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1.
沈华岚 《扬州大学学报(高教研究版)》2009,13(2)
高校成人教育发展面临着新的机遇和挑战。抓住机遇,迎接挑战,高校应树立科学的成人高等教育发展观,明确办学思想,科学定位;面向社会,办出特色,提高吸引力;加大改革力度,提高教学质量;完善高校成人教育工作管理,探索成人高等教育发展新路。 相似文献
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办学定位是学校对自身社会地位和社会价值的界定,直接决定学校发展方向和办学特色。科学分类是准确定位的根本前提。开放大学属于终身教育体系下的一种新的大学教育机构,其办学不同于传统普通高校和广播电视大学等成人高校,为了保证其科学发展,必须尽快廓清开放大学的办学类型归属,进而形成特色鲜明的发展模式。 相似文献
3.
高校办学定位直接关系学校发展的前途与命运。坚持正确的办学定位原则,深刻理解办学定位的内涵,才能对高校发展作出科学、准确的定位。本文结合高校实际,阐述了高校办学定位的意义、原则、内涵,并对辽宁工程技术大学办学定位进行了科学的论证。 相似文献
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成人高校是在特定的历史背景下建立起来的,他们为我国的经济、文化建设做出了重要贡献。然而,在发展市场经济的今天,他们受到了来自外部和内部的挑战,办学逐渐陷入困境,改革势在必行。成人高校在改革的过程中首先必须进行科学定位,之后对办学模式进行调整,转变培养目标。目前大体有以下选择:合并、改制、向职业技术学院转变或走联合办学之路等。 相似文献
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地方高校成人高等教育是我国高等教育和成人高等教育的重要组成部分。长期的发展表明,成人高等教育的发展不仅是外延式的数量发展或外在办学形式的变化,还包括其内在精神和价值的提升。地方高校成人高等教育的可持续发展要求地方高校在发展教育的办学过程中,在找准定位的前提下,努力推进规模、质量、结构以及效益等三者之间的协调发展;保持教学、科研、社会服务以及国际交流等四者之间的互相促进;学科建设、师资建设、办学机制、管理体制应合理科学有效,采取内涵式发展模式,努力推进地方高校成人高等教育发展。 相似文献
6.
《继续教育研究》2017,(11)
"双创型"成人教育是一种面向成人学习者的教育,其目标在于培养成人学习者的创新意识,提升成人学习者的创新能力。"双创型"成人教育已经成为提升民族创新意识和创新能力的重要途径。目前,我国高校内的"双创型"成人教育存在资金投入不足、办学力量薄弱、办学热情不高以及效益与责任不相匹配的问题。造成这些问题的原因主要有对成人教育的定位认识不清,体制、机制建设滞后甚至僵化,不能依据社会发展对人才的需求进行人才培养以及对成人教育整体认识的不科学等。有鉴于此,高校在发展"双创型"成人教育的过程中要坚持科学的发展理念,科学定位其成人教育的人才培养目标,有效整合各类教育资源,加强体制、机制建设等提升我国高校"双创型"成人教育的质量。 相似文献
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以市场为导向 创新成人教育 总被引：2，自引：1，他引：1
马福生 《天津职业院校联合学报》2009,11(4):27-29
将市场经济的理念引入到成人教育的办学中来,在为学员提供优质服务的过程中,用市场经济理念、视角、分析确定和把握学校的市场行为,有利于成人高校准确地进行市场定位.通过市场理念的渗透及市场竞争机制的确立,合理收费,提供令人感动的服务,采用诚信的教育,运用科学的管理,坚持规模、结构、质量、效益协调可持续发展,加深社会对学校的认可,使成人高校的办学充满生机和活力. 相似文献
9.
新时期,科学发展观已成为成人高等教育,特别是地区成人高等教育创新的思想内涵。它具有引领地区成人高校不断改革、发展,从而更好地为地区经济与社会发展服务的功能。本文结合北京地区成人高校(社区学院)的办学实践,从其办学思路、办学定位、办学任务,特别是办学模式、办学途径等方面的创新出发,有针对性地探讨了科学发展观在其中作用的有效发挥。 相似文献
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科学发展观视野中的高校办学定位及特色建构 总被引：2，自引：0，他引：2
高校准确定位和特色建构是科学发展观的必然要求。我国高校办学定位与特色建构面临“缺乏有利于高校定位与特色发展的文化环境、缺乏独立的办学发展思路、缺乏科学、有效的政策指导”等问题。高校的科学定位与特色建构必须坚守大学精神,重视高校文化建设;遵循办学规律,形成自主办学的理性思维;明确我国社会经济发展总体目标,加强高校办学定位与特色建构的政策指导;着眼于整个高等教育体系建设,提供高校办学定位与特色建构的社会支持;结合我国高等教育现阶段发展实际,作好办学特色建设的长远规划。 相似文献
13.
试析地方高校办学的科学定位 总被引：1，自引：0，他引：1
办学定位是大学的"基础设计"部分,是形成办学特色和优势的核心.文章以办学定位的理论认识为起点,对地方高校定位的内涵、意义、原则和注意的关系进行分析,结合实践提出了地方高校办学科学定位的现实选择. 相似文献
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柳强 《南昌教育学院学报》2013,(7):76+78
本文论述了高等学校的定位概念、服务方向、类型以及办学特色的定义、内容;并以徐州医学院为例重点论述了高校办学定位、办学理念、办学特色对高校发展的重要意义;指出高等学校的建设和发展必须要科学定位,在特色办学上下功夫。 相似文献
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通过对重庆大学成人高等教育办学现状与背景的分析,明确应用型人才培养模式改革的必要性。科学定位重庆大学成人高等教育人才培养目标,总结"定单培养"、"送教上门"等多种成功案例的办学经验,探索重庆大学成人高等教育应用型人才培养模式的改革与实践。 相似文献
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我国成人高等教育的发展面临着新的机遇和挑战,成人高校要科学定位才能谋求新的发展．本文从成人高校性质和内涵入手,提出了定位的10项内容及表述,最后又从四个方面提出了当前成人高校定位值得注意的问题． 相似文献
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何虹 《华南师范大学学报(社会科学版)》2003,3(3):101-103,119
广东成人高校的滑坡根源于其办学的“普教化”。只有在“成人”和“终身教育”两个坐标上重新定位成人高校的职能，为经济、社会发展充分发挥其独特的功能，成人高校才有可能走出困境。 相似文献
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独立设置的成人高校在不同的历史时期承担了不同的历史使命,但在新的历史时期由于其自身的原因和时代背景的冲击,独立设置的成人高校在办学定位、管理体制、办学投入、师资队伍、办学质量等方面面临严峻的现实挑战,站在了决定其未来发展生死攸关的"十字路口".对其合理重组则是其走出困境的重要选择. 相似文献
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论新形势下地方高校的办学定位与特色 总被引：1，自引：1，他引：0
地方高校如何科学定位、办出特色是高校生存和发展的基石。为应对当前国际、国内和高等教育自身发展形势中的竞争与挑战,地方高校办学定位与特色显得尤为重要。科学定位是新形势下地方高校发展的必然要求,突出办学特色是新形势下地方高校发展的必然选择。 相似文献