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1.
随着中外合作办学的不断发展,合作办学质量已引起教育主管部门和办学高校的重视.由于合作办学与国内独立办学存在较大的差异,影响合作办学质量的因素诸多,作为办学主体的高校,只有认清这些因素并采取相应的策略,才能保证合作办学的质量和可持续发展. 相似文献
2.
陈鸿志 《佳木斯教育学院学报》2010,(3)
成人高等教育校外办学的特殊情况要求主办高校加强质量管理,要在规范办学、加强管理全程监控、加强教师队伍建设的方面上,认真做好成人高等教育校外办学的质量管理.本文就成人高等教育校外办学的质量管理存在的问题以及校外办学的质量管理的时策建议,进行研究探讨. 相似文献
3.
大学职能如何在质量监控中体现 总被引：2，自引：1，他引：1
综现大学的发展历程,大学获得了培养人才、科学研究和服务社会三项基本职能.同时也分别存在人才质量、科学研究质量与服务社会质量.它的每项职能的获得都是大学的一次革命和突破,同时每一次突破都相应产生了新的办学质量.办学质量的内在逻辑在于大学职能的实现:办学就是有效发挥大学的职能;大学质量管理是促进职能实现的过程;大学办学质量取决于大学自身对职能的理解程度.为此,在办学中充分实现大学的职能,大学才有真正的质量.现实途径是:引入人本取向的质量新理念;建立学术取向的办学质量监控机制;构建问题取向的质量监控策略. 相似文献
4.
中外合作办学在引进国外优质教育资源、吸纳先进教育理念等方面对我国的高等教育起到了积极的促进作用.近年来,随着中外合作办学规模的逐步扩大,其人才培养质量问题也日益突出.坚持正确的办学方向、完善质量保障体系、优化人才培养方案和加强师资队伍专业化建设是提高中外合作办学人才培养质量的有效对策. 相似文献
5.
新建地方本科院校合作办学是其拓宽办学思路的有益尝试.本文对新建地方本科院校合作办学现状、问题及办学模式等进行了方析和思考,并论证了合作办学是新建地方本科院校摆脱因境,改变自已的弱势地位,提高办学质量和办学效益,提高人才培养质量和竞争力的一条行之有效的途径. 相似文献
6.
教育质量问题,是学校办学过程要解决的核心问题.部分县域普通高中教育质量存在办学理念落后,发展定位不够明确和学校管理模式滞后等问题.通过创新办学理念,加强政策支持、市级统筹布局、县域资源整合等方式可以有效突破县域高中办学困境. 相似文献
7.
对中外合作办学实践与政策的考察和期待 总被引：1，自引：0，他引：1
通过教育合作培养中外学生应是中外合作办学的核心内容.当下我们的中外合作办学政策和实践都是“教育输入”指向,“教育输出”尚未纳入中外合作办学的视野和政策框架中.实现“教育输入”与“教育输出”的双向互动将有助于中外合作办学的丰富和发展.应鼓励高校在境外设立合作办学机构,建立准入标准和质量监管体系,以保障中外合作办学的质量. 相似文献
8.
温慧君 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,(2)
中外合作办学是提高高校办学质量的有效途径.当前,内蒙古高校举办的中外合作办学项目远不能满足自治区经济快速发展对高素质人才的需求.由于地域、观念等原因而导致的合作办学项目数量少、申报成功率低、办学过程中出现的不规范现象等问题,应该通过更新办学观念、慎选合作院校、改进教学管理、加强质量保障等措施予以解决. 相似文献
9.
职业教育集团化办学旨在整合教育资源,实现资源共享,提高职业教育的办学质量和办学效益.文章分析了我国职业教育集团化办学的内涵、作用、外部管理体制和内部运行机制,以期为职业教育集团化办学提供借鉴. 相似文献
10.
电大要建成世界一流的开放大学目前的困难是在认识上存在不足,法律上缺少依据,办学质量有待提高.解决问题的对策主要有争取政府立法支持,提升办学层次,提高办学质量和扩大对内对外合作. 相似文献
11.
