共查询到20条相似文献，搜索用时 406 毫秒
1.
创新型体育教师的特征 总被引：4，自引：0，他引：4
创造性人才的培养，需要有利于创造精神和能力养成的环境和条件，其中关键之所在是要有一大批富有创造性的教育人才。教师的创造性思维和具有创造性的教育、教学工作对学生的影响是巨大的。体育教师同其他学科教师一样，要充分利用体育教育在形式上、内容上、方法上等方面的特性，培养和发展学生创新意识和创造能力。要达到这一目标要求，体育教师本身就应是创新型的师资人才。 一、创新型体育教师应具有的特征 根据社会发展和学校教育发展的要求，结合体育教育的特点，创新型的体育师资应具备如下一些特征： 1.强烈的求知欲望 … 相似文献
2.
体育教学中如何培养学生的创造思维 总被引：7，自引：0，他引：7
培养学生的创造思维,是开发人潜能的需要,是体育教学融入教育改革大潮的需要,是迎接知识经济时代挑战、培养创造性人才的需要。而培养学生创造能力和创新精神的核心是培养学生的创造思维。体育教学中如何培养学生的创造思维,笔者认为从以下几个方 相似文献
3.
培养学生的创造能力是体育教学落实素质教育的重要课题,如何通过体育教学活动培养学生的创造能力,促进学生的智力与能力的全面发展,使之成为21世纪所需要的开拓型人才,这是当前体育教学改革的发展方向。我们认为,在体育教学中培养学生的创造能力应着重注意以下几个方面:一、改进体育教学方法,突破传统的教学模式和思维方式,发展学生的创造性比如,在技巧复习课中,可以 相似文献
4.
面对21世纪教育的发展趋势和现代社会对人才的要求,体育教学的指导思想,发生了巨大的变化,从片面的生物学评价向完整体育转变;体育的"阶段性体育"与终结体育向"终身体育"与终身健康转变。鉴于这种转变形式,教育的根本目标是培养有创造力、身心健康的人才,而体育运动是激发创造力最有效途径之一。培养学生的创造思维、开发人潜能是体育教学融入教育改革大潮的需要,是迎接知识经济时代挑战、培养创造能力和创新精神的核心是培养学生的创造思维。 相似文献
5.
实施创造教学 培养创造型体育人才 总被引：2，自引：0，他引：2
随着社会的发展，体育院系应实施创造教育、教学，培养创造型体育人才。为此，必须研究创造型体育人才的智能结构，转变观念，改革教学，调整教育、教学计划，根据社会、体育、教育发展的需要，明确教学目标、培养规格，减少必修课，减少现有课程学时效，增加选修课，加强科学方法的教学与实践，发展学生的创造思维能力，培养创造型体育人才。 相似文献
6.
高校体育专业应重视培养创造型人才 总被引：3，自引：0，他引：3
创新精神和创造能力是当今人才培养的主要目标之一 ,世界各国非常重视创造教育和研究。本文就高校体育专业培养创造型人才的问题 ,阐述了其基本素质和思维方式 ,并提出培养方法。 相似文献
7.
周鹏 《哈尔滨体育学院学报》2002,20(2):49-51
新世纪呼唤创造型人才。学校教育是创造型人才的重要方式。学校体育作为学校教育的重要组成部分，应为创造型才的培养作出贡献，培养学生的创造能力将成为未来学校体育的一个重要任务。本就学校体育中如何实施创造教育作了初步的探索。 相似文献
8.
高师创新型体育人才的培养 总被引：16，自引：1，他引：15
随着知识经济时代的到来，教育为社会培养具有创新意识和创造能力人才的任务更显得重要和紧迫。通过对高师体育专业在培养创新型体育人才方面与社会和教育发展的要求存在的差距和面临的问题的分析，提出创新型体育人才培养的途径和办法。 相似文献
9.
周鹏 《西安体育学院学报》2002,(Z1)
新世纪呼唤创造型人才。学校教育是培养创造型人才的重要方式。体育教学作为学校教育的重要组成部分,应为创造型人才的培养做出贡献,培养学生的创造能力将成为未来学校体育的一个重要任务。本文就学校体育中如何实施创造教育作了初步的探索。 相似文献
10.
浅析体育教学中学生创造能力的培养 总被引：7，自引：0，他引：7
江鹏 《沈阳体育学院学报》2000,(2):56-57,60
体育对培养学生的创造能力具有重要意义。在体育教学中培养学生的创造能力 ,要在教学指导思想上转变观念 ;培养学生对体育的兴趣和爱好 ;改进教学方法 ,加强实践性教学环节 ;在学习与掌握运动技能过程中启发学生思维 ;在战术教学与训练中培养战术思维 ;组织学生参加各项体育活动 ,在体育实践和处理各种人际关系中培养创造能力。 相似文献
11.
