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1.
新课标指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。”也就是说,作文即写文章,就是把看到的、听到的、想到的以及自己亲身经历的有意义的事情,围绕一个中心,按照一定的顺序用文字表达出来。课标要求“应引导学生关注现实,热爱生活。表达真情实感,能根据日常生活需要运用常见的表达方式写作”。这些要求都在强调：习作是学生用来表达思想、与人交流的,是适应生活需要的一种交际工具,所以,学生的习作必须回归生活。 相似文献
2.
“案例教学”在实用类写作课程中的尝试及设想 总被引：1，自引：0，他引：1
侯敏霞 《无锡南洋学院学报》2007,(2)
在实用类写作课程中尝试开展"案例教学",进一步明确"案例教学"与"实例教学"的区别,真正在写作课程的教学实践中实施这种能培养学生认识问题、分析问题和解决问题等综合能力的"案例教学"方法,并对未来更好的开展"案例教学"提出一点简单的设想。 相似文献
3.
于为苍 《徐州教育学院学报》1998,(3)
中学写作训练,是提高中学生写作素质和能力的重要途径,是促成受训主体顺利转化为自训主体的关键。施训主体必须充分把握受训主体和写作训练规律,进行有效地激活和调控,努力促成这种转化,其意义是巨大的,深远的。 相似文献
4.
彭珊红 《体育成人教育学刊》1998,(4)
一、体育科技英语写作的方法无论哪种体裁的英语写作,即使语句通顺,语法错误很少但著文不对题,写出的文章的质量也是很差的。从认知论的观点来看,写作是发展写作者思维,将其内在思想组织成文,再用语言进行外在表达的复杂过程,它有三个阶段：（一）构思构思为写作的起始酝酿阶段,是动笔成文前的准备阶段,要仔细考虑写作的目的、内容、方法,给文章勾勒出一个大致的框架,并在写作过程中逐步深入,不断完善。（二）表述表述是写作具体实施阶段,是将前期的思考外在具体化,将思维转换成文字。此阶段为写作过程的主体阶段。语言是形成… 相似文献
5.
于为苍 《徐州教育学院学报》2008,23(2)
写作传播是指文章通过各种媒介在社会上进行的传递和散布，它是文章价值与作用得以实现的基础和备件，是沟通文章的生产和消费、实现写作机制良性运行的重要环节。写作传播这种传输信息的行为，促进着和谐社会的建设和发展。 相似文献
6.
作文是一种创造性的活动,它不仅能反映一个学生的语言运用能力,更能反映其认识能力、审美能力、思想修养和文学艺术修养。因此,作文水平的高低是衡量学生综合素质的一个重要方面。因此教师要丰富作文教学途径,扩大学生视“,拓展学生的写作空间,进而提高学生的写作水平。 相似文献
7.
青年毛泽东在23岁时发表的文章《体育之研究》,思想宏大深邃,涵盖了哲学、古今中外历史、文化教育、人生观等诸多方面内容,已超越一般意义上的体育文章。写作此文时,青年毛泽东的体育实践水平尚处于初级阶段,通过对体育本质的研究,他对体育的理解发生了质的飞跃,从而产生了一系列独特的,不拘一格的锻炼方式。对比《体育之研究》写作发表前后青年毛泽东的体育活动形式和内容的巨大变化,青年毛泽东认识体育的足迹,也是青年毛泽东走向伟大的路径,清晰可见。 相似文献
8.
体育院校写作普修课面临的现状是：课时少，人数多，要求高。因此教师压力大，负担重。笔者根据写作教学自身的规律，结合多年的教学实践，从写作教学思想、教学体系、教学方法方面进行了有效的探索。提出：写作教学要加强训练：要有适合训练的教材；要有针对性；要讲求实效。 相似文献
9.
宋煜 《徐州教育学院学报》1999,(3)
写作的源泉是生活，如何引导学生去观察体验生活，选择材料，是解决他们写作障碍，提高写作水平的关键所在。一、生活·体验生活是写作的源泉，生活的细节在文章中就像盘中的珍珠那样，在字里行间转没闪光，处处显示出它自己的风采和作用。在实际生活中培养自己的认识能力和对事物的分析能力，留心视察各种事物，积累生活知识，写文章时就会得心应手，左右逢源。但是，就感知的对象而言，除了宏观事物的外在形象和外部联系以外，还有自身的动态与变化（包括躯体的运动和位置，内部器官的工作状况等），后者绝非五官所能“观察”，就人类生活… 相似文献
10.
