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1.
《江西蓝天学院学报》2017,(3):65-69
民办高校教师归属感现状有以下特征:归属感总体水平一般并持续下降;情感归属最强、精神归属最欠缺;教师绩效水平总体偏好,教学绩效水平较高,社会绩效偏低;基于此,政府应强化社会评价、给予资源上的支持;高校应对教师角色重新界定、实施教师分类管理、构建教师发展规划系统;教师自身应规划职业路径、树立动态"增值性"教学观,从而提升民办高校教师归属感,改善组织绩效水平。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2019,(8):27-28
高等教育的飞速发展,加剧了高校之间的竞争。教师是高校发展过程中的核心力量,直接影响到高校的可持续发展与战略目标的实现。但现今高校教师在绩效管理方面,依然存在着诸多问题。本文简单阐述了高校教师绩效管理中的不合理之处,并简略制定了高校教师绩效管理的优化方案,希望能够为高校改革教师绩效管理提供参考依据。 相似文献
3.
从绩效管理的角度出发,将平衡计分卡应用到高校高水平运动队绩效评估中。通过对当前高校高水平运动队内外环境的分析,采用SWOT分析法制定运动队发展战略,从主办方——学校、运动队内部流程、运动队经费、运动队发展四个维度构建高校高水平运动队的绩效评估指标体系。最后,运用层次分析法确定绩效指标的权重,从而实现对运动队实现全面的评价。 相似文献
4.
程洪玲 《吉林体育学院学报》2021,(1)
研究目的:教学评价机制的应用,将带动和激发体育教师注重自身的教学水平,保障良好教学质量,关注行业发展动态与专业能力相衔接。对高校体育教师的教学能力指标体系进行构建,旨在促进高校体育教师教学能力的全面发展。研究方法:主要采用文献资料法和逻辑分析法。研究结论:基于教师评价机制下,从体育教师评价机制与教学能力概述、教师评价机制在高校教师管理工作的功能、教师评价机制下高校体育教师教学能力指标体系的构建等方面,构建高校体育教师的教学能力指标体系,对于高校体育教师队伍建设需要教学评价机制给予考核与评定。 相似文献
5.
针对高校教师绩效管理的特点,阐述了构建高校教师绩效管理信息系统的必要性和可行性,并提出了构建高校教师绩效管理信息系统应遵循的基本原则,分析了高校教师绩效管理信息系统在高校信息系统中的定位问题、构建高校教师绩效管理信息系统的总体架构、功能模块划分、软件开发方法等问题,具有较强的理论价值和现实意义. 相似文献
6.
王觅 《湖北函授大学学报》2012,(3):3-4
本文分析我国高校教师绩效考核政策的优缺点,并提出其改进意见,通过对绩效考核背景的研究以及将中外高校教师绩效考核的比较,来评价我国高校教师绩效考核的合理性,提出了可参考的改进意见。我国高校教师绩效考核的理论研究和实践发展晚于欧美等国外高校,其考核体系已初具规模,但在指标设计、考核流程设计、考核方法与主体选择等方面还欠合理,一些高校的绩效考核难以做到全面评价。全面合理的高校教师绩效考核体系对提高教师积极性、为社会培养高素质人才非常重要。我国高校在教师绩效考核方面还存有一些缺陷与不足。对比国外长期沿用且被事实证明的绩效考核,我国高校教师绩效考核可以在考核内容应广泛全面、主体多元化、建立立体化的考核指标体系和考核反馈的艺术性等方面做出改进。 相似文献
7.
论社区体育俱乐部的绩效评估方式 总被引：2，自引：0，他引：2
在社区体育俱乐部迅速发展的今天,对其建立科学的缋效评估体系是十分重要的,也是十分必要的.期望能为促进我国社区体育俱乐部的健康发展贡献出力量.以我国社区体育俱乐部的绩效考核指标体系设计与构建为研究对象,借鉴一般商业企业经营和非营利组织的绩效指标体系设计与构建的原理与方法,剖析我国社区体育俱乐部设计与构建绩效考核指标体系的客观必然性、原则与目标、措施与策略等,着重介绍了"平衡计分卡"方法在社区体育俱乐部绩效评估中的应用. 相似文献
8.
