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袁根新 《聪明泉(少儿版)》2004,(10)
<正> 有个财主到了年底想赖掉长工的工钱。一天,他和他老婆下象棋,要长工猜谁赢谁输,说若猜对了就给他二年的工钱,猜错了这一年的工钱就不给了。长工想了一下,便答应了。他写了“你赢她输”四个字,财主见后,就接二连三地把“车、马、炮”送给他老婆“吃”,不一会他就输了,便对长工说:“你猜错了,今年的工钱你就不用拿了。”可长工说:“老爷,别急,我没猜错呀!”接着他把这四个字念了一遍。财主一听,承认长工赢了。但他不服气,他要与 相似文献
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1.Onceuponatime,therelivedarichmanwhowasveryunkindandalwaystriedtopayhishiredworkersless.从前,有一个财主非常刻薄,总是想方设法让伙计们少拿工钱。2.Oneday,hesaidtoanewlyhiredboy,“Youwontgetanypayuntilyouworkforamonthforme.”有一天,他对一个新雇来的男孩说:“你先给我干一个月的活,到时我才能给你工钱。”3.Butattheendofthemonth,therichmansaidtotheboy,“Gotobuyonethingcalled‘Ah’andanotherthingcalled‘Wa’,oryoucantgetyourpay.”但是到了月底,财主却对男孩说:“你去给我买两样东西,一个叫‘啊’,一个叫‘哇’… 相似文献
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徐小芬 《初中生学习指导(初三版)》2014,(7):117-117
一天,刘财主雇王二帮他开垦一块边长为30m的正方形菜地,事先他们协商活做完后支付10两银子的工钱.结果吝啬的刘财主改了主意:“我想把这块菜地改造成面积相等的三块菜地,如果你能完成任务,我就给你再加5两银子,如果完不成,你就别想得到那10两工钱!” 相似文献
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(90分钟)一、认真听读短文,然后回答问题(3+3=6分)1.老师说的这三句话分别是什么?2.财主的三个儿子对老师的话理解有误,因此闹出笑话来。请你帮帮忙,老师的三句话分别怎样理解?〔附短文内容〕从前,有个财主,生了三个儿子,一个都不成器,财主请来先生教他们念书。不几天,三个儿子都说:“学好了。”财主便叫他们回房写文章,看看学得如何。半天过去了,财主去书房观看,只见大儿子蒙着被子打呼噜,父亲把他叫醒,他说:“老师说,‘李白梦中成诗’,我的梦还未醒呢。”老二在一个劲地撕书,对财主说:“老师说‘读书… 相似文献
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宁静的夏夜,我关掉刺眼的白炽灯,搂着儿子睡觉。
我眼皮一合,马上要睡着了。不想,儿子拥着被子,吃吃地笑出了声,好像开心得不得了。“怎么还不睡?”我嗔怪着。“妈妈,”儿子一边笑一边说,“我在想今天上课的事,你猜我们学了一个什么字?”说完,他又嘿嘿地笑了起来。“一定是一个十分有趣的字,是什么呢?”我一连猜了好几个都不对,最后只好放弃,说,“实在太难猜了,告诉妈妈吧。”“是——‘恋’字。” 相似文献
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我们班有个较认真的学生,他在《假如我会克隆》的作文中写道:“我想:‘假如我会克隆,我一定要克隆出许许多多的人体器官,让器官有病的人都换上好的器官。”’我在批改作文时,将“我想”后面的冒号改为逗号,并去掉引号。没想到,作文本发回去后,这个学生找到我说:“老师,课文里‘想’字后面就是用冒号、引号的。”我说:“你说的情况确实存在,但是,你是否发现课文里有在‘想’后面用逗号的,有在‘想’字后面用句号的,也有在‘想’字后面用冒号的?”他不解地问我:“那‘想’字后面到底该用什么标点符号呢?”我对他说:“这不能一概而论,要看具体的语境。” 相似文献
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龚适之 《新语文学习(小学作文)》2002,(19)
一(四)班有个小朋友叫“罗兰”,我想:世界上发明第一枚邮票的人不是叫罗兰·希尔吗?我把这告诉了她。我还问她:“你觉得是‘罗兰’好听,还是‘希尔’好听呢?”罗兰想了一下,说:“还是‘罗兰’好听一点,因为是我妈妈给我取的。”我说:“我叫你罗兰·希尔好吗?”她笑了。回到家里,我把这件事告诉了妈妈。妈妈说:“你搞错了。英国人的姓名和我们中国人是不一样的,他们把姓放在后面,名字放在前面。‘罗兰’是他的名字,‘希尔’是他的姓。不过,台湾有个女作家也叫‘罗兰’。”哇,一下子冒出了三个“罗兰”,真有意思。我的名… 相似文献
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李荣华 《北京教育(高教版)》2007,(4):52-52
女儿中午放学回家,给我出了道脑筋“急转弯”:“你刚把门打开,突然看见一堆牛粪,是报警还是大吃一惊?”“当然大吃一惊了。”“好呀,大吃一‘斤’?”“不,是报警。”“也行,你把牛粪‘抱紧’吧。”女儿一阵大笑,但我却怎么也笑不起来。 相似文献
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生活是作文的源头活水,平凡的生活中蕴涵着人间真情。“呼唤”不就是生活中最常见的事情吗?一次我在作文课上一提出:“谁能学学平日里你的爸爸妈妈,还有邻居朋友是怎样喊你的?”这下可捅蚂蜂窝了,学生们纷纷模仿:“‘妮,冷不冷,快烤火吧!’一放学回家,妈妈一边准备饭菜,一边问我。”“‘孬,快点回来吃饭哩!’星期日妈妈总是这样唤我。”“‘娅,给,用吧!’同桌说着把橡皮递给了我。”“‘媛媛,你妈没在家,来我家吃饭吧!’我一放学回家,邻居奶奶就喊我。”……这声声呼唤,喊出了人间的亲情、友情、乡情,喊出新鲜的生活… 相似文献
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王宝琪 《语文世界(高中版)》2004,(11)
下课后,明明嗔怪道:“亮亮,老师又没叫你回答问题,你怎么举手呢?真是多此一举。”亮亮解释说:“我想举一反三。”明明奇怪地问:“你这话什么意思?”亮亮说:“因为已有三个同学举手了,我想举手把他们‘反’下去。”“那你怎么又把手放下来了呢?”“我举了好半天,老师也不喊我,我的手都举酸了,举不胜举了。”“看来你这一举还蛮举足轻重的嘛!”“我可没举‘足’,脚怎么能举呢?”亮亮反驳说。明明笑着说:“你一定听过‘举国上下’这个词,‘国’都能举,何况是脚呢?”这时,灿灿正好走来,听到他俩的谈话,感到好笑,就说:… 相似文献
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成小燕 《少年作文辅导(中学版)》2005,(Z2)
妈妈教我写“相”字,我总是写不好。我总是把“木”字旁的一点写成一捺。妈妈跟我说:‘木’字和‘目’字是好朋友,他们住在一起,要友好相处。你写字的时候,要想着‘木’字的邻居,不能总把‘木’字的脚伸到‘目’字的家里。这样不好,目’字会不高兴的。我们平时要为好朋友着想,不能给别人添麻烦。写字的时候也一样,这样就能把字写好了。你再试一试。”于是,我按照妈妈的话写字,终于把字写好了。妈妈教会我许多汉字,也教会了我许多做人的道理。指导老师:李文芬评语这篇小文章写得真有意思!这位小作者的妈妈也真有水平!你看看,她教孩子写字教得… 相似文献