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谈如何提高数学课堂教学效率 总被引：1，自引：0，他引：1
课堂教学是师生的双边活动,如何在有限时间内提高数学课堂教学效率,保证教学任务圆满完成,笔者在这方面做了一些探索。
一、精心设计课堂导入,激发学生学习兴趣
在数学教学中．巧妙的课堂导入能唤起学生的好奇心和注意力。激发学生学习新知识的兴趣,产生获取新知识的期待心理。 相似文献
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心理学认为,兴趣是探究某种活动的倾向,是求知的起点.学生对新知识的渴求,想对未知事物的了解,就是培养学习兴趣的一个切入点,因此数学课堂教学是我们激发学生学习兴趣的最佳场合.怎样在数学教学中激发学生的学习兴趣呢?本文结合个人教学,实践从五个方面谈激发学生课堂学习兴趣的重要策略. 相似文献
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学生是学习的主体,要使他们准确地掌握知识,熟练地运用知识来解决实际问题,就必须调动其学习的积极性、主动性,这是优化课堂教学的关键。一、激发学生学习数学的兴趣,是搞好课堂教学优化的前提。心理学认为,学生学习的积极性往往和学习兴趣相联系。因此,在课堂教学中注意激发学生的学习兴趣,使他们较长时间地保持求知欲望,是优化课堂教学的重要前提。那么在课堂教学的各个环节中,怎样不断地激发学生的学习兴趣呢? 1.运用迁移规律,巧妙导入新知。 相似文献
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李银宝 《中国教育技术装备》2011,(7)
兴趣是激发学生前进的最佳动力.在课堂教学中,为学牛创设快乐的学习环境,激发他们浓厚的学习兴趣,以兴趣促进学生乐学,焕发学生学习的主动性,从而提高课堂教学效率,是解决教学难题的一把金钥匙.
1情境设置,激发兴趣
数学课程标准明确指出:教师的任务之一就是创设教学情境,激发学生的学习兴趣,使学生不仅"会做数学",而且"喜欢数学""会用数学",真正使学生在知识、能力、情感、价值观等方面获得协调发展. 相似文献
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一、设置悬念,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛
兴趣是学生求知的重要动力,没有了兴趣就不可能激起他们的求知欲,更谈不上去积极主动地学习。课堂教学的成败,在很大程度上取决于能否激起学生学习数学的兴趣。在数学课堂教学中,运用计算机辅助教学,可以创设丰富多彩的教学情境,设置悬念,激发学生主动获取知识的欲望,充分调动学生的积极性,让学生真正参与到课堂教学中,成为课堂活动的主体,使学生由被动接受知识转为主动学习,从而提高课堂教学效果。 相似文献
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正小学是学生打好学习基础的关键时期,因此,我们要重视小学数学教学,帮助学生形成初步的数学概念,激发学生的数学学习兴趣,培养学生良好的数学素养。以下是本文对小学高年级数学教学的几点探究。一、通过游戏方式教学,激发学生学习兴趣在传统课堂教学中,教师往往采用讲解说教的方式引入新知识,这种方式枯燥乏味,缺乏趣味性和生动性,难以激发学生的认知 相似文献
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兴趣是学习的动力,是学生自主探究学习的源泉,是提高学习质量的保证,为此,我们要在教学中创设有效问题情境,让学生身临其境,体验数学探究活动过程,激发求知欲和探究新知识的兴趣,从而不断增强自主探究的热情,使课堂教学质量不断提高。 相似文献
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在数学课堂教学中恰当地引入新知(即新的知识),展示知识的价值取向,可以刺激学生的求知需要,调动学生积极的情感因素,激发学生的学习兴趣,提高课堂效率. 相似文献
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在传统的数学课堂教学中,教师传授有关知识,学生能应用它解题就行了。在这种教学过程中,教师是主体,学生是客体。学生学得被动,缺乏学习兴趣的现象较严重。为改变这一状况,老师应创设积极的数学课堂教学氛围,在发现和寻找新知识、解决新问题中培养学生学习兴趣,激发课堂教学活力,提高课堂教学效率。 一、营造积极数学课堂教学氛围的前提——重新认识数学与数学教学 课堂中教师教育教学行为是直趋于他的教育观念的。以往人们总认为先生是无所不知、无所不能的,再加上数学学科本身“枯燥”,所以自古以来人们都有一种错误 相似文献
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高效:初中数学高效课堂的教学思考 总被引：1，自引：0，他引：1
在有效的数学课堂教学中,数学教学改革必不可少。有效的教改会使学生在课堂上最大限度地巩固知识,提高数学成绩,还可以激发学生的学习兴趣,学习激情。 相似文献
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中职数学兴趣教学新方法探索 总被引：1，自引：0，他引：1
中职学生文化课基础不扎实,学习兴趣不浓厚,而其学习文化知识主要在课堂上,因此,课堂教学至关重要,为了提高数学课堂教学质量,要运用多种教学方法来创新课堂教学,以此激发学生对数学学习的兴趣。 相似文献
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小学数学课堂教学中“新知”引入七法□马卫民恰当地引入新知（即新的知识）,展示知识的价值取向,有助于学生明确学习目的,激发学习兴趣;通过引入、创设情景,刺激学生的求知需要,调动学生积极的情感因素,引发学生的学习兴趣。小学数学课堂教学中应如何引入新知？可... 相似文献
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兴趣是最好的老师,是激发学生学习的动力。只有保持浓厚的学习兴趣,才能保持持久的学习热情,才有可能获得知识和成功。在数学课堂教学中,我们要尽可能地激发学生的兴趣,让学生在学习数学中愉快地探索。本文对在数学课堂上如何培养学生的学习兴趣进行了探讨。 相似文献
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正课堂教学,是高中教学过程中最关键的环节,是学生接受知识的最主要途径。课堂教学的效率,是决定学生学科发展的最重要因素之一,提高课堂教学的效率,在教学中至关重要。本文将从如下几个方面论述如何提高高中数学课堂教学的有效性。一、激发学生对数学学习的兴趣兴趣是最好的老师,若能让学生发现数学中的趣味性内容,将有助于培养学生对于数学学习的兴趣,增进学生的学习效率。在向学生讲授"极限"和"无穷递缩等 相似文献
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高峰 《新校园(当代教育研究)》2010,(4)
学习兴趣是学习的内在动力.数学的学习兴趣是学好数学的前提条件,在数学教学过程中,教师要运用多种方法去激发学生的学习兴趣.美国著名心理学家布鲁纳说:"学习者不应是信息的被动接受者,而应该是知识获取过程中的主动参与者."激发学生的求知欲,调动学习的兴趣和对新知识的渴求,是提高学生数学成绩的前提条件. 相似文献
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课堂作为学生接受知识的主要场所之一,教师的课堂教学效率问题备受瞩目。高中数学课堂教学效率的提高,在很大程度上可以激发学生学习数学的兴趣和信心。在此过程中,授课教师应根据教学任务和实际情况,借助多媒体技术和现代化教学手段来激发学生在数学学习中的兴趣,引导学生发现问题并解决问题,从而提高教学质量。 相似文献
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在小学数学教学中,最重要的就是提高学生的学习乐趣,培养学生对知识的学习积极性,激发学生的求知欲,这对强化课堂教学效果至关重要。本文就如何在小学数学教学中如何激发学生的学习兴趣展开阐述。 相似文献