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《东方少年(阳光阅读)》2007,(2):85-85
假设你现在非常渴,独自一人在找东西喝,忽然间看到桌子上放了半杯水,你会怎么想、怎么做呢?A、真是太好啦,在我口渴的时候,这里还会有半杯水,正好解渴。B、谁放这儿半杯水呢?我得问问。C、真倒霉!本来就够渴的了,好容易看到点儿水,还只剩半杯了。D、才半杯水,喝完了以后我可能会更渴,干脆别喝了。结果分析:选择A的人:对生活是充满阳光的,总可以从事情好的方面来思考问题。在这些人眼中,生活是美好的,人与人之间没有任何芥蒂,所以对外人毫不设防,和朋友不分你我。选择B的人:对生活有很客观的评价,做事很讲原则,相信“人不犯我,我不犯人”,… 相似文献
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两个人都有一杯水,喝了一半,一个人说:“我只有半杯水了。”另一个人:“我还有半杯水呢!”显而易见,前者的悲观使他只看到失去的,后者的乐观让他看到了所拥有的。这是两种截然不同的生活态度,人的不同命运往往取决于不同的生活态度。 相似文献
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韩嘉旭 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(1)
大家都听过曹冲称象的故事吧,那么,今天,想不想听一听嘉旭称鱼的故事呢?暑假里,妈妈怕我闷得慌,就买了几条小金鱼给我玩。其中,最漂亮的就是“小雪球”了。它身披银白衣,身子圆鼓鼓的,像个乒乓球。那珍珠般的大眼睛闪闪发光。尾巴总是一摇一摆,像一把灵巧的扇子。小金鱼们整天在缸里游来游去,嘴巴一张一合,吐出的大大小小的水泡像无数的小珍珠。过了半个多月,我看小金鱼们好像长大了不少,于是决定给金鱼们做一次“体检”。我向妈妈提出称金鱼的想法,可妈妈坚决不同意,她说:“小金鱼多娇贵,一离开水就会死的。怎么能称呢?”我可不管,人家曹冲… 相似文献
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阙盈 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(2):30-31
放暑假期间,因为太过无聊,我便和同学出去玩。但是去什么地方好呢?杭州这地方说大它很大,说小它又很小,我们又是从小生活在杭州的孩子,什么大街小巷没去过呢!一天,听同学说“娃哈哈美食城”3楼有个“鬼城”,出来的人都说:“打死我也不要再去了!”嘿,听起来可真刺激,里面到底有什么可怕的呢?我自认为是个无神论者,认为世间不存在妖魔鬼怪,因此我相信就算再恐怖也是吓不倒我的。于是,第二天,我就和同学到“鬼城”探寻刺激去了。当电梯门打开,我便看见两个硕大的字呈现在眼前——“鬼城”。空调的冷气制造出阴森森的感觉,昏暗的灯光使人觉得气… 相似文献
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前不久,我听一位年轻教师讲授《香山红叶》,他在总结课文时说:“作者是以香山红叶来比喻老向导人老心红……”此时,有一位学生站起来提出疑问:“既然用红叶来比喻老向导,为什么要写红叶是‘半黄半红’、‘伤了水,红得又不透’呢?”这位教师先是愣了一下,然后回答说:“比喻嘛,哪能样样相同呢?”听了这回答,那学生似乎不很满意。这倒引起我对那学生所提问题发生了兴趣。课后,我再读课文,细加揣摩,觉得那学生提的问题,确是一个值得深究的“问题”。今写出我之拙见,供大家商榷。《香山红叶》一文是否用“红叶”来比喻“老向导”的呢?是的。课文最后一段: 相似文献
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一天晚上,我与侄女进行了一次有关“好孩子”的谈话。我:我们这一代人比较听话,听父母的话,听别人的话,听领导的话。你呢? 侄女:说得对我当然要听,说得不对我就拼命不听。我:你怎么判断对与错呢? 侄女:我有自己的一套想法,要看他们跟我的想法是否一致,一致就是对的,不一致就是错的。我:我特想知道,在你心目中什么样的人算是好人,什么样的人算是坏人? 相似文献
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在教师的办公室,常常会听到老师这样训斥学生:“我天天都在讲,你为什么不听话呢?”是学生听不懂,还是不愿听,抑或是充耳不闻呢?让我们先剖析一下“话”与“不听”的内容吧。一、“话”——老师的主观意愿多年来,许多教师在思想上已形成了“好学生”的 相似文献