共查询到20条相似文献，搜索用时 343 毫秒
1.
高校专业质量建设的路径选择是实行五方面的有机结合,即专业结构调整与社会需求相结合、专业全面调整与重点建设相结合、专业建设与学科建设相结合、专业结构调整与内涵扩展相结合、专业质量管理与专业环境建设相结合. 相似文献
2.
就业、顶岗实习与毕业设计三结合的过程管理——以顺德职业技术学院制冷与空调专业为例 总被引：2，自引：0，他引：2
顺德职业技术学院制冷与空调专业将就业、顶岗实习与毕业设计三者有机结合,作为一个整体进行过程管理.就业与顶岗实习推荐以专业推荐为主、个人联系为辅,在自愿的基础上选择与专业相关的就业与实习岗位.毕业设计选题注重与岗位结合,强调实用性和培植亮点.在跟踪管理过程中,注重驻点与非驻点、学生实习与教师实践、面授与网络指导、兼职与专职、思想教育与技能提高相结合. 相似文献
3.
创新,期刊发展的命脉 总被引：2，自引：0，他引：2
苏风屏 《山西广播电视大学学报》2003,8(3):107-108
随着中国加入WTO,我们的期刊出版业也面临着严峻的挑战,改革与创新迫在眉捷.创新是发展的命脉,是制胜的关键,它不但指观念,更有实践,强调期刊中人的作用,注重制度与管理的有机结合、品牌与特色的最佳体现. 相似文献
4.
5.
大学统计学教学模式探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
统计学被列为经济管理类本专科专业的必修核心课程之一.其教学面临诸多挑战,应当顺应统计学教学的趋势,将统计学和计算机技术有机地结合起来,运用EXCEL的有关功能对教学内容、教学方法、考试方法进行改革. 相似文献
6.
教学型院校的办学定位,在实践教学体系建构中起着统帅和主导作用,我校行政管理专业结合这一定位,及行政管理专业本身应用性、实践性强的学科特点,构建了作为整个专业教学体系有机组成部分的实践教学体系,并将从拓宽实践教学内容、完善实践教学大纲、加强实习基地建设、增强指导教师实践能力四个方面进一步完善. 相似文献
7.
研究生思想教育是研究生教育的重要组成部分,导师是专业教育和思想教育有机结合的纽带.目前,导师在研究生教育中存在着重视专业教育、轻视思想教育,思想教育流于形式等问题.文章结合对广州大学若干著名导师的访谈和相关文献,提出了把研究生的思想教育渗透到专业教育中,针对研究生进行差异性教育,增强导师自身专业知识和道德情操等促进研究生专业教育和思想教育有机结合的策略. 相似文献
8.
高等学校思想政治工作面临着市场经济的迅速发展、中国加入WTO、高等教育大发展的新形势,要针对大学生的思想实际,坚持教育与管理相结合的原则,把思想政治教育与两课教学、严格管理制度、学生自我管理和纪律教育等有机结合起来,才能收到理想的效果。 相似文献
9.
申长永 《襄樊职业技术学院学报》2011,10(1):95-97
职业化管理是市场营销专业实行工学结合的最佳方式,能将市场营销活动与班级管理有机结合,注重学生通用能力、专业能力和创业创新能力的培养,提高学生的综合职业素质,实现从学生到营销人员的转变,实现学校与职业的＂无缝＂对接。 相似文献
10.
王迪 《中国科教创新导刊》2014,(5):10+12-10,12
根据我国船舶防污染管理面临的形势,国际公约、国内法规及海事管理专业实验条件的变化优化完善了船舶防污染管理课程内容.针对课程的特点,提出“三位一体”的教学模式,即采取“多媒体教学法,案例教学法,研究型教学法”有机结合的方式改善教学效果,提高教学质量.新的课程内容和教学方法得到了学生及专家组的高度认可. 相似文献
11.
政策教育是社会教育结构中的一个有机组成部分。决策咨询机构作为联系知识与公共政策、政府与公众的桥梁,不仅承担着生产政策思想和提供政策方案的功能,同时也被赋予了自身以传播公共政策知识,提高公民政策素质的重要使命。政策教育是发扬社会主义民主政治的重要环节。也是政府决策咨询机构职业化的基本目标之一。决策咨询机构政策教育功能的体系由政策教育内容、政策教育对象和政策教育方式等三方面构成。政策教育的价值承载表现在有利于政策思想的推陈出新,有利于公共政策制定的科学化、民主化与规范化,有利于公共政策执行的规范化等。 相似文献
12.
高职人才培养目标的实现有赖于高职公共基础课程和专业课程的有机融合.常州信息职业技术学院依据"工学结合"、"能力本位"、"以用定学"的原则对高职公共基础课教学进行改革,各门公共基础课程均结合各专业的人才培养目标,与专业课程形成系统的基础知识体系,突出专业关联度,形成以职业素质培养为核心的公共基础课体系. 相似文献
13.
