共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
略论21世纪幼儿教师的培养目标与培养模式及原则 总被引：6，自引：3，他引：6
未来教育核心是全面提高人的素质，而新一代人才素质的提高，关键在于其培养－教师素质的提高，因此，当今社会对教师素质提出了新的要求。当前国际国内的教育改革和研究都把高教师素质作为关注的焦点。下面就21世纪幼儿教师的培养目标与培养模式与原则作些论述。 相似文献
2.
21世纪,民族要振兴,经济要腾飞,关键在于教育,特别是职业教育。职业教育是实现科技进步与劳动者素质提高的重要途径。振兴职业教育的希望在教师。职业教育的特点和21世纪经济和科技发展对职业教育师资提出了更高的要求。 一、职教师资应具备的素质 (一)具有良好的思想政治素质和道德品质。 思想政治素质和道德品质是关系到一个人的精神支柱和内在动力的问题,包括理想、道德和民 相似文献
3.
21世纪国际竞争的关键在于人才素质．而人才素质的优劣主要体现在其创新能力的高低上。21世纪是创新教育的世纪。当前,把培养学生的创新意识和创新能力作为学校教育改革的主要目标,大力开展以创新精神为核心的素质教育,在我国显得至关重要。在物理教育中融入创新教育则是落实物理学科素质教育的突破口。下面主要阐述在物理教育中培养学生创新能力的思考与实践。 相似文献
4.
历史将翻开新的一页，人类已跨入21世纪，21世纪是充满机遇和挑战的世纪，是一个科学技术更加发达，竞争更加激烈，社会对人的素质要求更高的世纪。提高人的素质的关键在教育，振兴教育的关键在教师，只有造就一支高素质的教师队伍，才能满足21世纪教育发展的要求，实施教师继续教育则是造就高素质中小学教师的根本措施。培养造就符合知识经济时代的新型人才，是新时期赋予教育的神圣使命，知识经济的基础在教育，在培养具有创新意识、创新思维和创造能力的受教育者上，教师起着至关重要的作用。如何使教师能够顺利地与知识经济时代的教育接轨，跟上时代的步伐呢?这就需要教师不断更新观念，随时汲取先进有益的教育教学理论为我所用，教师继续教育则满足了教师这一需要。 相似文献
5.
6.
当代众所关注的一个极其重要的课题，是人的素质及其教育问题。因为人的素质决定其在社会发展中的作用，而人的素质是通过教育和培养不断提高和完善的。所以谁拥有21世纪的教育，谁就在未来世纪的国际竞争中夺得战略主动地位。展望21世纪的护理教育，在人才培养上必须有广博的知识面、深厚的文化底蕴、扎实的基本功，同时还要对自然、对人类世界有一种深切的关怀态度，需要有国际间的跨文化交流的本领。这些特殊的要求决定了高等教育必须高度重视对学生的素质教育。 相似文献
7.
涂珍梅 《华南师范大学学报(社会科学版)》1999,6(6)
提高师范生的综合素质是我国基础教育迈向21世纪的基本任务。实施素质教育的关键在于师资，师范教育是基础教育工作的母机，提高高等师范院校学生的综合素质，是当前高等师范院校教学改革的重要任务。实施素质教育，重视创新能力培养，开发人的创造潜能，重新构建人才培养模式的新框架，是高等师范院校深化教学改革的关键。培养适应ZI世纪社会发展需要的高素质师资，很重要的一条是必须加强实践性教学。实践是人们能动地探索和改造现实世界的社会活动。教育工作是一个实践性极强的事业。重视实践教学环节是师范教育的一种内在要求。毛泽东… 相似文献
8.
对新形势下学校德育教育的几点看法 总被引：2，自引：0，他引：2
德育反映了教育的本质．是学校教育的重要内容。随着我国改革开放的逐步深化和市场经济的发展．对照党和国家21世纪人的素质要求。学校德育工作面临着越来越多的新问题、新特点。如何提高认识，与时俱进，坚定信心做好德育工作就不能不说成了每一位教育者所思考的首要问题。下面仪就这一问题谈几点粗浅的看法。 相似文献
9.
