共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
王艳 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
如何提高小学数学教学质量和提高学生的综合素质,是素质教育改革和发展的方向。由于种种原因,小学生数学成绩整体不是很理想,怎样大面积提高教学质量和提升小学生的综合素质,是摆在我们面前的一个重要的课题。下面浅谈我在如何提高小学数学教学质量和学生综合素质方面的一些做法。 相似文献
2.
大面积提高小学数学质量和提高学生的综合素质,是新世纪的教育改革和发展的方向.由于种种原因的影响,目前有些班学生成绩整体不很理想,相对于教学要求还是有相当大的差别.面对学生家长普遍关注的教学质量问题,如何大面积提高教学质量和提升学生的综合素质,已摆在我们的面前.下面根据笔者的教学实践,谈谈关于大面积提高小学数学教学质量的几点做法,供同行们参考. 相似文献
3.
如何大面积提高教学质量和提升小学生各方面的素质，已成为摆在我们面前最重要的任务。下面谈谈我在提高小学数学教学质量和学生综合素质方面的一些认识和做法。 相似文献
4.
5.
大面积提高教学质量和学生的综合素质,是教育教学的使命,也是教育教学永恒的主题。下面我对如何提高教学质量谈谈自己的认识和做法。 一、全面了解学生,坚持因材施教,提高教学质量。 相似文献
6.
7.
党的十八大报告提出"努力办好人民满意的教育",要求"深化教育领域综合改革,着力提高教育质量"。综合改革离不开宏观层面办学体制、人才培养体制、考试招生制度等一系列政策性突破,但具体到一所学校,其重要领域和关键环节、突破口和着力点到底在哪里?我们如何把提高质量的理念变为完善的制度、把提高质量的要求变为科学的行动? 相似文献
8.
文章从中等职业教育的培养目标要求出发,提出一手抓素质提高,一手抓技能提升,是中等职业学校提高质量的根本途径,并从现状分析入手,对如何提高中等职业学校教育教学质量提出具体实施意见。 相似文献
9.
10.
刘现文 《读与写:教育教学刊》2011,(3):169
职业教育课程改革,要求"以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位、以提高质量为核心",全面提高学生的综合素质。本文从学生自主学习的角度,阐释了一种崭新的教学法。 相似文献
11.
教学有效性是大面积提高课堂教学质量和提升学生的综合素质的保障,是教育改革的重要内容.本文简略阐述了提高小学数学教学有效性的途径. 相似文献
12.
刘俊梅 《语文学刊:高等教育版》2008,(7):159-160
本文从英语教学的特点及语言习得过程的复杂性出发,阐述了反思性教学的理念,以及反思性教学对大面积提升我国英语教师综合教学素质的作用和现实意义。 相似文献
13.
明国骥 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1990,(1)
初中学生,特别是初二年级的学生,两极分化的现象极为严重,出现了大面积的中差生。如何创造条件帮助这些学生赶上去,这是摆在我们教育工作者面前的一项极为艰巨的任务。这项任务完成得好,我们基础教育的质量就能普遍提高。否则,提高质量就是一句空话。下面谈谈我们的一些体会: 相似文献
14.
如何提高小学数学教学质量和提高学生的综合素质,是新世纪的教育改革和发展的方向。由于种种原因,小学生数学成绩整体不很理想,怎样提高教学质量和提升小学生的综合素质,已摆在我们的面前。下面浅谈我在如何提高小学数学教学质量和学生综合素质方面的一些感悟。 相似文献
15.
在高等教育转型的新形势下,新建本科院校面临如何强化专业应用能力、提高学生综合素质等问题,作为高校的大面积开设的公共基础课,高等数学也面临着前所未有的挑战。本文以厦门理工学院近年来的分级教学改革实践为例,探讨了高等数学分级教学的必要性和迫切性,分析和总结了高等数学分级教学改革的经验和面临的问题,并对今后分级教学提出了意见和建议。 相似文献
16.
促进公平、提高质量是当今教育的两大主题,而有效、持续、大面积地提升薄弱学校的质量管理水平,是促进公平和提高质量的必然要求。2008年8月,我们云南师范大学项目组接受了美国福特基金会对引入ISO9000族标准,促进云南薄弱中小学质量管理的持续改进项目的资助,经过几年的艰苦 相似文献
17.
搞好校内师资培训是县级职教中心大面积提高教师综合素质,提高教育教学质量,充分发挥县级职教中心作用的关键因素之一。 相似文献
18.
大学生综合测评与综合素质的培养 总被引：5，自引：0，他引：5
21世纪是知识经济社会。随着社会主义市场经济的建立和发展,社会对大学生综合素质的要求越来越高,加强对大学生的素质教育和能力培养王得尤为重要。目前一年一度的大学生综合素质测评是高校学生工作的重点。本文对综合素质测评进行了分析,对通过综合测评未了解大学生的综合素质及如何培养大学生的综合素质进行了探讨。 相似文献
19.
20.
李国良 《和田师范专科学校学报》2009,28(2):1-3
文章根据新时期大学生综合素质的基本内涵,从具体操作的层面．就如何提高大学生的思想素质、知识素质、能力素质和身心素质等综合素质和社会竞争能力的问题,提出了开展工作的基本思路和主要途径。 相似文献