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下课了,操场上这边是“老鹰提小鸡”,那边在滑滑梯,孩子们玩得真欢!突然，传来了嚎哭声，我扭头一看．原来是颖颖小朋友。只见她满脸都是鼻涕和眼泪,哭得挺“伤心”。我连忙走过去问她：“颖颖，你为什么哭呀？”“是……是兵兵打的。”颖颖抽泣着回答。我又问：“兵兵为什么打你？“‘不知道。”我找到兵兵。兵兵若无其事地说出了理由：“我打着玩的。” 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2004,(4)
再来一曲有一个小朋友在圣诞节时上台表演钢琴,演奏完,观众一直喊:“再来一遍!”老师就让他再弹一遍,结果他急得快哭出来了,说:“我又没弹错,为什么还叫我再弹一遍?” 相似文献
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“老师,飞飞打我了。”“老师,飞飞抢我的东西。”每次,飞飞都会承认自己错了,并诚恳地向人道歉——“对不起”。小朋友虽然很委屈,但还是愿意原谅他——“没关系”。长期以来“对不起”成了飞飞的口头禅,在他眼里做错了事只要说声“对不起”就能解决一切问题。今天,飞飞惹哭了昊昊。“对不起!”飞飞又是习惯性地道歉。“有关系!”昊昊哭花了的小脸写满了委屈与愤怒。而飞飞似乎有点不知所措,他大概没想到昊昊会这样回答。“也该让飞飞碰碰钉子,看他怎么办。”我心里思量着。“对不起!”飞飞又一次道歉。“有关系!”昊昊还是很坚决,但渐渐停… 相似文献
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在美国的芝加哥市，曾发生过这样一件事：一个警察在街头抓到一个喝得醉如烂泥的酒鬼，问他叫什么名字。他醉醺醺地回答：“我叫酒鬼。”警察怒喝道：“我知道你是酒鬼!我是问你叫什么名字？”那醉汉也不示弱，嚷道：“我不是告诉你我叫酒鬼吗？” 相似文献
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一、变变我的脸。
开学两周以来，张皓杰小朋友还是会不停地哭着叫“妈妈”。一次，老师看到了身边的彩色纸，灵机一动，对他说：“你看这张纸多漂亮!”他没理会，继续哭。老师又说：“我会变魔术哦!”他的哭声小了点，抬起眼看着老师。见奏效了，老师连忙说：“我能变出你的脸，你想看吗？”哭声停了，他瞪大了眼睛看着老师。老师便拿起彩色纸，一边故意用很夸张的动作撕出一个不规则的图形，一边大声地说：“变!变!变!”这一举动让张皓杰露出了难得的笑容，也把所有孩子都吸引住了。老师随手拿起笔，在图形上画上了哭的表情：“这是张皓杰的小脸，想要的话我们一起来变出自己的小脸吧!”孩子们一下子活跃了起来。 相似文献
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（一）
周五上午第一节课后,我步入办公室刚坐下,C同学过来告状,说：“Z同学一直乱动我的东西。”我追问道：“为什么？”他说：“我也不知道。”我想了想,说：“那你去把他给我叫过来。”C同学转身去叫。我望着他的背影, 相似文献
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刘杰 《现代教育管理与教学》2007,(3):26-26
我曾在杂志里看到过这样一则故事：一位初到美国快餐店打工的女服务员，在给一位很胖的女顾客送咖啡时随便带了一包糖。结果女顾客很恼火，大声嚷道：“你是什么意思，竟然给我糖!难道还嫌我不够胖吗？快叫你们经理出来。”女服务员完全不懂减肥对美国人有多么重要，愣在那里，不知所措。这时女经理闻声赶来，在服务员耳边小声说：“假如我是你，就会马上去道歉，满足她的要求，并且把钱也退还给她。” 相似文献
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