提高教师素质是素质教育成功的关键 总被引：1，自引：0，他引：1
实施素质教育，关键在于提高教师的自身素质。在新的历史时期，教师应该树立现代教育思想，强化创新意识，具有高尚的职业道德、广博的科学文化知识和较强的业务能力。21世纪教育的竞争，说到底是教师素质的竞争。 相似文献
10.
11.
田子杰 《中国教育发展研究杂志》2007,4(8):24-25
把什么样的教育带入21世纪？培养什么样的建设者迎接21世纪？这是我们必须弄清楚并且必须回答的问题。面向未来的教育，就是要培养新一代具有创新精神和实践能力的人，而要完成这一任务，地理教师的作用举足轻重。文章试图就创新教育对地理教师素质的新要求等问题做些探讨。 相似文献
12.
"创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力",21世纪要求人才不断地创新,创新关键在于教育创新,素质教育的核心在于培养学生的创新精神和实践能力,知识经济的发展要求培养具有创新素质的新一代劳动者。 相似文献
13.
14.
教师的事业是为未来培养人才的事业。21世纪的人才需要什么样的教师来培养?21世纪对教师提出了哪些新的要求?本人认为，关键在于教师素质观念的转变，以及业务素质、品德素质、文化素质的提高。教育观念的转变是实施素质教育的前提。素质教育最根本的目标是提高全民族的整体素质，是一种全面的教育模式。在现实的教育中，片面追求高分数，追求升学率，考试频繁，加班加点，搞题海战术，只抓尖子生等问题由来已久，根深蒂固。这种模试无论在学校，还是在社会早已成为一种痼疾，一直阻碍着我国基础教育的健康发展。要改变这种模式，只有实施素… 相似文献
15.
21世纪的国际竞争日趋激烈．各国综合国力的竞争实质是人才的竞争,而人才的优劣取决于教育。没有教育的发展。就不会有经济的繁荣稳定。教育的关键在于建设一支高素质的教师队伍．这是培养人才的关键,也是深化我国教育改革的根本所在。对我国现代化建设。实施素质教育有重要意义。作为一名中学教师．我通过多年的教学实践．对提高教师素质这一问题谈些看法． 相似文献
16.
21世纪科学技术更加发达、竞争更加激烈、社会对人的素质要求更高。对于新世纪的语文教师来说．语文教学也需要“美化”,那么具体该如何操作呢．这就要求教师对学生进行兴趣教育、合作教育和成功教育。 相似文献
17.
各国都认为21世纪人才素质的高低取决于未来教育的质量,而未来教育质量的成效主要看教师的质量。因此,为了实现21世纪人才素质要求的构想,各国都很重视教师的素质问题。美国在《国家为培养21世纪的教师作准备》的报告中,要求美国人认识两点最本质的真理:第一,美国的成功取决于更高的教育质量……;第二,取得成功的关键是建立一支与此任务相适应的专业队伍,即一支经 相似文献
18.
环境教育:高校人文素质教育的重要内容 总被引：1，自引：0，他引：1
环境意识是现代人道德意识，是衡量21世纪人才综合素质优劣的重要标志：环境教育是高等院校21世纪素质教育的主题，是素质教育中培养人之为人的人格教育。肩负教育培养21世纪人才的高等院校，应当把环境教育纳入21世纪人文素质教育范畴，要从世界观、人生观的高度对大学生进行环境教育。 相似文献
19.
李子华 《中学语文(读写新空间)》2007,(7):7-9
一、现代化对口语交际教学的要求
现代化理论指出：人的现代化是现代化的重要内容和组成部分．教育现代化的核心是学生素质的全面提高。现代化视野中的语文课程改革．需要适应、切合现代化对语文教育的需求．即要适应社会现代化对人才的需要，促进入的现代化。口语交际教学作为语文课程改革的亮点之一．更要适应社会现代化对学生的口语交际素养提出的更高要求。在21世纪，伴随着科技的发展和知识经济的到来．[第一段] 相似文献
20.
面对21世纪对人才素质的要求，学校教育正在从应试教育向素质教育转变。素质教育的目的是要培养学生的人文素质、科学素养、创造素质和正确价值观等。正如物理学家劳厄（m．von．laue）说：“重要的不是获得知识，而是发展人的思维能力。”。本文旨在从物理学史教学、习题教学和实验教学中浅议培养学生的良好的思维品质。 相似文献