型性、时代性的特点,最好选择院校所在地的案例,可以采取插入型、讨论型、任务驱动型三种类型进行,基于哈尔滨市选取了经济地理学教学案例,最后指出了案例教学应注意的问题是：科学定位案例教学,有效地利用视频等现代技术,精心教学设计。 相似文献
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案例教学法是法学教育中重要的教学方法。法学课堂教学中应选取难易适中的,具有典型性和针对性、新颖性和趣味性的案例进行教学。教师在应用案例教学法时,应根据具体课程内容和案例的难易程度,对不同的案例做不同的教学处理,并要遵循从易到难、循序渐进的顺序。 相似文献
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王玉兰 《天津职业院校联合学报》2004,6(1):81-83
案例教学的性质、特征及与其他教学方法的比较分析,是案例教学的特质所在。在案例教学中应贯彻学生主体性原则、教师教学指导性原则、案例前置原则和思维多向性原则,并在适当的时候加入"模拟法庭"练习,使案例教学在较高的层次上进行。 相似文献
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数学建模是通过一些具体的实例进行教学从而实现教学目的的课程.因此,要将案例教学引入到数学建模的教学活动中.应用案例教学时应注意案例的选择、教师在案例教学中的角色、学生在案例教学中的地位、以及提供必备的条件等事项. 相似文献