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葛福强 《聊城师范学院学报》2010,(2):201-202
“私塾末年”中国私塾教育受到西方新式学校教育的强烈冲击。面对历史发展的必然趋势,私塾教育不得不从课程等多方面作出调整以应对外部的严峻挑战。私塾课程的调整也直接指向了新式的学校教育,这可以看作是后者对前者的胜利,但学校教育的课程也有着私塾课程挥之不去的影子。二者在冲突与竞争中发展,又在互补与传承中逐渐融合。这也给了当下的课程改革一些启示。 相似文献
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一、职业学校办出特色才有生命力在社会主义市场经济不断健全的过程中 ,各行各业的竞争日趋激烈 ,如何在激烈的竞争中立足和求得发展 ,固然因素很多 ,但“办出特色”无疑是竞争的关键。教育作为一项产业已逐渐被社会认可。作为实施教育的各级各类学校如同其它行业一样也面临着激烈的竞争 ,面临着生存与发展的严峻问题。特别是职业教育 ,受到经济发展的制约及各行各业的竞争的影响最直接。职业学校要在激烈的竞争中生存和发展 ,也必须重视“特色建设” ,即要在全面贯彻落实教育方针 ,提高教育教学质量的前提下 ,从学校的自身实际出发 ,发挥自… 相似文献
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教育的竞争势必导致学校的竞争。这是不言而喻的。作为教育重要组成部分的中小学,当然不应该也不可能置身于现代教育竞争之外。 但是,长期以来,我国的中小学,却大多生存在没有竞争的环境中。在我国多年实行的计划经济体制下,一方面由于政府独家办学,学校办学水平的高低,不会影响学校的生存;另一方面由于在干部制度上,缺乏严格的考绩制,干部能上不能下,形成了实际上的“终身制”、“铁交椅”, 相似文献
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每一所学校在办学的过程中都想拥有一个好的教育品牌,以此博得社会的好评,更好地拓展学校生存和发展的空间。学校教育品牌是学校特色、学校文化、学校传统以及学校品味的集中体现,是学校长期以来形成的人文精神、行为方式和价值取向的积淀。学校品牌首先是一种识别符号,并且得到公众认可、理解和支持,成为一种文化载体,进而形成一种无形资产,有利于学校形成竞争优势,树立学校形象,吸引优秀人才,也能给学校带来实质性的附加值,并形成品牌效应。优秀的学校倾力塑造自己的品牌,他们以创造自己的品牌而获得极大的办学效益。这就是品牌的价值,品牌的力量,品牌的魅力。 相似文献
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只有向教育科研要效益,靠教育科研上水平,才能提高教育教学质量,实现学校、教师和学生的可持续发展。这是学校内涵发展实质性的问题,也是强校兴校问题。近几年来,象山丹城第二小学围绕课堂教学主阵地,致力于"有效教学"的实践与研究,将教学实践与 相似文献
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学校教育质量是学校办学水平的综合体现,也是全面质量管理思想的影响和学校间竞争的结果。在对学校教育质量保障系统内涵解释的基础上,通过分析学校教育质量保障系统的影响因素,明确学校教育质量保障系统的运行机制,从而为提高学校教育质量提供思路。 相似文献
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教育品牌:以服务创新致胜 总被引：1，自引：0，他引：1
竞争最终往往表现为品牌竞争。国际上通常将教育视为服务性行业,它的发展受到市场机制制约。市场经济体制逐步完善和加入WTO,我国教育市场日渐形成。如何适应形势发展及竞争需要,打造品牌,是学校的迫切课题。打造品牌是个系统工程,本文仅从教育服务的角度谈几点认识。一、理性把握教育服务教育即服务,这是市场经济背景下和教育买方市场建立后人们的一种现代诠释。中外教育实践证明:教育服务就是教育活动的产品,或者说是一种服务形态的产品。教育服务既具有使用价值,也具有交换价值,与物质商品无本质区别,只是形式的不同。学校通过设计和教… 相似文献
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农村学校撤并决策的程序公正问题探讨 总被引：2，自引：1，他引：1
邬志辉 《湖南师范大学教育科学学报》2010,9(6)
农村学校撤并是一个敏感性很强的公共决策,涉及受影响主体的多方面利益.然而,在现实中,学校撤并行为过于简单化,缺少必要的程序,仅有的程序既不民主也不公正.为了保证农村学校撤并程序的公正性,需要建立最低限度的程序公正标准,即受到决策影响主体的实质性参与,学校撤并决策过程的理性化运作和教育行政权力运行的公开化设定.同时,还要构建完善公正的程序步骤,具体包括收集与分析学校运营事实,研究与制订学校撤并标准、讨论与决定学校撤并名单、告知与公布师生调转计划、评估与处置学校空闲资产. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
在当前的社会中,随着物质生活水平的提高,人们加强了对教育领域的关注,要求在提高教学水平的同时切实对孩子进行有效的德育教育,促使孩子们成为综合性的高素质人才。伴随素质教育的全面拓展,德育受到了充分重视,亟待获得实质性的提升。但是,现阶段的小学德育工作开展并不容易,不仅学校对其的关注度较低,教育形式也存在形式化的状况,实质性作用并不高。为此,着重分析了当前提高小学德育艺术教育工作实效性的主要对策。 相似文献