季宵磊 《湖北函授大学学报》2014,(17)
教师教学工作需要进行定期的绩效考核,良好的绩效管理指标体系有助于教师清醒认识自我,提高教学效率。目前,我国高职院校的教师绩效管理指标体系还存在很大的问题,体育教师的绩效考核工作由培训目标、培训内容、培训形式、培训管理和培训考核五个方面组成,其考核工作非常复杂。本文从高职院校体育教师绩效管理指标体系的现状、构建原则和合理构建适合高职体育教师的绩效管理指标体系的方法三方面入手,对高职体育教师绩效管理指标体系进行了简要分析。 相似文献
9.
季宵磊 《湖北函授大学学报》2014,(17):6-7
教师教学工作需要进行定期的绩效考核,良好的绩效管理指标体系有助于教师清醒认识自我,提高教学效率。目前,我国高职院校的教师绩效管理指标体系还存在很大的问题,体育教师的绩效考核工作由培训目标、培训内容、培训形式、培训管理和培训考核五个方面组成,其考核工作非常复杂。本文从高职院校体育教师绩效管理指标体系的现状、构建原则和合理构建适合高职体育教师的绩效管理指标体系的方法三方面入手,对高职体育教师绩效管理指标体系进行了简要分析。 相似文献
10.
随着我国高职教育的深入发展,建立起一套适合我国高职院校的绩效评估体系对于促进我国高职教育健康发展有着重要的现实意义。本文在科学发展观视野下,论证了平衡计分卡运用于我国高职院校绩效评估的可行性,并根据高职院校的使命与战略,构建了基于平衡计分卡的绩效评估指标体系,以求逐步实现高职院校绩效评估工作的科学化,从而改善绩效水平,提升社会满意度,提高院校的竞争力和持续发展的能力。 相似文献
11.
XU Jin 《江西蓝天学院学报》2008,(2)
在高校教学管理中,如果高校没有明确的发展战略,或教师绩效缺乏战略导向,那么教师个人绩效再大,也可能导致学校总体绩效甚微。只有把教师个人绩效与学校总体绩效有机地融合起来,使教师个人绩效符合学校发展战略方向时,才能实现学校总体绩效的最大化,实现教师个人绩效和学校总体绩效的双赢。同时,要保证高校教师教学绩效考核的科学性又使教师教学绩效考核切实可行,引入KPI具有较为重要而现实的意义。因此,我们应倡导KPI和高校发展战略的教学绩效管理相结合。 相似文献
12.
丁建芬 《吉林省教育学院学报》2008,(7)
高校教师申诉制度是教师申诉制度的一部分,又有别于其他教师申诉,是高校教师权利救济的重要途径之一。我国台湾地区高校教师申诉制度自构建到实施以来,在保障教师权益、疏解校园纠纷、促进和维护高校健康发展中发挥了积极作用。 相似文献
13.
田甜 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,(3):31-33
敬业度与高校教师绩效表现有直接联系。针对高校教师绩效管理的现状与问题,构建以敬业度为导向的高校教师绩效管理模型,制定提高敬业度的具体措施。在绩效目标制定阶段让教师参与设置、建立与教师进行心理沟通的机制;在绩效实施阶段让员工参与工作设计,进行绩效辅导,营造文化氛围和环境,运用管理者关注策略,开展教师职业发展为导向的培训;绩效考核和反馈阶段进行公平、公正评价和全面、有效反馈。从而促进教师主动参与绩效管理,增强其工作积极性和创造性,提高组织绩效。 相似文献
14.
