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大数据时代,大量的网络教学平台、英语学习App应运而生,它们助推着优质英语口语教学资源的共享、共建。如何高效利用线上平台构建以“口语产出”为导向,以“学习者为中心”的多元情景化教学值得深入探讨。在国内外口语教学理论研究、访谈调查、课堂观察的基础上,研究将重点讨论几种有效小学英语口语混合式智慧教学策略。 相似文献
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多媒体网络技术的应用为高职英语口语教学提供了崭新的教学平台．对高职英语口语教学改革有着非常重要的意义。在教学过程中利用多媒体及网络的启发、示范、交互等功能可以有效地促进高职学生英语口语表达能力的发展。本文就多媒体网络技术在高职英语口语教学中应用的优势及策略,以及实施多媒体教学时的注意事项进行了探讨。 相似文献
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英语口语交际能力的培养,根本上要让学生产生主动积极语言学习的动力,建立起目标,不断系统性地构建口语学习状态并不断提升。鉴于目前中国大学英语口语教学实际和普遍存在的问题,运用英语口语教学构建法在大学生寝室等生活场合实践和反复应用,让大学生因而养成把说英语作为日常生活中不可缺少的一部分。当英语口语成为了大学生自由运用的工具,大学英语口语教学构建法也就得到了成功的验证和推广。 相似文献
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现代学习理论强调学习的过程是人与环境相互作用的过程,缺乏必要的语言环境一直是英语口语教学的一个重要障碍。随着虚拟现实技术的发展,通过计算机构建虚拟体验教学环境成为可能,从而为英语口语教学提供了一种全新的辅助手段。本文针对英语口语教学存在的问题,分析了虚拟体验口语教学的理论基础,论述了虚拟体验教学平台的设计原则、功能结构和教学流程,给出了一种可定制虚拟情境、可自然交互、可提供私有和共享学习空间以及多种学习模式的虚拟体验口语教学平台解决方案。 相似文献
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英语是交际工具,口语是英语教学的重要内容。本文阐述了交际教学法在中职英语口语教学的应用,着重讨论了师生在交际教学环境下的角色分配,以期提高交际教学法在中职英语口语教学中的应用水平。 相似文献
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袁晓琴 《商情·科学教育家》2011,(12)
本文主要讨论了交际教学法对于中学生英语口语的作用.全文分为三个部分:第一.交际教学法的基本概念;第二,当前英语口语教学当中存在的问题;第三,交际教学法在中学英语口语中的应用.试图通过讨论交际教学法在英语口语教学中的重要作用,提高中学英语口语教学的效率. 相似文献
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舒云 《湖北成人教育学院学报》2012,18(1):112-113
本文主要探讨了合作学习法合作学习的概念和理论基础,对合作学习在高职英语口语教学中应用做出了讨论,对高职英语口语教学开展有效合作学习提出建议,以促进高职英语口语教学,提高高职英语口语课堂的学习效率,确立学生的主体地位,培养学生的合作意识和技能。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(12)
英语口语教学是大学英语教学中十分重要的内容之一。采用智能化语音识别口语平台的大学英语口语教学研究与实践,是对传统英语口语教学的一种创新和突破。本文探讨了基于智能化语音识别口语平台的大学英语口语新型教学模式。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(3)
在当今互联网快速发展的时代,互联网技术被广泛的运用到教学当中。大学英语口语教学,不仅有利于培养大学生全面发展,同时又能保障学生在未来就业时能够更好的应用英语口语。本文简单概括了大学英语口语教学存在的问题,并且提出了"互联网"时代大学英语口语智慧课堂构建策略。 相似文献
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分析提高中职学生英语口语能力的重要性,提出中职英语口语教学的创新策略:巧用媒体视频,激发学习兴趣;构建对话情境,增强语言氛围;创造实践平台,纠正错误认知;课内课外互动,巩固说话习惯。 相似文献
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陈海兵 《和田师范专科学校学报》2007,27(3):149-150
本文从英语口语教学的现状入手,分析了其中存在的问题。在介绍建构主义理论的基础上,作者探讨了构建主义与英语口语教学的关系,指出了英语口语教学中的情景构建涉及到多方面因素的相互作用及其重要意义,旨在把情景构建与口语教学结合来构建更有利的学习环境,全面提高学习者的语言综合运用能力。 相似文献
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该文通过对大学英语口语教学现状存在的问题进行分析,探讨了运用情绪调节教学模式促进大学英语口语教学的可行性,并讨论了此模式对大学英语口语教学的启示。 相似文献
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翁燕君 《延安教育学院学报》2012,26(2):38-39,42
随着“职业导向”理念不断深入中职教育,专业英语教学越来越依赖于行业岗位对英语应用能力的要求。由于航海类岗位对专业人才的英语口语交际能力的要求日益提升,因此,在航海英语教学中,应重视对学生英语口语交际能力的培养,通过航海英语交际能力培养方法与平台的构建,加强学生的职业能力,从而更好地支撑自身专业技能的施展。 相似文献
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大学生英语口语表达能力日益重要,大学英语口语教学地位显著提高。该文分析了大学英语口语教学现状,介绍了任务型语言教学的相关理念,借鉴Willis的任务型教学模式,试图探讨构建一个任务型大学英语口语教学模式。 相似文献
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该文通过对大学英语口语教学现状存在的问题进行分析,探讨了运用情绪调节教学模式促进大学英语口语教学的可行性,并讨论了此模式对大学英语口语教学的启示。 相似文献
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我国古代教育思想源远流长,很多现代教学原则深受古代教育思想的影响。文章将讨论在英语口语教学中,中国古代治学观与格莱斯会话合作原则间的联系,新解格莱斯会话合作原则在英语口语教学中的重要性及应用。 相似文献
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<正>引言：随着信息技术的发展,我国教育事业也引入了很多信息化教学手段,班班通作为一种新型的现代化教学手段,也逐渐在小学英语课堂中应用起来。在班班通环境下进行小学英语口语教学,具有创新型的意义,有利于小学英语口语教学的顺利进行,能够为小学生提供更好的学习平台,有助于培养学生的英语口语学习兴趣。 相似文献
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赵春红 《中国教育技术装备》2011,(21):68
大学英语口语教学是英语教学改革的关键。分析目前大学英语口语教学中所存在的问题及其原因,探讨语境构建对大学英语口语教学的重要性,及如何通过任务型教学法和文化意识导入等构建语境,以达到完善大学英语口语教学的目的。 相似文献