蒋凯 《北京大学教育评论》2014,(01):53-67,189
在全球化和知识经济的双重背景下,受新自由主义这一管理全球经济和构建世界新秩序的思想意识形态的波及,世界各国"竞争型政府"强调知识的经济价值,导致知识的公共产品性质弱化,私人产品和商品性质增强,知识逐渐演变成兼具公共与私有性质的混合产品,乃至成为可在市场上交换的国内商品和可贸易的国际商品。在过去二三十年间,高等教育商品化、商业化和市场化趋势,均可看做是知识商品化的体现。 相似文献
14.
胡莉芳 《北京师范大学学报(社会科学版)》2012,(4):29-36
现代大学提供公共教育、传承公共知识,已经从私人场所转变成为一个公共机构。大学行政部门公共性弱化,科层管理异化为行政力量的过于强势,其本质是大学管理公共性的缺失。大学管理公共性的缺失可以引起大学公共性基于现实问题和公共性的要求,我国现代大学治理的核心是要提升大学管理公共性。具体而言,就是要在公共利益、民主管理、多方参与的治理理念指导下,从政府管理和大学内部治理两个层面提供更好的高等教育基本公共服务。政府提供高等教育基本公共服务的模式包括培育专业教育中介机构、完善国家教育基本标准、发挥数据和信息服务作用、进行教育问责等;大学提供更好的基本公共服务则要从校长职业顶层设计起步,加强"校长"岗位的制度设计,包括明确任职要求、公开遴选程序、规范职责、制定任期和薪酬体系、形成制衡机制、设立校长卸任机制等。 相似文献
15.
筛选、编制和传递公共知识,一直是学校教育的主要任务。从主体构成来看",复合主体性"是公共知识的一个最为显著的特征;从基本向度来看,公共知识具有明显的"认识向度"的特征;从认知方式来看,公共知识所遵循的是科学认识论路线;从来源和发展过程来看,公共知识主要表征为间接经验;从实际内容来看,公共知识主要表征为本质、科学、规律、真理等形式;从基本性质来看,公共知识具有明显的客观性、普遍性、确定性;从知识信念来看,公共知识是所谓的现代主义知识观所认同并给予辩护的一种知识类型。 相似文献
16.
刘长颖 《绵阳师范学院学报》2011,(6):137-139
教育科研在高校科研发展中有着举足轻重的作用,它与学科知识科研一样是高校科研发展必不可少的。高校公共基础课教师开展教育科研有着强烈的紧迫性,其意义体现在三个方面:衔接中学教育改革,推动高校教育改革与发展;夯实学生公共基础知识,全面提高高校教育教学质量;提高高校教师科研素养。高校公共基础课教师开展教育科研的策略包括:加强教育理论的学习;积极参与教改课题的研究;积极参与指导学生科技创新活动。 相似文献
17.
科学合理的《教育学》教材内容对学习者获得全面和深刻的教育学知识有重要意义。中外有主要论述教学问题的《教育学》,全面系统和比较全面论述教育教学问题的《教育学》,主要研究教育哲学或教育基本理论问题的《教育学》等。现代中国的一些《教育学》教材则存在心理学化和教学论化、理论化和学术化、重智育轻德育等问题。科学合理的《教育学》教材内容组成应该坚持基础性和全面性相结合、理论性和实践性相结合、公共性和有特色相结合等标准和原则,概括阐述教育学的基本问题,处理好与心理学和教学论、公共知识和个人知识、基础性与最新研究成果等关系,高度重视内容科学化和针对性研究,严格编写和编辑资质和程序等。 相似文献
18.
《经济学通论》课程案例教学方法初探 总被引：1，自引：0，他引：1
杨祖义 《黔南民族师范学院学报》2006,26(2):78-80
教学方法的变革和创新是高校教育必然发展的一种趋势。文章试图通过案例教学方法,给学生提供一个基础知识体系,力争站在学科交叉和融合的开放性角度,培养学生经济学思维方式和学科精神。 相似文献
19.
《大学的理想》及其启示 总被引：3，自引：0，他引：3
黄学茭 《五邑大学学报(社会科学版)》2006,8(3):13-16
《大学的理想》是英国著名高等教育思想家纽曼系统、全面、综合论述大学教育基本理论问题的专著。纽曼认为，所有的知识构成一个完整的整体，大学应该通过知识传授培养良好的社会公民。纽曼的论述，对世界高等教育产生了广泛而深远的影响，对当前我国高等教育的深化改革仍然有着重要的启示。 相似文献
20.
我国公共危机教育在实践中的缺失与理论上的匮乏,为公共危机教育体系的全新设计、整体规划,留下了改革空间与发展机遇。公共危机教育平台系统是保证公共危机教育在全社会科学有效实施的诸因素有机整合的治理模式,包括制度与责任、社会参与、知识与信息、方法论、支持保障等五大平台。最后提出了建设公共危机教育平台系统的建议。 相似文献