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1.
杨木森 《洛阳工业高等专科学校学报》2006,16(2):78-79
立足我国高校体育教学课程体系改革,对利用课外活动开展大学生体育俱乐部的运作模式进行了研究和探讨。通过开展大学生篮球、排球、足球、武术、健美操、健美健身、散手和跆拳道等体育俱乐部的训练和比赛,旨在使学生树立身体健康新理念,拓宽体育人文知识,增强学生的竞争意识,发展学生个性,丰富校园文化生活,提高学校的知名度,拓深和扩展体育教学课程的容量,进而丰富和完善高校体育教学课程体系。 相似文献
2.
李江 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(21):143-144
武术教学俱乐部是武术教学的重要力量,是素质教育背景下,武术教学改革的突破口之一,对提高学生武术技术水平、增进学生身体健康发挥重要作用.运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等对长春市高校学生参加武术教学俱乐部的现状进行了调查,以期发现问题,并为促进武术教学俱乐部的健康发展提出对策建议. 相似文献
3.
本文针对现行公共体育武术课的教学模式,提出武术俱乐部的思路和教学模式的构想,打破传统的武术教学课堂模式,构建以武术俱乐部的形式进行教学。同时从构建武术俱乐部对公共体育武术教学发展的重要性入手,提出可行性的发展思路,以确保武术运动在高校的进一步发展。 相似文献
4.
运用文献资料法、逻辑分析法对国内外体育俱乐部的历史和发展进行剖析解读,试图寻找一条适合我国普通高校武术教学的俱乐部模式,对促进高校武术课程的开展,学生自主学习、自我锻炼、独立思考和培养创造力具有积极的作用. 相似文献
5.
徐苏州 《中国校外教育(理论)》2010,(5)
随着社会的进步,体育俱乐部的教学形式得到了一定程度的推广.这种新型的教学方式对提高学生体育意识、培养学生体育兴趣、发挥学生体育特长等方面产生了重大的影响,在高校体育课程改革和高效体育教学中扮演着重要到角色.到目前为止,在高校的体育教学中,俱乐部教学已经被广泛地运用到了篮球、足球、排球、健美操、羽毛球、跆拳道、武术等体育项目,取得了较好到成绩. 相似文献
6.
文章运用问卷调查和访谈法研究乐山师范学院公体武术俱乐部的教学现状,发现我校武术俱乐部教学运行存在:(1)俱乐部场馆设施不完善,不利于武术俱乐部教学良好运行;(2)教师缺乏俱乐部教学管理经验,需要加强培训;(3)学校管理机制效率有待于提高,不能根据教学需要及时购置体育设置等问题。 相似文献
7.
根据终身体育的教育指导思想,在高校组建开展课外武术俱乐部是必要的,也是必然的。本文对我院几年来开展武术俱乐部的经验和方法进行研究和总结,认为武术俱乐部的开展对培养大学生的锻炼兴趣、体育意识、树立健康投资意识和道德品质、培养终身体育的目标等方面起积极的作用。 相似文献
8.
20世纪末,以美国为代表的高等学校"体育俱乐部"教学模式被引入我国高校体育教学,高校体育教学改革也从俱乐部的理论研究向试点实践转换。毋庸置疑,目前我国高校的体育俱乐部制教学改革是在模仿和借鉴西方的体育俱乐部的相关理论与实践经验。大体而言,我国高校体育俱乐部制教学模式分为三种类型,即课外体育俱乐部、体育教学俱乐部和课内外一体化体育俱乐部。其中,课内外一体化体育俱乐部是以健康教育为指导思想,以终身体育为目的,在教学中注重学生的 相似文献
9.
苗钟立 《和田师范专科学校学报》2007,27(6):196-197
为促进高校武术教学的开展和提高武术教学的效果与学生学习兴趣,更好的传承中国传统武术文化,实现学生"终身体育、健康体育"的目的,本文对几种武术教学方法与模式进行了详细研究,旨在完善传统武术的教学方法和教学模式。 相似文献
10.
我国的高职院校体育俱乐部的发展离不开一般规律而存在.它必将随着我国的经济的发展而发展,这就是我国高职院校体育俱乐部的发展趋势.体育俱乐部坚持"学生体育学生办"的方针,调动学生参加体育活动的积极性,培养学生的体育兴趣好和终身体育锻炼的习惯,增强学生体质. 相似文献
11.
高职院校肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的任务,这对高职院校武术教学质量提出了更高的要求.实施快乐体育教育是给学生创造宽松、和谐的武术锻炼氛围,体现"以人为本"的素质教育理念,让学生在快乐中掌握武术技能、锻炼方法和手段,使学生参与武术锻炼的情绪由被动变为主动,实现教学目标与终身体育目标的统一,从而达到学生"乐学",教师"乐教",最终提高学生身体素质和高职院校武术教学的质量. 相似文献
12.
