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1.
董暾 《吉林省教育学院学报》2013,(12):130-131
培养中职学生职业能力对促进学生高质量就业和中职学校的发展都具有非常重要的现实意义,本文分析了现有中职学生的特点和中职学生职业能力培养的理论依据,提出了对中职学生职业能力的要求并细化培养措施。 相似文献
2.
培养学生的实践能力是素质教育的重点.纵观我国历史文化传统,轻视实践能力的培养积时已久,波及当今的基础教育.本文试用马克思主义"实践第一"的观点,针对新时代对具有实践能力的人才的渴求,阐明培养学生实践能力的重要意义,强调必须重视实践能力的培养,并就如何培养学生实践能力提出了一些个人见解. 相似文献
3.
实验教学是实施素质教育的重要组成部分。实验不仅能培养学生的动手能力、观察能力、思维能力、创造能力 ,而且能培养学生实事求是 ,严肃认真的科学态度和科学的研究方法。在中学阶段 ,学生实验是实验教学中的重中之重。为此 ,在学生实验中应着重以下五种能力的培养 : 一、检验实验器材的能力实验器材充足与完备是实验成功的基础。实验前如果学生不能对实验器材进行全面细致地检查 ,实验过程中可能因器材出问题 ,而被迫终止实验。因此 ,教师首先应培养学生检查实验器材的能力 ,保证实验顺利进行。例如 :在做“测定小灯泡的功率”实验时 ,… 相似文献
4.
李凌雁 《大同职业技术学院学报》2004,(4)
元学习是学习心理学领域的一个崭新的研究课题。随着学生主体性的提高,有关学生元学习能力的培养受到一定的重视。培养学生的元学习能力,不仅能充分发挥学生的主体作用,而且能够让学生学会学习,培养其自主精神、奋斗精神和责任感。 相似文献
5.
谈高职学生职业能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
衣学娟 《烟台职业学院学报》2007,13(1):18-21
高职教育的特色和竞争力就在于学生职业能力的培养。探究高职学生职业能力培养的内涵,构建适应高职学生职业能力培养的课程体系,解决高职在学生职业能力培养中存在的问题显得相当重要。 相似文献
6.
健美操在高校体育教学中对培养学生体育能力的功效探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
倪小焰 《南京体育学院学报(社会科学版)》1999,(3)
采用实验对比法,就学生体育能力培养在健美操教学中进行实验研究,结果显示,增加适量的体育能力培养的教学内容对提高学生体育能力,发展个性具有显著效果 相似文献
7.
郭庆平 《山西师大体育学院学报》2000,15(1):52-53
培养学生的体育教育能力,是高师体育的重要任务。在培养学生自身的体育能力的基础上培养体育教育能力,章通过改革教学思想和教学方法,充分利用课堂及课外体育活动、观赏体育比赛等方面培养学生的体育教育能力,使学生努力做到“四能”和“四会”。为祖国培养更多的合格人才。 相似文献
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9.
物理学是一门以实验为基础的学科。物理实验正物理教学的重要组成部分，是培养学生能力的重要途径和有效手段。只要善于发掘物理实验中适于培养学生能力的因素，切实加强物理实验教学，才能迭到物理实验教学培养学生多种能力的目的。 相似文献
10.
席艳丽 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,(2):131-134
培养学生的自主学习能力是提高教学质量的关键,初中英语教师应努力从转变教学观念、构建平等和谐的师生关系、运用灵活多样的方法、加强学法指导、培养学生良好的学习习惯等方面入手,培养学生的自主学习能力。 相似文献
11.
吴宓 《达州职业技术学院学报》2009,(3):18-18,10
培养学生提问能力,让学生拥有提问的权力,对于开发学生智力,发展学生思维,唤起学生的求知欲望,变学生被动接受为主动探索,实现实质教育起着积极的作用。以前,我们强调基础知识,基本技能的教学。这对于学生打好扎实的基础是非常必要的,但它却忽视培养学生提问能力,发展学生聪明才智的缺陷,同时也加重学生学习负担,使学生学得呆板,不能解决实际问题,不能进行思维发散。那么,如何加强学生提问能力的培养呢？ 相似文献
12.
调查发现,当前高职院校学生"自我学习能力"较差,主要原因是学生在入学后没有明确的学习目标和计划,缺乏有效的学习方法和一定的自我学习管理能力。因此,要加强职业核心能力培养,加强课程设置和教学改革的力度,加强对教师尤其是年轻教师的培训,加强学生自我管理能力和自我监控能力的培养,帮助学生提高自我学习能力。 相似文献
13.
张伟 《六盘水师范高等专科学校学报》2005,17(6):46-48
体育专业学生篮球裁判能力的培养是体育教学工作的重要内容。教师应当从加强学生对篮球规则的理论知识学习、抓好学生对基本功的练习、提高学生的裁判方法和技巧三方面入手进行教学,对学生篮球裁判能力进行培养,才能提高体育专业学生篮球裁判能力。 相似文献
14.
石修俊 《玉溪师范学院学报》2007,23(7):76-79
培养学生专业能力是高等学校的主要任务之一。其实,所有专业课程,包括基础理论课程都可以培养学生的专业能力,这主要取决于如何进行课堂教学。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2020,(12):15-18
我国高职教育主要采用"一刀切"的教学方式培养应用型人才,忽略了广大学生个性化特征,限制了学生的创新创业能力。通过对高职学生创新创业能力进行深入分析,探究高职院校在高职学生的培养方面存在的问题以及影响因素。对于智慧教育的背景下高职学生创新创业能力培养问题方面进行详细的探索,同时结合智慧教育的背景提出高职学生培养创新创业能力的路径。 相似文献
17.
从高职院校学生职业能力的教育形势与定位入手,指出当前我国高职院校学生职业能力存在职业意识不强;社会能力不足;方法能力欠缺;缺乏创新精神等不足.受德国职业教育的相关启示,提出高职院校学生职业能力养成的策略选择.即在整体性项目中培养学生的综合职业能力;在实践性情境中培养学生的方法能力;在企业真实环境中培养学生的社会能力;创设工作情境培养学生的创新能力. 相似文献
18.
汪麟 《重庆电子工程职业学院学报》2013,(2):10-12
高职院校应重视对学生的创业教育,加强对学生自主创业能力的培养。文章针对当前高职学生创业能力培养存在的问题,从营造工作氛围、加强师资队伍建设、搭建实践平台三个方面探索了高职学生创业能力培养的途径。 相似文献
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化学实验与学生能力的培养陈彦文，张晓军（北京铁道附中）把“应试”教育转变为素质教育是教育发展的必然趋势，教学方法的改革也就势在必然了．为此，教师除了让学生掌握必要的基础知识外，还应着力培养学生各方面的能力，全面提高学生的素质、下面以高一化学碳酸盐一节... 相似文献