共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
物理是一门与生活紧密联系的学科,在日常生活中物理现象无处不在。因此,在生活中留意细节,在物理教学中引导学生探索生活化模式,有助于促进学生物理核心素养的形成。物理核心素养主要包括物理概念、科学思维、实验研究、科学态度等,它们形成一个整体并相互关联。初中物理课堂教学中最重要的是提高学生的核心素养,这也是许多教师一直研究的课题。本文结合物理生活化教学的实践,在探索中发现、在体验中感受、在实践中探索,以提高初中物理教学质量。 相似文献
3.
《中学生数理化(高中版)》2019,(Z1)
<正>高中物理学科的核心素养包括:物理观念、科学思维、实验探究和科学态度与责任,加强和改革高中物理实验教学,既符合物理作为一门以实验为基础的学科特征,又是高中学生物理核心素养形成的主要途径。下面针对目前高中物理实验教 相似文献
4.
《中学生数理化(高中版)》2017,(4)
<正>在学习物理学科时,我发现将课本知识与日常生活现象进行联系,形成"亲密接触",是我们学习物理最便捷的学习方法,也是将物理知识有效进行社会实践的主要途径。一、充分利用生活中的资源进行物理实验验证物理是一门以实验为基础的学科,因此对生活中的现象的观察和实验是我们学习物理知识的主要途径。当前每一节课的讲解都离不开相关实验器材的配合,比如在研究"重心"的实验中,老师在讲课的时候所运用的是实验 相似文献
5.
6.
物理学是一门以实验为基础的学科,物理概念的建立常常需要在观察和分析大量事实或实验的基础上,判定相关因素,抽象概括出一系列具体现象的共同本质特征.文章中力求回归动量概念的本源性探索,借助于有效创设实验情境,引领学生像科学家一样经历实验探究,在脑海中自主形成动量概念,自觉实现物理学科核心素养向学生核心素养的有效内化. 相似文献
7.
物理是一门以观察和实验为基础的学科,实验是学习物理知识的重要途径,而家庭实验是利用生活中容易得到的寻常物品完成教材中实验探究.它不仅解决了学校教学仪器不足的问题,更有利于学生创新思维能力的形成. 相似文献
8.
物理是一门以实验为基础的自然科学,学好物理学对学生未来的生活和工作至关重要。物理知识来源于生活,又服务于生活。因此,新课程标准明确提出,物理教学必须按照理论联系实际的原则,落实学生的主体地位,以实验为重要教学手段和突破口,培养学生的自主观察、自主操作、合作探究、创新思维等能力,综合提高学生的物理学科素养。 相似文献
9.
10.
刘磊 《试题与研究：高中理科综合》2021,(30)
物理是一门以实验为基础的自然学科,它的形成源于人们对自然现象和规律的不断探究与认识总结。因此,在教学中想要了解物理的奥秘,教师必须根据学生的身心发展特点与教育规律,合理开展实验教学,培养学生探究意识与能力,进而升华学生的物理素养。本文笔者将从演示实验、趣味实验、家庭实验三种实验模式入手,谈谈如何在核心素养视域下利用物理实验培养学生探究能力。 相似文献
11.
熊亚林 《教学管理与教育研究》2021,6(17):90-91
物理是一门探究自然现象、自然界运作规律的学科,也是一门建立在实验基础上的学科,实验教学在物理教学中占有举足轻重的地位.新课标指出,物理教学应重视培养和发展学生的物理学科核心素养,在实验中引导学生,培养学生的理论素质和学习能力,帮助学生透彻掌握物理知识,实现育人目标.基于此,文章围绕物理学科核心素养要求,对高中物理实验教学提出了几点策略,以供参考. 相似文献
12.
新高考对学生的物理核心素养提出了更高的要求，更加重视对学生学科必备知识、学科关键能力、学科素养以及核心价值的培养，注重对学生联系生活实际和知识灵活应用的考查.物理作为一门以实验为基础的自然学科，采用“四层一体”的思想来培养学生物理实验探究能力对于提升他们的物理核心素养具有重要的现实意义.通过“四层一体”评价体系下的高考内容方向、多用电表测电阻的工作原理、物理新高考中的问题情境分析，可窥视新高考实验探究考查的特点，以便备考. 相似文献
13.
物理与化学均是以观察和实验为基础，对自然现象进行描述的学科，两者之间有着极强的关联性.将两门学科进行交叉互融，结合本土资源从知识结构、实践活动、课后作业、教学评价等多个途径开发一门交融性的校本课程，有利于提高学生对理化知识的深入理解与综合运用，助力学科核心素养的有效落实. 相似文献
14.
物理学是一门以观察、实验为基础的科学,同时物理学也是一门与生产和生活实际联系密切的学科.虽说初中物理贴近生活,但扎实的语言分析能力、熟练的运算能力、良好的物理思维方式和推理能力是学好物理学科的前提和关键. 相似文献
15.
16.
17.
在课堂教学中教师要注意营造和谐、民主的课堂教学氛围,使师生交往的心理状态达到最佳水平,从而提高课堂教学效率。物理学是一门以观察和实验为基础的学科,观察是创新入门,实验是创新之本,要指导学生善于发现生活中的问题。物理是一门实验科学,在教学过程中教师要注意理论联系实际,让学生真正做到"从生活走向物理,从物理走向社会"。 相似文献
18.
19.
物理是一门以实验和观察为基础的学科,物理学科的规律是在实验和观察的基础上,总结和推理出来的。在物理教学中,教师要真正发挥物理实验的作用,正确引导学生动手、动脑,主动提出问题、解决问题,培养学生的观察能力、实验能力、实践能力,促进学生科学品质和创新意识的形成。笔者认为,物理教师可从以下三个方面加强物理实验教学。 相似文献
20.
物理是一门以观察、实验为基础的科学，实验是物理学科的源泉，也是物理科学的重要组成部分。物理学的产生、建立和发展，物理知识的教与学，都离不开实验。物理概念的形成，理论的验证，知识的理解和巩固，实验基本操作和基本技能的训练、观察与思维、分析和推理等能力的培养和创新意识的形成都跟实验紧密相关。为达到教育的本质功能，即提高学生的科学素质，规范实验教学是关键，笔者以为重点有五。 相似文献