对普通高校学生参加体育俱乐部活动的兴趣与动机的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过调查和数理分析的方法，对体育俱乐部中学生的学习兴趣和学习动机进行分析探讨。研究表明，多数学生对体育俱乐部活动抱有兴趣，健身、调节心理与娱乐是大学生参加体育俱乐部活动的主要价值取向，场地器材短缺和学习负担过重等外在客观条件是学生参加体育俱乐部活动的主要障碍因素。 相似文献
13.
文章运用问卷调查法、文献资料法等研究方法,对学生参加高校体育俱乐部的现状进行调查。高校体育俱乐部作为高校传统体育教学模式的拓展和补充,对提高大学生参加体育锻炼的兴趣、培养学生终身体育意识具有积极作用,从而提出组建高校体育俱乐部具有一定的可行性。 相似文献
14.
于进军 《山西财经大学学报(高等教育版)》2007,(Z2)
高校体育教学模式在很大程度上影响着高校体育乃至整个社会体育的发展,为了适应新世纪的要求和达到素质教育的目的,体育教学模式在朝着培养终身体育锻炼意识、发展社会体育的方向进行改革,而高校俱乐部的开展是实现体育教学改革的有效途径。通过建立"课内外一体化"的俱乐部教学新模式,培养学生的锻炼意识、技能与习惯,学生的创新和实践能力,培养学生的终生体育意识,建立"快乐体育"的新观念;在总结高校体育教学俱乐部实践经验的基础上,探索高校体育发展的方向,从而实现高校体育的教学改革。 相似文献
15.
吴振生 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(Z1)
体育教学俱乐部"以人为本",以学生为主体、以贯彻落实健康第一为主线,正在形成一种新理念指导下的体育教学模式。体育教学俱乐部教师的作用是促使者、倡导者和合作者。 相似文献
16.
黄小兰 《佳木斯教育学院学报》2013,(6):458-459
为让青少年更好的参加体育运动,我国从2000年开始创建国家级青少年体育俱乐部的这一举措在《体育事业发展"十二五"规划》中再次得到重申,显示出国家对青少年身体素质重视程度。本文从山西师范大学目前的师资和学生情况出发,对青少年体育俱乐部开展的基础条件和学生的体育需求进行分析,了解到体育俱乐部的建立作为学生体育课的延伸是有必要且可行的,也通过这一平台,为体育专业的学生提供更多的实践机会,提高学生各方面的综合能力。 相似文献
17.
为促进学校武术教学的开展,提高武术教学的效果和学生对武术的学习兴趣,以利于向学生贯彻"健康第一、终身体育"的思想,全面推进素质教育,本文通过查阅大量相关文献资料,对武术教学模式的相关问题进行分析总结,以期望在激发学生武术学习兴趣,改善武术教学方法,提高武术课堂教学效果等方面给予启示,为更好的开展武术教学及武术运动普及做出贡献. 相似文献
18.
为了提高学生的运动参与和运动技能,本研究在武术俱乐部课程教学中引用心理学的SPT实验操作范式,实验编码按SPT和VT两个水平,SPT条件下被试学生默读语词材料,做出相应动作;VT条件下被试学生只是默读所呈现的语词刺激,未有相应的动作;若SPT的记忆成绩优于VT的记忆成绩则被称为SPT效应。研究发现,①SPT效应可应用于武术俱乐部教学中;②SPT效应存在泛化现象,存在于武术动作记忆任务。结果表明:在武术教学连续有意义动作技能学习中显著存在SPT效应。SPT实验过程中,动作编码执行促进了语词记忆的项目加工,SPT范式均优于VT范式成绩。因此建议在武术项目以及同属于技能主导类表现难美性的运动中项目教学,可应用SPT范式教学,从而提高学生动作记忆效果,进一步提升高校体育俱乐部课程的课程效果。 相似文献
19.
刘胜利 《中国校外教育(理论)》2007,(10):148
武术是中华民族的优秀文化遗产,是传统的民族体育运动项目,它通过套路、散打等多种多样的运动形式,来增强体质,培养意志,一直受广大人民群众尤其是青少年学生的喜爱。在体育教学中,如何在提高学生整体素质的前提下,把武术教学作为体育教学的一部分,恰当地在体育教学中安排武术项目,笔者根据体育教学的实际情况和武术教学的特点,对在体育教学中如何进行武术教学的方法做了探讨。 相似文献
20.
王蓉 《太原教育学院学报》2008,(Z1)
民族传统体育是学校体育教育的一个主要内容,武术教学为学生提供充分的观察、思维、实践的表现机会,在武术教学中本着"谈、看、识、教、练"这一主线进行。 相似文献