乔亚梅 《济宁师范专科学校学报》2014,(2):86-89
我国高等院校中进行绩效管理激励机制改革,就是要理顺和强化个人努力、个人绩效、组织奖赏与个人满足之间的因果关系,降低乃至消除影响三种联系过程的各项不良因素,提高教职工对通过个人努力、个人绩效、组织奖赏进而满足个人需要的心理预期,就是要建立起一套规范科学的绩效管理体制。根据高校教师的人才特点和工作特点,在构建科学规范的绩效激励指标体系过程中,遵循目标导向性原则、经济可行性原则、系统完善性原则、定性与定量相结合原则、民主发展性原则。建构高等院校绩效激励机制改革指标体系的结构模型与数理运算。 相似文献
15.
龙丽嫦 《广州广播电视大学学报》2014,(6):84-89
农村教育信息化发展具有差异性和不平衡性,而我国农村基础教育信息化评估还处于初级阶段、理论阶段。针对城乡不均衡的现状,农村教育信息化的绩效评估如何能够在横向上体现差异,又能在纵向上促进其发展,具有深入研究的价值。教师是学校教育信息化绩效评估的主体对象之一,是评估难点。本文旨在通过分析若干学者对教育信息化绩效评估的模型及指标的阐述,就成江荣、解月光撰写的"农村中小学教育信息化绩效评估指标体系"一文提到的对教师进行评估的指标及评价标准,分析其信度和效度,得出在对教师进行信息化应用评价时存在的问题,提出要以"教师人"这个行为主体对信息化应用业绩与信息化应用行为进行评价等的建议。 相似文献
16.
采用文献资料、逻辑分析等研究方法对美国高校专业体育教师工作绩效评估及其对我国的启示进行研究。研究表明：美国高校专业体育教师工作绩效评估主要由教师绩效审查委员会组织进行,虽然各个学校在评估具体指标方面各有侧重,但评估内容主要包括教学、科研及服务社会3个方面。美国高校专业体育教师绩效评估依据办学职能展开、结合体育专业工作实际、注重同行评议以及重视评估过程等特点都值得我国借鉴。 相似文献
17.
赵静 《长春教育学院学报》2016,(8):44-46
高校教师评先评优一直备受各方重视,能公平公正地反映出教师在教学、科研、管理等方面所取得的成绩,关注教师的全面发展,是近年来高校教师人事制度改革的重点和难点问题。笔者尝试利用绩效管理、评估的手段,建立一套有效的高校教师评先评优机制,贯穿教师评优评先管理过程的始终。 相似文献
18.
杜荧 《陕西职业技术学院学报》2006,(4)
激励是公务员绩效评估的核心功能。承认公务员合理需要,特别是其经济收入和政治权力的需要是激励功能发挥的理论前提。但是目前我国公务员绩效评估激励功能没有真正发挥,主要表现在评估中平均主义、本位主义倾向严重,评估的等级与实际的贡献率不对应。为此必须创新公务员绩效评估制度,建立明确的绩效评估指标体系,构建多元的绩效评估主体结构,采用科学现代的绩效评估方法,注重对绩效评估过程的监督,来充分发挥评估的激励功能。 相似文献
19.
《湖北函授大学学报》2016,(10):30-31
高校财务预算管理面临着越来越多的问题,这些实际的难题都在不同程度上阻碍了发展。如何建立并完善有效的预算绩效评价体系,成为高校预算管理工作的首要问题。本文分析了我国高校预算管理的现状,阐述了预算绩效评价对高校预算工作改进的必要性,对通过何种途径实现高校绩效预算管理的科学化、提高预算的绩效管理和建立绩效预算管理指标体系及构建零基预算意义等诸多问题进行了探讨。 相似文献
20.
《湖北函授大学学报》2021,(15)
高校发展水平是促进社会整体发展的重要因素之一,办学水平高低最为关键因素之一在于高校中教师教学水平的高低。高校如何培养一批具有高素质、高技能、热爱与忠心于教学的教师队伍,取决于高校绩效管理过程中是否有一个科学、合理、公平、系统的高校教师绩效体系。民办院校是高校的重要组成部分,对社会的发展也做出了不可估量的作用,特别是民办院校具有自身独特的优势,但在对教师绩效考核制度中存在一些偏差,并根据问题分析提出改进措施与建议。 相似文献