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[题目]公园里有一个边长是16米的正方形花坛,求花坛中阴影部分的面积。[分析与解]解法一:从图中可以看出,这4个阴影的面积是相等的,只要求出一个阴影面积,问题便能得到解决。我们先把这个正方形花坛平均分成四等份(如左下图),然后再把其中 相似文献
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演示实验的主要特点是在课堂上结合传授知识和技能由教师操作表演的实验。它的作用是将一些抽象的物理概念和规律通过演示实验 ,生动形象地使学生接受。为达到上述目的 ,有必要对中学物理教材中的演示实验进行改进与创新 ,现举例如下 :1 自己会平衡的木棒 : [实验器材 ]光滑均质木棒 ,擦地板的刷子 ,天平 ,小锯子[实验过程 ]将木棒如图 1那样放在分开的两手的食指上。现在相向移动两个手指 ,直到合并在一起为止。(图 1)[实验现象 ]两个手指碰在一起时 ,木棒还保持着平衡 ,并没有掉上来。 (此时两手指在木棒重心正下方 )[原因分析 ]在两… 相似文献
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利用乒乓球可以表演一种“技巧”,就是在台面上用手指将球使劲一压,球就会从手指下滑出,球前进到一定的距离后会自动滚回来。乒乓球为什么会自动滚回来呢? 当用手指将乒乓球一压,球将同时获得一个平动速度v_0和转动角速度ω_0(见图),这样球便又滚又滑地向前运动。在滑动摩擦力f=μmg的作用下,球质心的平动速度将会减小,球绕质心转动的角 相似文献
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正[课前活动]出示一个大正方形(如图一),并把它平均分成了A、B、C、D四块,在A、B、C三块中又选择了完全相同且面积相等的一部分涂上阴影。请学生思考问题:①将A部分的空白部分平均分成形状相同且面积相等的两部分。学生经过思考,很快便发现了答案,只需要添一条线即可(如图二)。 相似文献
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近日,在网上“溜达”,无意间发现了一个好用的软件,解决了我的一个大难题。它就是1toX,一款把大文件分割成小文件的实用软件。它的下载网址是:http://sq.onlinedown.net/soft/204.htm(嘟嘟已把它收录到本期配套光盘中了)。下载安装后,运行软件,啊?怎么是英文版的?不要着急,我们下载的是汉化版,单击[setting]→[language]→[简体中文]。OK,界面变成中文的了(见图1)。图1 比如我现在选中E:\Flash动画文件夹中的“醉酒记.swf”文件,它的大小为2.3MB。在[文件]窗口中双击该文件就把它添加到了[已选择的文件窗口]中(如图3),然后单击[确定]按钮… 相似文献
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教材内容:人教版二年级上册片断一师(伸开自己的右手):这是什么?你会把它画下来吗?小组同学画在同一张纸上(5人一小组)。出示一小组完成的图画。师:我们的每一只手有五个手指头。看到这幅图,你能提出一个什么样的数学问题?生1:两只手有几个手指?生2:三只手有几个手指?生3:五只手共有几个手指?师:我们一起来数数。一只手有1、2、3、4、5,二只手有……(边数边填)师:这样数,你感觉怎样?有更好的办法吗?生4:可以用加法,如两只手,就是5+5=10。师:还可以用我们前一节课的方法来做吗?生5:对了,可以用乘法,即2×5=10。生6:三只手就是5+5+5=15,用乘法… 相似文献
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添加辅助线是解答几何图形题时常用的一种方法。只是辅助线添得巧,那么问题便可以化难为易,甚至变得非常巧妙。 [题目]如图1,长方形,ABCD中,BE= 相似文献
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徐文琴 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2021,(2):5-9
称图G是直径为2-临界图,如果G的直径是2,任意删掉一条边这个图的直径都会增加.一个非常著名的猜想,称为Murty-Simon猜想,指出对于任意有n个点的直径为2-临界图,它的边数最多为[n2/4」,且为完全二部图K[n/2],[n/2]时可以取到边数的上界.一个图称为是3t-临界图,简记为3tEC,如果它的全控制数是... 相似文献
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邹兆芳 《启蒙(3-7岁)》2005,(3)
"3"像耳朵,可与3个圆点对应,伸出3个手指来表示"3"。说说图中有趣的情景和哪些东西可以用"3"表示(说得越多越好,如3只小鸡、3朵红花、三堆米等)。 相似文献
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黄燕文 《中国小学语文教学论坛》1992,(8)
[作文范围] 写实物(生活用品或动植物)说明文。 [作文要求] 注意说明的准确性及适当的描写。 [参考题目] 1.说明一种日常生活用品,如台灯、小闹钟、压水瓶、电子表等。 2.说明一种植物,如树木或花草等。 3.看图作文(图略),以《猫》为题,写一篇说明文(写猫的形态、动作、食性、睡眠、本领、用途等)。 [总体指导] 综合本次写作训练,要着重培养学生具有以下两项说明能力: 相似文献
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分辨图画中的颜色宝宝在3岁时能认识5种颜色如红、黑、白、黄、绿或者蓝色。可以让宝宝在图中先指已经认识的颜色,再学一种不认识的如蓝色或紫色。用图画学认颜色能促使宝宝进一步提出学习要求,就会学得更快。开始学习倒数数过去学数数都是从1开头,现在要教宝宝倒过来数。会数数的孩子很容易学加法。如1+2是3,1+3是4。如果学会倒数数,孩子就会算减法,例如5-2是多少,宝宝用手指比减数的数目,从5起倒数两个手指,得出3。可以用儿歌学习倒数数。“一二三,三二一,一二三四五六七,七六五四三二一。” 相似文献
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《小星星(作文100分)》2004,(Z2)
[道具]橡皮筋[表演场所]任何地方都可以[观众]1人1“你知道物体的瞬间移动吗?我现在表演给你看看吧。”把橡皮筋套在食指上。2“橡皮筋在哪个手指上?”让对方确认橡皮筋套在食指上。3“那么,现在呢?”手握成拳。对方肯定会回答:“在食指上。”“你是说橡皮筋现在套在食指上吧?”再三追问。4“黑色魔术力量,1、2、3!”念一遍咒语,伸直手指,橡皮筋已在瞬间转移到了中指、无名指和小拇指上了。为什么会这样橡皮筋的瞬间移动 相似文献