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幼儿期是健康情感的奠基期,是情感教育的黄金期.帮助幼儿形成初步的情绪调控能力是幼儿情感教育的目标之一,也是幼儿情感教育的重要内容.然如何对幼儿进行情感激励,促使其健康情感的形成和发展是每个幼儿园教师必须努力的方向.本文就情感激励在中班进行了初浅的探索与实践. 相似文献
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未来的一代不仅仅需要具备良好的智力、熟练的技能,更需要具有健全的人格。而拥有良好的情感素质正是儿童人格健全的体现。美国《情感论》的作者诺尔曼·丹森说:“一个真正意义上的人,必须是有情感的人。”为培养21世纪合格的人才,我们的教育工作者必须注重儿童的情感教育。为了更好地推动幼儿园情感教育的广泛开展,了解幼儿情感教育的状况,我们对南昌市部分幼儿园中3-6岁幼儿情感发展的现状进行了调查,并尝试对影响幼儿情感教育发展的深层因素做些分析。一、研究方法(1)调查对象研究的对象为幼儿园3-6岁儿童共计340名,其中小班164人,中班71… 相似文献
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高雷 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1995,(4)
幼儿的高级情感是指由幼儿的社会性需要是否得到满足而引起的社会性情感。它主要体现在道德感、美感和理智感等三方面。幼教工作者和父母们若能因势利导，激发幼儿上述３个方面的情感，加强教育与培养，这对幼儿的身心健康发展具有十分重要的意义。 相似文献
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早期情感教育对幼儿的健康成长意义重大，父母是实施幼儿早期情感教育最好的导师，本文将从家庭教育角度，对父母在幼儿早期情感教育中的重要作用，以及如何对幼儿实施早期情感教育进行解析。 相似文献
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幼儿学前教育是以学龄前儿童作为教育主体,在幼儿的发展过程中,教师和家长起到同样重要的作用。情感教育是幼儿学龄前教育的关键一环,主要注重的是幼儿的智力开发、情感培养以及社会关系能力的引导。对于幼儿来说,接受情感教育是对以后学习生活的一种负责。情感教育是一种符合学龄前儿童身体、心理发展规律的教育机制,在幼儿时期接受过情感教育是对幼儿综合能力的培养,也是对幼儿社交能力以及日后发展奠定坚实的基础。 相似文献
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随着人们对幼儿教育的不断重视,素质教育的一步步推进,情感教育也越表越受到人们的关注。而,小班的情感教育有着它独一无二的作用,所以更需要人们的关注。小班幼儿的情感教育,首先教师要多一份关心和爱护,消除幼,乙的紧张感,降低幼儿的不适应。其次教师要开展有针对性的活动,进行情感教育。再次教师要组织各类游戏活动,给幼儿情感体验进行情感教育。最后要家园配合,榜样引导,培养幼儿的良好情感,因为小班幼儿的情感教育至关重要,所以作为教师与家长都应该努力,帮助幼儿迈好这重要的第一步,促进幼儿情感的良好发展。 相似文献
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陈霖 《成都教育学院学报》2013,27(4)
幼儿情感教育是幼儿教育的重要组成部分,对幼儿的健康发展起着重要作用.实施幼儿情感教育主要靠幼儿日常生活中周围成人的引导,其中幼儿教师是幼儿成长过程中的“重要他人”,对幼儿具有重大影响作用.幼儿教师可以通过营造有利的环境创设各种活动,对幼儿进行情感教育. 相似文献
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情感是一种复杂的心理现象,通常把它定义为对人、对客观事物是否符合自己的需要而产生的体验,良好的情感素质是幼儿健全人格的体现。幼儿期是情感发展的关键期,如何通过丰富多彩的活动去激发幼儿积极的情绪体验,并促进其良好情感品质的形成,是每一名幼儿教师都应该重视的问题。根据幼儿情感发展的特点,我们将集体教育和日常行为指导结合起来,从物质环境和心理环境这两个方面来促进幼儿情感的发展。下面就谈谈我在这方面的做法： 相似文献