本集中试谈一下编组生肖邮集的认识、体会和有关思考，期望以此与同好探讨、交流。写作此虽然“蓄谋已久”，只因未经实战，心里总感不踏实。事实上经过参加江苏省邮展，使我学到了不少东西，原来对生肖邮集的认识和构想也发生了许多变化。 相似文献
11.
雷修英 《徐州教育学院学报》2004,19(1):136-138
写作教学是语教学的重要组成部分，和阅读教学相比，写作教学创造性更强，自由度更大，空间更开阔，交流更充分。调控写作教学，使学生在大胆想象和理性思辩相交融的话语环境中进行轻松的字之旅，要求教师在师生平等的教育理念支持下，以倾听和对话的姿态实现写作教学过程的最优化。 相似文献
12.
基于语料库和云计算的英语作文自动批改系统的应用是最近国内外写作教学研究的热点,句库批改网是国内机改作文领域的领头羊。本文探讨将批改网应用于大学英语写作教学的有效性,笔者在江西中医药大学大一学生中进行了为期一年的教学实验。研究发现大部分学生觉得批改网的反馈及时,可以多次修改作文,对提高写作有帮助,也有部分学生认为自动批改的准确性有待提高,最好能与教师批改相结合。 相似文献
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论文写作是教师专业发展的一个重要表现方面,很大程度上影响到其个人的专业成长与可持续发展.但现实生活中大部分体育老师不能很好地掌握其要诀.本文通过如何掌握论文写作过程及如何提高写作水平两方面进行了阐述. 相似文献
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教育教学研究能力是教师专业发展及高层次发展的核心构成要素。最近,笔者有幸参加了几次中小学体育教师科研论文的评审,从中发现大多数基层体育教师对科研论文的撰写缺乏基本的认识,研究仍停留在浅层次。本文就评审中普遍存在的问题作一分析,并提出对策,供大家参考,以期对广大基层教师规范论文写作,提升研究层次提供点滴帮助。 相似文献
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<正>刚开始参与工作,笔者碰到写论文也是无从下手,迫于压力只能在"拉皮条"中完成一篇文章的写作,应付相关部门的要求。现在想想当时的写作过程,对自己也是有一定的提升作用,因为让我养成了自己独自完成写作的能力。真正改变自己写作之路,是在一篇《小 相似文献
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英语专业基础写作课是一门相当重要的课程,但是一直以来教学效果却差强人意。本文针对英语写作课堂的教学特点,分析了过程写作教学法在实际写作教学中如何与结果教学法结合来提高学生的写作能力及综合运用语言的能力。 相似文献
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王兵 《上海体育学院学报》1991,(3)
体育科技写作是科技写作学的一个分支。作为一种写作活动,它有自身的知识、方法、特点与规律。本文从我国体育科技写作创作活动的实际需要出发,重点探讨了体育科技写作的基本概念、特点与功能;论述了学习体育科技写作的意义与作用;提出了提高体育科技写作能力的途径。 相似文献
18.
刘辉 《沈阳体育学院学报》2010,29(3):51-53
基于Dana Ferris和Hyland的教师给学生提供作文反馈的理论,提出"个性写作处方"的写作反馈形式,以沈阳体育学院英语专业写作课教学为例进行实验研究.结果表明,"个性写作处方"弥补了传统作文反馈方式的不足和对学生主体性关注的缺失,不仅对提高学生的写作能力有较好的效果,而且能调动学生的学习主动性,增进师生感情,增强学生的自信心和学习热情,给写作课增添趣味性.同时对怎样更好地给学生提供作文反馈提出建议. 相似文献
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本文旨在进行医学：校男女生在大学英语写作成绩中的差异研究,运用SPSS17.0分析了所有数据后发现女生在大学英语写作成绩中的均值高于男生,并且,独立样本T检验结果说明男女生之间存在显著性差异。研究结果可能帮助提高大学英语写作教学。 相似文献
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