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体育价值观是指对体育价值根本性的看法和态度。随着社会的发展，体育价值观也随之动态变迁，同时又存在着静态稳定性。文章通过梳理体育价值观嬗变历程即体育的生物观到体育人文观的发展脉络，探求了体育价值观变迁与高校体育课程指导思想变革的关系，进而在分析体育人文观为核心的多元价值观在当今高校体育教育中地位的同时，提出了高校体育课程应以发展的休闲观为指导思想，以适应现在和未来社会发展的观点。 相似文献
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研究采用问卷调查法、数理统计法、文献资料法等研究方法,以杭州市为例,剖析社区体育活动管理中存在的体制性矛盾,以社区体育管理主体职能定位为研究对象,对我国经济发达地区城市社区体育管理体制改革展开探讨.研究揭示了杭州市社区体育活动现状及其体制性缺陷:社会管理主体管理职能"缺位"、政府管理职能"越位"、管理体制中存在"条"与"块"之间的矛盾.提出构筑"强政府"与"大社会"相结合的社区体育管理模式新构想.提出通过领导、决策系统体现"强政府"的宏观管理职能特性,通过协调系统和操作系统体现"大社会"的社区体育微观管理特性,并阐释了各系统的职能定位及其相互关系. 相似文献
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浅谈CUBA与校园文化 总被引：1，自引：0，他引：1
以中国大学生篮球联赛(CUBA)为例,从校园文化的界定出发,通过对校园文化内涵的深入分析,结合CUBA发展过程中所展现的校园文化特色,指出CUBA是校园文化的重要组成部分,它的存在,对促进校园文化具有重要的意义. 相似文献
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初中毕业生升学考试体育，是一项新事物。人们对这项工作还不太了解。本文通过文献资料研究和调查访问，从理论和现实状况出发，阐述进行初中毕业生升学考试体育的必要性。并通过全国九个试点省、直辖市的试点情况的分析，阐明初中毕业生升学考试体育对学校体育的推动作用。在此基础上作者提出今后有待研究和完善的问题。 相似文献
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构建中小学生台阶试验指数标准的实验研究 总被引：2，自引：0，他引：2
台阶试验是运动负荷试验的一种形式，用于判断人体的心血管功能，在国际上应用比较广泛。虽然台阶试验对于测试心血管系统功能是一个比较理想的指标，但由于相对费时，且测脉搏又比较繁琐，因此，在我国应用不多。近年来，随着我国经济与社会的发展，进行大面积台阶试验的可能性已经具备。因此，我们进行了有针对性的台阶实验。一、实验时间与实验对象1998年在北京市、杭州市、珠海市对十二所实验学校学生共12772人(其中，男生6534人，女生6238人)进行了台阶实验。实验采用日本台阶指数测定方法(由于日本是从10岁开始测试的，我们特意让北京… 相似文献
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一、体质综合评价的理论依据 人体的形态结构、生理功能、身体素质和运动能力、心理状况及对内外环境的适应能力，是相互依存、相互影响而又相互制约的构成体质不可分割的几个重要因素。身体的形态结构是体质的外在表现；生理功能、身体素质和运动能力，以及心理状态是体质的内在基础；对内外环境的适应能力，是它们的综合反映。因为一定的形态结构必然表现为一定的生理功能。身体素质和运动能力，又是各器官系统机能在体育活动中的客观反映。发展身体素质，提高运动能力的过程，会相应地引起机体一系列形态结构、生理功能的变化，由此又会… 相似文献
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建立“以人为本”的高校体育课程模式的可行性分析 总被引：7，自引：0，他引：7
采用文献综述法,通过对时代特征和人本主义课程模式的认识,从社会层面、学生自身层面、学科本身发展的层面和大学特点进行分析,得出高校体育课程实施“以人为本”课程模式的可能性,提出高校体育实施“以人为本”的课程模式的是一种必然的选择。 相似文献
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中国儿童、青少年体质测试研究综述 总被引：20，自引：1，他引：19
追溯了我国儿童、青少年体质测试指标体系的演变过程,对多年来儿童、青少年体质的研究成果进行了回顾,指出了该领域研究中存在的不足,提出了推动该领域研究的建议. 相似文献
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一、中小学生个体体质评价指标体系的构建过程 在《初中毕业生升学考试体育研究》课题的基础上，从 1995年起，针对当时初中毕业生升学考试体育工作中所出现的考什么，教什么，以及学生体质的实际情况，试图寻找一个既能比较全面评价学生个体体质状况，又能激发学生锻炼热情，比较客观、全面检测学生通过体育锻炼与健康教育对身体所起的作用的评价指标体系；为学生提供一把不断了解和检查自己身体状况的尺子；为学校、家长、社会提供一个开放的不间断的评价标准体系；为决策部门提供决策依据。 这个评价指标体系的构建过程如下： … 相似文献
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《学校体育工作条例》第九条规定“体育课是学生毕业、升学考试科目。”为贯彻落实《条例》,加强学校体育工作,促进学校教育的综合改革,使教育方针得到全面贯彻,浙江省教委在1990年4月18日下发了《关于在部分中学进行初中升高中加试体育的通知》,决定在本省部分中学进行初中升高中加试体育的试点工作。首批试点学校共12所,分布在浙江省的11个地市,所选学校条件各不相同,具有一定的代表性。由于是第一次试点,确定考试项目时作了如下考虑:1、以反映身体素质状况的项目为主。2、简单易行并与《锻炼标准》的项目和《大纲》教材 相似文献