试析体育对培养人的创造性思维能力的功能 总被引：5，自引：1，他引：4
创造性思维能力是人的创造力发展的核心，培养和开发创造性思维能力是当今创新教育实践中研究的热点。运用脑科学和思维科学的研究成果，提高创造性思维能力方面具有积极作用。创新教育应充分重视和发挥体育对创造性思维能力开发的功能，它是培养和造就人的创造力的重要途径。 相似文献
12.
体育院校创新教育中存在的问题及创新人才培养的途径 总被引：17，自引：1，他引：16
采用问卷调查法等研究方法，揭示了体育院校创新教育的现状及存在的问题，分析了其对体育院校创新人才培养的不利影响；从强化学生创新精神的培养，改革课程、考评体系和教师的授课方式，加强教师自身创新精神的提高，营造良好的创新氛围等方面，论述了体育院校创新人才培养的途径。 相似文献
13.
采用问卷调查法对北京5所高校856名体育专业和非体育专业大学生的创新心理素质进行研究,旨在了解高校大学生创新心理素质的现状,分析体育专业与非体育专业大学生创新心理素质的区别,寻找体育专业大学生创新心理素质的特征,为高校体育教育改革提供借鉴。 相似文献
14.
刘悦 《体育科技文献通报》2013,21(3):24-25
体育文化创意产业属于文化创意产业的范畴,同时也是我国体育产业的重要组成部分之一。随着我国体育产业的加速发展和国家"十二五"规划对文化创意产业的大力扶持与指导,我国体育文化创意产业的发展也呈现出良好的态势,但目前许多制约因素阻碍其前进的步伐。本研究采用文献资料、逻辑分析和对比分析等方法,对我国体育文化创意产业的价值进行深入分析,进一步提出体育文化创意产业发展对策和措施,为促进我国体育文化创意产业的发展提供理论参考。 相似文献
15.
16.
文化与体育融合是推动体育产业和文化产业繁荣发展的重要途径。随着我国举办各种大型体育赛事能力的提高,体育文化创意产业作为体育产业新的增长点也呈现出良好的发展态势。运用文献资料法、逻辑分析等研究方法,分析大型赛事对我国体育产业的影响,大型体育赛事的成功举办及理念的实现,为我国体育文化创意产业发展提供了良好的发展平台,目前我国体育文化创意产业从总体上来说仍处于初级发展阶段,包括人才问题、产业集聚、法律法规等许多问题制约和影响着体育文化创意产业的发展,基于此,提出了在大型体育赛事后使我国体育文化创意产业保持可持续发展的策略。 相似文献
17.
作为一种以体现＂文化品格＂为重点,以＂创意＂为核心价值的全新经济增长方式,文化创意产业是市场经济条件下文化建设的新形态和＂文化生产力＂的重要组成部分。我国文化大繁荣大发展必然带动我国文化产业的发展,借文化大繁荣大发展之机,在对我国体育文化创意产业的发展作以阐述,通过论述指明体育文化创意产业是沟通体育文化产业和文化创意产业发展的一座桥梁。虽然目前我国的体育文化创意产业刚刚起步,但是以体育为背景、文化为资源、创意为思路、产业为出口的基本原则,促使体育文化创意产业发展成为体育产业乃至国民经济发展的又一动力源泉。 相似文献
18.
创新教育是以开发创新性思维为核心,以培养创新性人才为价值取向的教育,是一种新的教育理念。从常规教育到创新教育,从传授型教学向创造型教学转型,这是新时代的要求.针对足球教学中,如何实施创新教育进行了理论研究和实践,并指出转变教学观念、探索足球教学新模式、改革教学方法、拓宽教学组织形式、培养学生创新精神和创新能力。是在足球教学中实施创新教育的有效途径,是培养全面发展人的有效途径。 相似文献
19.
王霞 《哈尔滨体育学院学报》2002,20(3):66-69
创新思维是提高体育教学质量的关键，它是激活学生主体意识创设宽松，和谐教学氛围的一种有效手段。本从提问、观察、情境、评价四个层面探讨创新思维教学所采用的手段和方法，旨在为进一步提高教学质量提供相关方法和依据。 相似文献
20.
竞技体操运动技术创新思路 总被引：1，自引：0，他引：1
根据竞技体操的特点和动作技术创新原理,围绕递进加难、连接组合、相关移植、逆向倒学等创新思路,进行了初步的探索和引证,提出了竞技体操动作技术创新方法框架体系。 相似文献