高校内部本科教学质量保障体系建设的理论框架 总被引：7，自引：0，他引：7
高校内部质量保障体系建设是高等教育质量管理发展到一定阶段的产物.它需要建立在高等教育价值基础上,高校的目标和使命是质量保障的基础,办学投入是质量保障的条件,办学过程是质量保障的核心,办学成果的评价是不断改进和提高质量的主要途径和措施.内部质量保障体系建设通过对质量生成过程的分析.寻找质量的关键控制点,运用制度、程序、规范、文化等实施控制,从而实现质量的持续改进与提高. 相似文献
12.
就业质量是检验高职院校办学质量的重要指标,潜心分析就业工作中的问题,找准合适的就业工作对策,是高职院校走出办学困境,提升办学实力的有效途径. 相似文献
13.
独立学院通过特色办学来体现办学质量和办学水平,在办学过程中以学生和用人单位需求为办学导向,通过优质服务来满足学生和用人单位需求.特色办学和优质服务是独立学院的生存需要和发展战略,是独立学院的核心竞争力. 相似文献
14.
从提高人才培养质量出发,国内许多研究型大学举办了暑期学校.暑期学校有很多成功经验,但在办学方向、课程设计、办学经费等方面还存在一些问题.根据暑期学校的办学特点,充分运用市场机制有利于研究型大学暑期学校在入学机会、课程质量、经费筹集等各方面取得更大进展,从而促进暑期学校办学的可持续发展. 相似文献
15.
冯发明 《河北职业技术学院学报》2008,8(4)
目前,中外合作办学在我国发展十分迅速,许多国内普通高校也纷纷加入中外合作办学的行列并发展了重要作用.明确举办中外合作办学的目的,端正办学动机,依法办学,提高培养质量,对普通高校中外合作办学持续健康发展具有十分重要的意义. 相似文献
16.
国际办学师资建设质量是衡量与体现高职院校教育国际化水平的重要标志,也是保证国际办学质量的生命线和支撑点,直接决定着国际办学的核心竞争力、辐射影响力、持续发展力.然而,目前高职院校国际办学在师资建设方面还存在许多突出的现实问题,急需研究一些有效对策加以解决. 相似文献
17.
中外合作办学经过二十多年的发展,为我国高等教育引进了先进的经验,提高了高等教育的质量,但也存在着诸多问题.高等教育中外合作办学应如何发展,需要重新思索和考量,纵观高等教育的发展历史,中外合作办学是我国高等教育发展的必然选择,但我们必须坚持以实事求是的态度开展中外合作办学,并完善相关的法律和制度保障中外合作办学的质量. 相似文献
18.
冯发明 《河北职业技术学院学报》2008,8(Z2)
目前,中外合作办学在我国发展十分迅速,许多国内普通高校也纷纷加入中外合作办学的行列并发展了重要作用.明确举办中外合作办学的目的,端正办学动机,依法办学,提高培养质量,对普通高校中外合作办学持续健康发展具有十分重要的意义. 相似文献
19.
刘旺生 《幸福生活指南·高等职业教育》2010,(12)
一直以来,人们对高职院校办学特色认识笼统、模糊甚至错误,高职院校办学特色不彰.必须进一步加深对办学特色的正确认识,准确找到办学特色建设的着力点,才能有效提升高职院校办学水平和人才培养质量,实现办学特色建设的实际成效. 相似文献
20.
关于提高师范院校办学效益的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
王永红 《华南师范大学学报(社会科学版)》1996,5(5)
提高办学效益是当前高教界也是师范院校迫切需要研究的重大理论和实践问题.一般说来,高校办学效益的高低是学校规模、教育质量和教育资源三个因素综合作用的结果.因此,要提高高校的办学效益必须提高教育质量、保证办学的适度规模和优化教育资源.对师范院校来说,亦是同样的道理,同时,又有其特殊性,尤其在提高教育质量方面,师范院校有它的特殊矛盾和现实的紧迫性.所以,我们认为,要提高师范院校的办学效益,就必须针对当前存在的、影响教育质量提高的突出问题采取适当的改革措施,比如进行课程教学改革和师资队伍建设等等. 相似文献