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文化市场与学校教育工作和县一中薛从军学校的教育除了受到学校自身的文化情调影响外，还受到学校外部的文化市场的影响．外部的文化市场或好或坏影响着学校内部的受教育者。这种影响不能低估，更不能忽视．这就给教育工作者特别是班主任提出了一个严肃的课题：面对不同的... 相似文献
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教育问责报告有着多样的目的,这取决于对学校教育问责作用的不同假设,简单地曝光或者奖惩没有什么实质性的意义,教育问责报告必须定位于促进学校的改善。而要发挥教育问责报告促进学校改善的作用,必须使所呈现的信息具有独特的性质。 相似文献
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单振涛 《泰州职业技术学院学报》2002,2(1):69-71
合作教育学主张师生间应建立民主和谐的关系，教学应以发展学生的个性为目的，学校应取消以分数来评价学生的做法，而代之以实质性评价，这一教育思潮对我国愉快教育，成功教育等改革实验产生了重大影响。 相似文献
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对我国教育公平问题的认识和思考 总被引：58，自引：2，他引：56
·重点学校制度加剧了教育不公80年代以来,随着九年义务教育的逐渐普及,尤其是基础教育管理权的下放,大大加快了教育民主化的进程。这一过程同样受到“公平—效率”矛盾的制约,基础教育面临这一选择：是优先满足大多数儿童的教育需求,使所有儿童都受到必要的教育;还是通过激烈的竞争和筛选,使一小部分人受到较好的教育？我们事实上选择了走培养“尖子”的精英教育路线。层层设置的重点学校制度,加剧了基础教育领域内部资源配置的失衡,导致在地区内、区域内学校之间差距的拉大,甚至是人为地制造差距,造成了一大批基础薄弱的“差校… 相似文献
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小学生,受了学校教育,获得了一些知识,这些知识大都是科学的。但他们不仅是受学校教育,直接或间接地要受到社会影响和家庭教育。从这方面来的教育,有的是积极的科学的,但也有消极的非科学的东西。儿童对于事物的辨别能力差,不能很好 相似文献
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作为学校教育的两个基本要素,教师和学生,这两者之间的关系处于一种什么样的状态及互动方式,直接影响着教育教学的成败。近年来,在人们对“应试教育”的谴责声中,不时提及师生“冲突”。合作教育学派的学者们认为,教育教学过程中出现师生间的“冲突”是一种病理现象,其产生应归咎于把经济领域里的竞争不合理地引入学校所致。而美国社会学家达伦多夫却指出:“社会组织所有单位都处于持续不断的变迁当中,有社会生活的地方就有冲突,冲突是社会变迁的动力”。我国教育理论学者也强调“随着社会转型给教育带来的多种影响,师生关系也受到诸多挑战… 相似文献
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一、牢固树立“市场竞争,优胜劣汰”的思想——竞争意识在市场经济的大背景下,教育虽然没有作为市场的主体,它也是不可能远离和违背市场规律的,它只能在竞争中求生存,在优胜劣汰中求发展,对于这一点,大家都是有目共睹。教育存在竞争,教育应该竞争。竞争什么呢?表面看是争生源,而实际上是争财源、争地位、争名誉、争生存权和发展权。然而,教育的竞争、学校之间的竞争,归根结底就是学校教职工素质的竞争。每位教师一定要有忧患意识,要懂得自己的生存发展与学校的生存发展是息息相关的,只有自己不断的发展,学校才能不断发展;只有自己有竞争的实… 相似文献
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中小学生随着生理逐渐的发育、心理不断的成熟、升学竞争的增大、成长环境的日趋复杂,身心受到的压力也越来越大。他们的健康成长,除了学校的教育外,家庭的支持也是离不开的,尤其是心理健康教育。国内外大量研究表明,家庭关系紧张、教育方法不当或出现意外事件等都会影响孩子的学习、生活和健康成长。因此,学校教育心理健康教育特别需要家长积极、主动、正确的配合,只有这样才能提高教育的质量,取得最佳的教育效果。作为家长该如何认真探索支持学校心理健康教育的具体措施,改进自己与孩子的关系,更好地促进孩子健康快乐的成长是值得我们深入研究的问题。 相似文献
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马彩霞 《中小学心理健康教育》2007,(19)
当今社会,随着人们对心理健康这一概念的理解从传统的预防心理疾病逐步走向全面的开发心理潜能,学校心理健康教育也日益得到发展与完善。与此同时,学校心理健康教育工作者作为从事学校心理健康教育的专职人员也越来越受到关注。 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2010,(5)
学校教育作为教育的主要形式由来已久,然而,随着学校教育的程序化,教育的本质越来越被忽略。美国的学校教育中引入了许多生话化的因素,使得学校教育受到学生的喜爱,提升了教育教学质量,这也为我国开发利用学校教育中的生活资源,形成学校教育生活化的合力提供了一定的借鉴。 相似文献