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幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主,注意潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。因此情感教育是教育者根据教育教学的要求,设计相应教学活动,促进幼儿情感的积极变化。情感教育在幼儿期尤为重要。抓住这一时期对幼儿的情感进行培养教育,则对幼儿今后的稳定的性格品质的形成具有重要意义。文章以我国的传统节日活动为主线,将幼儿(本文主要讲述中班)的情感教育寓于节日活动的主题背景下。通过营造丰富多彩的节日气氛,为幼儿创造愉快的视觉环境和心理环境,培养幼儿感恩、热爱生命、关心他人、关爱动物、保护环境等可贵的思想情感。 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:艺术是实施美育的重要途径,应充分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成。幼儿艺术情感的教育功能体现在欣赏美、感觉美、表现美、创造美的全过程中,无论是欣赏自然环境还是艺术作品,都能使幼儿产生强烈的美感,激发幼儿表现美的欲望。因此,教师必须努力探索、寻找幼儿艺术感受与表现的起点,使幼儿的感情世界更真、更纯、更美,为幼儿将来 相似文献
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所谓情感，是人们对客观事物态度的体验，是人的需要是否获得满足的反映。良好的情感教育是幼儿健全人格的体现，也是未来国民素质的体现。幼儿期是健康情感的奠定期，也是情感教育的黄金期。孩子的品德和个性不是先天同有的。也不是后天自然形成的．而是在一定的生活环境教育影响下，逐渐形成和发展起来的。 相似文献
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情感教育是幼儿教育的重要组成部分,而音乐作为一种情感的艺术,是对幼儿进行情感教育的重要手段。本文中,笔者主要从在音乐教学中培养幼儿的思想情感、在音乐教学中培养幼儿的道德情感以及在音乐教学中培养幼儿的审美情感这三个方面探讨了如何在音乐教学中培养幼儿的情感,以期对幼儿情感素养的提升有一定的帮助。 相似文献
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梁欣洁 《中国校外教育(理论)》2013,(4):142
当前,社会和家长对幼儿的德育教育给予了关注和重视。本文指出了幼儿德育教育采取情感教育方法的意义,阐释了情感教育在幼儿德育教育中的技术方法路线,提出了情感教育在幼儿德育教育中的实施建议,情感教育的开展要基于生活,重视家庭情感教育对幼儿德育教育的支持,情感教育教学应渗透在生活和教学活动中。这样才能发挥情感教育在幼儿德育教育中的作用。因此,本文对提高幼儿德育教育效果具有现实意义。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(9)
儿童早期教育的重要意义早已被人们认知,情感教育对幼儿未来的发展有着极为重要的作用,是促进幼儿全面发展的重要因素。对幼儿情感教育的意义、目标与内容进行了探讨,并对幼儿情感教育的实施提出了一些建议。 相似文献
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情感是教育中的重要元素,现代教育要求教师充分重视幼儿情感的发展,进而促进其主体性的发挥.为此,幼儿教师在教育教学中要注意挖掘教材中的情感因素,充分发挥教师自身的"传情"作用,关注幼儿的情感反馈,适时调整教学策略,促进幼儿身心和谐发展. 相似文献
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幼儿科学情感教育,是对幼儿进行完整科学教育过程中的一个有机组成部分,其目的是促使幼儿对科学本身产生积极的情感体验,引导幼儿自主进行科学探索活动。 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要》指出:“艺术是实施美育的基本途径,它充分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成.”美术是人类社会一项重要的素质教育内容之一,有其独特的作用,是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段;是对幼儿进行情感教育的最佳工具,它对培养幼儿的情感、观察力、积极性以及操作能力等方面起着重要的作用.结合当今美术教育的新理念,谈谈自己在幼儿美术教育中进行情感教育的四点做法. 相似文献