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《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
小学阶段是塑造学生道德观念、文明诚信等道德的重要时期,德育就显得尤为重要。而小学班主任是开展德育教育的实施者,承担着提高学生思想道德的责任,更要研究如何更好地开展这项工作。对此简单地介绍了小学阶段德育的问题,对有效创新的途径进行了探讨。 相似文献
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在当前,随着我国教育改革的不断推进,德育教育已成为现代教育体系中不可或缺的组成部分。特别是在小学教育中,开展德育教育工作对促进学生树立正确的观念以及塑造良好的品德起着重要作用。文章就小学德育教育中存在的问题进行重点分析,并给出相应的解决措施,旨在为小学德育教育的创新发展奠定基础,提供理论保障。 相似文献
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小学生的健康成长直接关系到我们祖国的未来和社会的稳定健康发展。作为德育教育的基础阶段,小学教学要立足现实,客观分析,多方面、多角度开展小学德育教育工作,为学生创造良好的生活学习环境,从根本上提高小学生的思想道德水平。 相似文献
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新课程标准对于小学德育教育提出了明确要求,而社会对于人才的发展需求也要求学校必须注意德育教育工作。小学阶段是德育教育工作开展的初级阶段,德育的实效性对学生未来的发展有重要的作用。 相似文献
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小学教育是教育技术的开端,对每个小学生的行为品性都有着至关重要的作用。小学时,学生的各种生活以及学习上的习惯都处于形成阶段。因此,德育教育教学工作就成了小学教学工作中的重中之重。要实现培养人才的目标,就要切实做好小学德育教育工作。教育小学生拥有良好的生活作风,应该从身边的点滴小事做起。例如,开展思想品德教育及该主题的班会,引导学生培养良好的习惯,从实践教学中提升小学生本身的道德思想水平。小学生逐步养成良好的道德品质及行为习惯。 相似文献
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高淑 《教学管理与教育研究》2021,6(17):12-13
小学阶段是学生世界观、人生观、道德观形成的重要时期,在这一时期班主任开展德育工作不仅可以促进学生素质的全面发展,同时还对学校德育工作的开展具有积极的推动作用.因此,班主任在班级管理工作中要积极落实德育教育,加大对学生综合素质培养的力度,积极开展德育主题活动,提高学生思想品德素质.文章结合小学班主任工作实践,就如何在班级管理中有效开展学生德育工作进行了研究. 相似文献
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