共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
教学工作的对象是有思想、有自尊心的学生。要做好教学工作,教师要从了解和研究学生着手。教师在教学中了解学生要注意以下几点。 相似文献
2.
李怡 《读与写:教育教学刊》2021,(4)
在教学改革背景下教师要通过不同维度为学生提供有效的学习计划、学习方案,让学生能够在课堂中增强认知。教师要了解知识教学的基本内容,增强学生的学习实效性,保障学生能够在教师的引领下认识知识、了解知识。同时,教师要不断切合教学需求,融合不同的方法。在高中生物课堂中融入核心素养思想对学生实施指引,优化学生的学习过程,让学生能够全面感受到教师教学方法的变化。基于此,文章中主要分析了高中生物课堂融合核心素养思想的有效策略。 相似文献
3.
在课程改革中,教师的专业化发展已成为重要的课题。提高课堂上的施教能力,更是每个教师的必修课。笔者在实践探索中获得以下粗浅认识。首先,要了解学生,贴近学生。著名教育心理学家奥苏伯尔说过：最重要的因素是要了解学生已经知道了什么,并根据学生原有的知识状况进行教学。所以,教师在备课时一定要备学生, 相似文献
4.
我们教师已经习惯于告诉学生我们看到了什么,什么是有价值的。这种做法剥夺了学生了解自己的机会,也让教师失去了通过学生的思考了解他们的机会。因此在实施素质教育过程中,教师要注重培养学生自主学习的能力。在这一教学思想的指导下,教师要让学生独立思考,自主探索,进而获得知识。 相似文献
5.
在《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中特别强调要“以人为本”,要尊重学生,课堂上要以学生为主体,教师为主导。但在实际教学中,许多教师在上课前只备教材而不备学生,教师对教材的理解要大大深于对学生的理解,这样就造成了课堂上教师对学生的尊重只是流于形式,而在学什么、怎么学等方面还是教师牵着学生走, “我怎么教,你就怎么学”,并不考虑学生已知了什么,在预习时了解了什么,现在遇到的困难与问题又是什么。这种教学,在本质上还是不尊重学生的表现。笔者认为,教师要想真正尊重学生,不仅要在教态、教学语言等这些外在形式上体现出来,更重要的是要真正地去了解学生,根据学生的实际需要去教学。那么,教师应该了解自己学生哪些方面的情况呢? 相似文献
6.
一、要了解和研究学生的实际情况
按照教育学的理论,教学是师生双边的共同活动,教师在教学中起主导作用,学生起着主体作用。要得到好的教学效果,教师必须在充分了解学生实际情况的基础上,使师生的教学活动圆满地完成。我是通过和学生个别接触,召开班委会以及进行双基摸底来了解学生基本情况的。 相似文献
7.
课程改革要达到的目标是教师和学生的共同成长。因此在英语教学过程中,要增强教师与学生的互动学习,以达到两者共同进步。互动使得学生在不仅得到了知识,获得进步,而且使得教师能够对学生更加了解,更好地因材施教。 相似文献
8.
秦志东 《中学英语园地(高三版)》2011,(1):35-36
一、设立恰当的、实际的教学目标学生是学习的主体,教师在制定教学目标时,必须从学生的实际水平出发。这就要求教师在平时的教学过程中要有意识地了解、分析学生,搞清楚他们的认知能力、认知水平和个性特点。在英语教学中,每一堂课要让学生有收获,有发展,就需要教师在平时的教学过程中了解学生的"最近发展区",在教学目标的设立上体现 相似文献
9.
在初中化学教学中,教师要融入"大德育"观,要深入挖掘教材,渗透化学史实知识,培养学生的爱国情怀。教师要建构化学与生活的联系,让学生热爱生活、珍爱生命。教师要带领学生了解污染现状,加强环保教育,培养学生的环保意识,促进学生的健康发展。 相似文献
10.
数学课堂教学关注学生发展要落到实处,教师在课堂教学过程中要重视学生合理的想法,了解学生的最近发展区,联系学生数学发展的实际。 相似文献
11.
徐业 《中国基础教育研究》2009,5(4)
教师和学生是教学过程中最重要的因素,“师生关系”是教学过程中最基本的人与人之间的关系,良好的师生关系是教育教学活动取得成功的保证。建立良好的师生关系具有十分重要的意义。在教学中,教师要努力成为学生的朋友,要对学生满怀期待。在课堂上,教师的语言要准确而生动,要多与学生交流,多了解学生;建立平等和谐的师生关系。 相似文献
12.
教师要想教好高中数学不仅要对高中数学知识有足够的认识和把握,更要了解学生的认知结构,处理好教师的教和学生的学的关系,在愉快的氛围中传授知识,提高学生在实际生活中应用数学的技能。 相似文献
13.
初中数学课堂教学任务和目标的顺利完成需要积极的教学环境。因此,教师在确定教学目标和进行课堂教学设计时,要深入了解学生的知识结构、思想动态和学习兴趣。同时,在课堂教学中,教师要及时了解学生的心理感受和信息反馈,及时有效地作出反应。 相似文献
14.
正现在的教学注重以学生为主体,让学生在课堂的英语活动中自主的学习和思考.如何让学生在英语活动中有效的思考,达到教学目的是非常重要的.前苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》这本书中说到:为了使学生从思考中获取知识,教师必须对学生的知识有充分的了解.所以首先要让学生的思考有效,老师要了解学生.其次,老师要充分调动学生的兴趣,他们 相似文献
15.
在高中美术教学中,教师除了要确保学生掌握基础的美术知识与技能,还要培养学生养成一定的美术鉴赏能力,使学生在高中阶段能够更为全面地发展。因此,在培养高中生美术鉴赏能力的过程中,需要通过培养学生的视觉感知能力、视觉解读能力以及表达能力,从而让学生可以提升美术鉴赏能力。在实际的教学中,教师要培养学生了解美术的背景知识,通过专业的教学方法让学生从不同层次了解如何鉴赏美术。 相似文献
16.
教育学生要从了解学生开始。每位学生有着各自不同的特点。在平时的学校生活中,教师就应注意观察学生的个体差异,要利用各种机会和学生沟通。了解学生的思想动态和行动表现,及时解决他们的思想困惑,纠正其不良行为。事实证明,要想让学生接受教师的观点,教师应首先把自己摆在和学生平等的位置上,从关爱的心态出发,动之以情,晓之以理, 相似文献
17.
教育学生,就要了解学生,了解学生是进行教育的前提和基础.教师要在语文教学中切实地了解学生,就要在授课前了解学生原有的认知基础和能力水平,在充分了解学生的基础上进行导语设计,在教学过程中针对学生的个性差异进行训练,充分掌握了解学生的基本途径和方法. 相似文献
18.
19.
张秀贵 《读与写:教育教学刊》2009,6(7):141-141
教师要重视学生课堂外的教育.要给学生父母般的关爱.教师日常工作中要注意自己的言行,做学生的榜样.与学生互动,建立朋友关系,深入到学生的活动中去了解学生. 相似文献
20.
在英语教学中,学生的学习动机在教师的教学中以及学生的学习效果中起着至关重要的作用,教师要及时的了解和激发学生的英语学习动机对指导英语教学具有十分重要的意义。本文通过对学生英语学习动机的分析和探讨,提出了教师在英语教学中如何提高主动性,不断改善教学方法,积极引领学生并培养学生学习兴趣,是学生转变学习观念,从"要我学"转变为"我要学"。 相似文献